真誠奉獻(xiàn)科學(xué)育人

1、真誠奉獻(xiàn)科學(xué)育人濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊紅志育人要從小抓起，今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、勇于獻(xiàn)身的一代新人。本著“教學(xué)生行為之理，育未來厚德之人”的原則，在班主任的日常工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)。一、為人師表，率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己

2、的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們。教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我大掃除時(shí)和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)總是一筆一畫，從不馬虎。這樣，自己的一言一行成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴和信任。二、實(shí)施陽光工程，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子“沒有愛，就沒有教育”。這句名言已深深扎根于我們學(xué)校每一位老師的心中。作為一名班主任，我把師愛的陽光灑向每一個(gè)孩子

3、的心田，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)中，我不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班有一位同學(xué)，父母都在外地做生意，平時(shí)對(duì)他無暇顧及，跟著爺爺奶奶住，家里人也不大管教他，因此這個(gè)孩子各方面的習(xí)慣都很差，上課不會(huì)聽講，作業(yè)經(jīng)常拖拉，成績更是不理想，每次考試都是四五十分，是我們班的老大難。但是對(duì)他，我并沒有放棄，而是手把手的教他寫字，一詞一句地教他讀書。平時(shí)只要是學(xué)校不開會(huì)，我總是把他留下，給他補(bǔ)課，輔導(dǎo)他寫家庭作業(yè)，并到他家去家訪了解其家庭表現(xiàn)，爭得家長的配合和支持。每當(dāng)他有了進(jìn)步時(shí)，我便不斷地鼓勵(lì)他，在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他，幫他找回自信，漸漸的，他能完成作業(yè)了，成績也有了很大的進(jìn)步。我對(duì)學(xué)生的愛，換得

4、了學(xué)生對(duì)我更多的愛，下雨了，我沒帶傘，孩子們總是搶著把小傘塞到我的手里。我感冒了，嗓子累得說不出話來，總有幾板潤喉片悄悄地送到我的桌子上。下課了，學(xué)生老愛拉著我的手問這問那。說實(shí)話當(dāng)班主任是辛苦的，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，能力差，各項(xiàng)工作都需要班主任親自處理，但我覺得當(dāng)班主任又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇兄袑W(xué)生所沒有的天真、爛漫，他們會(huì)與我們的心貼得更近。三、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)“三自”能力培養(yǎng)小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事、每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以課堂活動(dòng)為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加

5、強(qiáng)了對(duì)學(xué)生、課堂、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自護(hù)、自控能力。1、重視常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范等，讓學(xué)生知道作為一名小學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該做什么。另外，我根據(jù)學(xué)生年齡小，自控自制能力差，但愛聽表揚(yáng)，爭強(qiáng)好勝的心理，在班內(nèi)制定了很多激勵(lì)措施，以促進(jìn)學(xué)生良好常規(guī)的養(yǎng)成，如“守旗摘星”活動(dòng)，“比比誰的星星多”活動(dòng)，發(fā)放小獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和上進(jìn)心，培養(yǎng)了學(xué)生的自控能力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。2、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的

6、自學(xué)能力。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：“我們今天的教是為了明天的不教”。所以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力尤為重要。小學(xué)階段主要是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我主要是從聽、說、讀、寫四個(gè)方面來抓的，訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，每天提醒他們注意“三個(gè)一”。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都拿起書來，做到“手到、眼到、口到、心到”。學(xué)生發(fā)言時(shí)，我要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐詞清楚。在聽力方面，我要求學(xué)生注意聽別人說話。如每周升旗時(shí)，我要求學(xué)生注意聽值勤老師、同學(xué)講了幾件事，是什么事?；氐浇淌液蟪椴?，如答不出來，說明沒專心聽講。另外我結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排的寫字比賽和古詩背誦比賽，在班內(nèi)也定期開展類似的比賽，把獲獎(jiǎng)?wù)叩拿仲N到墻上讓大家欣賞學(xué)習(xí)，并評(píng)出了十幾位班級(jí)小書法家、小詩人、故事大王等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)自護(hù)能力“安全重于泰山，”它是學(xué)校開展一切工作的保障，特別是莫斯科友誼大學(xué)的一場火災(zāi)，給我們每個(gè)人敲響了安全的警鐘。日常工作中我把安全工作做為班級(jí)的頭等大事來抓，心系70多名學(xué)生的安全。小學(xué)生年齡小、活潑好動(dòng)、自我保護(hù)意識(shí)差，于是我就利用班會(huì)、晨會(huì)、上課等時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全方面的知識(shí)。另外，我還結(jié)合焦點(diǎn)訪談今日說法和身邊的具體實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。課間是安全事故多發(fā)期，每個(gè)課間我都會(huì)早早來到教室，看著學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，并且選出