人教版六年級上冊語文第八單元復(fù)習(xí)PPT

1、復(fù)習(xí)課一、看拼音，寫詞語。p xi yu jng l zh chn sh m shng qng yu qn jin to zu s xng tn fng jio sh f yu dn y zhu m chn tu hun ju jing shng m fng shn dun zo ji y l li yn h sh sh jin 譜寫譜寫幽靜幽靜蠟燭蠟燭純熟純熟陌生陌生清幽清幽琴鍵琴鍵陶醉陶醉蘇醒蘇醒探訪探訪交涉交涉赴約赴約淡雅淡雅捉摸捉摸襯托襯托幻覺幻覺降生降生模仿模仿身段身段造就造就毅力毅力萊茵河萊茵河霎時間霎時間一、看拼音，寫詞語。p xi yu jng l zh chn sh m sh

2、ng qng yu qn jin to zu s xng tn fng jio sh f yu dn y zhu m chn tu hun ju jing shng m fng shn dun zo ji y l li yn h sh sh jin 譜寫譜寫幽靜幽靜蠟燭蠟燭純熟純熟陌生陌生清幽清幽琴鍵琴鍵陶醉陶醉蘇醒蘇醒探訪探訪交涉交涉赴約赴約淡雅淡雅捉摸捉摸襯托襯托幻覺幻覺降生降生模仿模仿身段身段造就造就毅力毅力萊茵河萊茵河霎時間霎時間微波（粼）（微波（粼）（粼粼） 有（朝）一日有（朝）一日 不（解）之緣不（解）之緣（暗）無天日（暗）無天日 眼（冒）金星眼（冒）金星 一（反）常態(tài)一（反）常態(tài)

3、為所（欲）為為所（欲）為 （暑）去（寒）來（暑）去（寒）來 竊竊（私）語竊竊（私）語無言以（對）無言以（對） 雕（雕（梁梁）畫（）畫（棟棟） （巧）奪（天）工（巧）奪（天）工 （別）具（匠）心（別）具（匠）心 （引）人（入）勝（引）人（入）勝 古（色）古（香）古（色）古（香） 余音繞（余音繞（梁梁） 不落（不落（窠窠）臼）臼 （雅）（雅）（俗俗）共賞）共賞 美不（勝）收美不（勝）收 （膾）炙人口（膾）炙人口 曲（高）和（寡）曲（高）和（寡） （妙）筆（生）花（妙）筆（生）花 （陽）春（白）雪（陽）春（白）雪 筆（走）龍蛇筆（走）龍蛇 不同（凡）響不同（凡）響 別（具）一格別（具）一格 響（徹）

4、行云響（徹）行云春燕 搏擊風(fēng)浪 春蠶 吉祥如意駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者黃牛 報春使者 喜鵲 聰明伶俐海鷗 任重道遠(yuǎn) 百靈 兢兢業(yè)業(yè)1興：看得興起 興味盎然 興師動眾 興高采烈 興趣，興致。 發(fā)動。2朝：有朝一日 朝不保夕 朝秦暮楚 朝令夕改 日，天。 早晨。3解：令人不解 不解之緣 通俗易解 迷惑不解 了解，明白。了解，明白。 分開。分開。4絕：絡(luò)繹不絕 與世隔絕 絕無僅有 伯牙絕琴 斷。 獨一無二。五、請根據(jù)提示填寫。五、請根據(jù)提示填寫。 1德國 音樂家 失聰 命運 人物：_ 2評劇 新派唱腔 吳霜 劉巧兒 人物：_ 3意大利 達(dá)芬奇 肖像畫 微笑 作品：_ 4戰(zhàn)國時期 薛譚 秦青 流

5、云 成語：_貝多芬貝多芬新鳳霞新鳳霞響遏行云響遏行云六、用“”標(biāo)出下列詞語中畫線字的最恰當(dāng)解釋。 1轉(zhuǎn)瞬即轉(zhuǎn)瞬即逝逝：死亡；：死亡；(時間、流水等時間、流水等)過去。過去。 2美不美不勝勝收：完全；打敗別人；優(yōu)越；優(yōu)秀。收：完全；打敗別人；優(yōu)越；優(yōu)秀。 3不解之不解之緣緣：緣故；因為；緣分；沿著。：緣故；因為；緣分；沿著。 4無言以無言以對對：向著；對待；回答；正確。：向著；對待；回答；正確。 5竊竊竊竊私私語：屬于個人的；自私；暗地里；秘密。語：屬于個人的；自私；暗地里；秘密。七、在括號里寫出加線詞語的反義詞。七、在括號里寫出加線詞語的反義詞。 1經(jīng)過一段時間的鍛煉，她( )的身體結(jié)實多了。

6、 2霧散了，遠(yuǎn)處模糊的景物變得( )了。 3兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，等他們( )過來，貝多芬早已離開茅屋。 4經(jīng)過他一番開導(dǎo)，我沉重的心情變得( )起來。 5我( )地去參加舞蹈訓(xùn)練，可練功太苦了，練的動作又一成不變，沒過幾天，我就覺得索然無味。虛弱虛弱清晰清晰清楚清楚蘇醒蘇醒清醒清醒輕松輕松興味盎然興味盎然興趣盎然興趣盎然蠻有興趣蠻有興趣興致勃勃興致勃勃柔弱柔弱八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說法的正誤，正確的打八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說法的正誤，正確的打“”“”，錯誤的打，錯誤的打“”。 1“高山流水高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的

7、風(fēng)景迷人。人。 ( ) 2伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念知音鐘子期。伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念知音鐘子期。（ ） 3月光曲一文主要寫貝多芬的鋼琴曲月光曲的意境及內(nèi)容。月光曲一文主要寫貝多芬的鋼琴曲月光曲的意境及內(nèi)容。 ( ) 4我的舞臺娓娓敘述了我的舞臺娓娓敘述了“我我”在在“藝術(shù)和生活藝術(shù)和生活”的舞臺上成長的故事。的舞臺上成長的故事。 ( ) 5達(dá)達(dá)芬奇，法國著名畫家，堪稱芬奇，法國著名畫家，堪稱“曠世奇才曠世奇才”，蒙娜麗莎、最后，蒙娜麗莎、最后的晚餐這兩件譽滿全球的作品，使他永垂青史。的晚餐這兩件譽滿全球的作品，使他永垂青史。 ( )知音

8、難覓知音難覓因同情窮兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作月光曲的傳奇故事即興創(chuàng)作月光曲的傳奇故事意大利意大利九、閱讀。九、閱讀。 （一）（一） 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來雪亮的浪花，一個連一個朝著岸

9、邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 1、“霎時間霎時間”表示極短的時間，也表示速度很快，請你也寫出三個意思表示極短的時間，也表示速度很快，請你也寫出三個意思相近的三字詞語。相近的三字詞語。_ _ _ 2、請用浪紋線畫出人物想象的內(nèi)容。、請用浪紋線畫出人物想象的內(nèi)容。剎那間剎那間一瞬間一瞬間眨眼間眨眼間頃刻間頃刻間 一剎那一剎那 3 3、文中的省略號

10、省去的是、文中的省略號省去的是 _ _。 4 4、讀下面的句子，按要求填寫。、讀下面的句子，按要求填寫。 微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光?！癬”“_”一詞寫出一詞寫出了波光的形態(tài)，了波光的形態(tài)，“_”“_”一詞寫出了月光照射的范圍。皮鞋匠一詞寫出了月光照射的范圍。皮鞋匠在想到這一畫面時，音樂家所彈的音樂曲調(diào)應(yīng)是在想到這一畫面時，音樂家所彈的音樂曲調(diào)應(yīng)是_的。的。 月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。句子中寫的主要事物是月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。句子中寫的主要事物是_，句子中描寫月亮動態(tài)的詞是，句子中描寫月亮動態(tài)的詞是_ _ _ _ _，

11、描寫微云形，描寫微云形態(tài)的詞是態(tài)的詞是_ _ _。 5 5、本段文字不僅表現(xiàn)了月光曲的、本段文字不僅表現(xiàn)了月光曲的_，也表現(xiàn)了音樂家貝多，也表現(xiàn)了音樂家貝多芬的芬的_琴技。琴技。 6 6、根據(jù)文章內(nèi)容，說說月光曲音樂旋律的變化特點。、根據(jù)文章內(nèi)容，說說月光曲音樂旋律的變化特點。 _ _ _ _ 皮鞋匠接著聯(lián)想的內(nèi)容皮鞋匠接著聯(lián)想的內(nèi)容微波粼粼微波粼粼灑滿灑滿逐漸增強而且有波折逐漸增強而且有波折月亮月亮越升越高越升越高 、穿過、穿過一縷一縷輕紗似的一縷一縷輕紗似的旋律特點旋律特點高超高超 月光曲的音樂旋律先是清幽、舒緩的，緊接著是月光曲的音樂旋律先是清幽、舒緩的，緊接著是逐漸增強且有波折的，最后

12、是高昂激越的。逐漸增強且有波折的，最后是高昂激越的。補充：請根據(jù)皮鞋匠的聯(lián)想完成下表。補充：請根據(jù)皮鞋匠的聯(lián)想完成下表。三幅畫面三幅畫面文中句子文中句子旋律特點旋律特點他好像面對著大海，月他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方亮正從水天相接的地方升起來。升起來。微波粼粼的海面上，霎時間微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。穿過一縷一縷輕紗似的微云。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來岸邊涌過來海面平靜，海面平靜

13、，月亮升起；月亮升起；清幽、舒緩；清幽、舒緩；月亮升高，月亮升高，穿過微云；穿過微云；逐漸增強逐漸增強且有波折；且有波折；月光照耀，月光照耀，風(fēng)起浪涌。風(fēng)起浪涌。高昂激越。高昂激越。（二）（二） 有一次，表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，有一次，表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，自然要看我的表演。我演到一半時，兩人開始竊竊私語。自然要看我的表演。我演到一半時，兩人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：出抗議：“不許說話，不然下次看你們演戲，我也說話。不許說話，不然下次看你們演戲，我也說話?！笔潞髬寢屌u

14、我沒有風(fēng)度，我說：事后媽媽批評我沒有風(fēng)度，我說：“您不是常說要老實做您不是常說要老實做人，認(rèn)真演戲嗎？人，認(rèn)真演戲嗎？”媽媽聽了無言以對。媽媽聽了無言以對。1 1、給文中詞語和句子選擇正確的理解，打上、給文中詞語和句子選擇正確的理解，打上“”“”。自然：自由發(fā)展，不干預(yù)。表示理所當(dāng)然。不呆自然：自由發(fā)展，不干預(yù)。表示理所當(dāng)然。不呆板。板。出了戲：表演途中停下來做別的事。從舞臺上走出出了戲：表演途中停下來做別的事。從舞臺上走出來。發(fā)泄不滿。來。發(fā)泄不滿。事后媽媽批評我沒有風(fēng)度。事后媽媽批評我沒有風(fēng)度。 A A、媽媽說我表演時姿態(tài)不美好。、媽媽說我表演時姿態(tài)不美好。 B B、媽媽責(zé)怪我不該對這些有

15、名的藝術(shù)家不禮貌。、媽媽責(zé)怪我不該對這些有名的藝術(shù)家不禮貌。 C C、媽媽批評我不能寬容別人的缺點。、媽媽批評我不能寬容別人的缺點?！袄蠈嵶鋈?，認(rèn)真演戲老實做人，認(rèn)真演戲”這句話反映了：這句話反映了： A A、新風(fēng)霞待人誠實厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。、新風(fēng)霞待人誠實厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。 B B、新鳳霞老實木訥，做事規(guī)矩認(rèn)真。、新鳳霞老實木訥，做事規(guī)矩認(rèn)真。 C C、“我我”認(rèn)為在藝術(shù)大師面前認(rèn)真地表演，才是認(rèn)為在藝術(shù)大師面前認(rèn)真地表演，才是誠實的人。誠實的人。（三）伯牙絕弦（三）伯牙絕弦 伯牙善（伯牙善（ ）鼓（）鼓（ ）琴，鐘）琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志（子期善聽。伯牙鼓琴，志（ ）

16、在高山，）在高山，鐘子期曰：鐘子期曰：“ “ 善（善（ ）哉，峨峨兮）哉，峨峨兮（ ）若（）若（ ）泰山?。┨┥剑　?” 志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“洋洋兮若江河！洋洋兮若江河！”伯伯牙所念，鐘子期必（牙所念，鐘子期必（ ）得（）得（ ）之。子）之。子期死，伯牙謂（期死，伯牙謂（ ）世再無知音，乃）世再無知音，乃（ ）破琴絕（）破琴絕（ ）弦，終身不復(fù)（）弦，終身不復(fù)（ ）鼓。鼓。1 1、解釋每個括號前的字。、解釋每個括號前的字。擅長，善于擅長，善于彈彈心里想到心里想到妙或好妙或好語氣詞，相當(dāng)于語氣詞，相當(dāng)于“啊啊”好像，仿佛好像，仿佛一定一定得到，領(lǐng)會得到，領(lǐng)會覺得，認(rèn)為覺得，

17、認(rèn)為就就斷斷再，又再，又 2、伯牙是個音樂家，他的琴聲肯定不止是高山流水，他的音樂或許還會表現(xiàn)皎皎明月、伯牙是個音樂家，他的琴聲肯定不止是高山流水，他的音樂或許還會表現(xiàn)皎皎明月、徐徐清風(fēng)、皚皚白雪、萋萋芳草等美好的景色。仿照徐徐清風(fēng)、皚皚白雪、萋萋芳草等美好的景色。仿照“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：曰：善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”的句式，將上述四個寫景詞語表現(xiàn)出來。的句式，將上述四個寫景詞語表現(xiàn)出來。 皎皎明月皎皎明月 徐徐清風(fēng)徐徐清風(fēng) 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，鐘子

18、期曰：，鐘子期曰：“善哉，善哉， 兮若兮若 ！”志在志在 ，鐘，鐘子期曰：子期曰：“善哉，善哉， 兮若兮若 ！” 皚皚白雪皚皚白雪 萋萋芳草萋萋芳草 伯牙鼓琴，志在白雪，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在白雪，鐘子期曰：“善哉，皚皚兮若白雪！善哉，皚皚兮若白雪！”志在芳草，鐘志在芳草，鐘子期曰：子期曰：“善哉，萋萋兮若善哉，萋萋兮若 芳草！芳草！ 明月明月皎皎皎皎明月明月清風(fēng)清風(fēng)徐徐徐徐清風(fēng)清風(fēng)3、俞伯牙和鐘子期相傳為_的人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說也流傳于民間，我國古詩中就常有提及：“借問人間愁寂意，_”?！案呱搅魉偃?， ”?！扮娖诰靡褯]，_”4、翻譯。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 鐘子期死了，伯牙覺得這個世界上