日照一模2014語文.

1、1下列加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一下列加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是組是 A扉頁蜚聲扉頁蜚聲 愜意提綱挈領(lǐng)愜意提綱挈領(lǐng) 前合前合后偃揠苗助長后偃揠苗助長 B羸弱贏余羸弱贏余 中肯一語中的中肯一語中的 稗官稗官野史大有裨益野史大有裨益 C綺麗旖旎綺麗旖旎 拓片落拓不羈拓片落拓不羈 循規(guī)循規(guī)蹈矩目光如炬蹈矩目光如炬 D僥幸狡黠僥幸狡黠 稽首有案可稽稽首有案可稽 恃才恃才傲物博聞強(qiáng)識傲物博聞強(qiáng)識2下列句子中，沒有錯別字的一句是下列句子中，沒有錯別字的一句是 A年輕人沉緬于機(jī)械地操作手機(jī)，面對面的情年輕人沉緬于機(jī)械地操作手機(jī)，面對面的情感交流正在變得日漸稀缺，傳統(tǒng)意義上的親情岌岌感交流正在變得日

2、漸稀缺，傳統(tǒng)意義上的親情岌岌可危，這是技術(shù)時(shí)代最大的不幸。可危，這是技術(shù)時(shí)代最大的不幸。 B馬年中國元宵節(jié)邂逅西方情人節(jié)，上海灘推馬年中國元宵節(jié)邂逅西方情人節(jié)，上海灘推出橫瀝河燈船秀，每條船都用彩燈勾勒，通體透明，出橫瀝河燈船秀，每條船都用彩燈勾勒，通體透明，營造出良晨美景不夜天的景觀。營造出良晨美景不夜天的景觀。 C金正恩強(qiáng)調(diào)，朝鮮民族之間相互誹謗和反目金正恩強(qiáng)調(diào)，朝鮮民族之間相互誹謗和反目只會讓不希望祖國統(tǒng)一的勢力坐收漁利；只要重視只會讓不希望祖國統(tǒng)一的勢力坐收漁利；只要重視民族統(tǒng)一，朝方愿意既往不究。民族統(tǒng)一，朝方愿意既往不究。 D大型電視益智競技節(jié)目大型電視益智競技節(jié)目中國謎語大會中國

3、謎語大會憑憑著中國文化這張大牌，跳脫出綜藝娛樂的窠臼，猜著中國文化這張大牌，跳脫出綜藝娛樂的窠臼，猜的是謎，考的卻是生活閱歷與文化掌故。的是謎，考的卻是生活閱歷與文化掌故。5下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 A中國好聲音中國好聲音主持人華少在一分鐘內(nèi)念完主持人華少在一分鐘內(nèi)念完長達(dá)幾頁的贊助商名單，因?yàn)槌煺Z速而被稱為長達(dá)幾頁的贊助商名單，因?yàn)槌煺Z速而被稱為“中國好舌頭中國好舌頭”，被網(wǎng)友膜拜，有很高的收視率。，被網(wǎng)友膜拜，有很高的收視率。 B卓越與公平是高校招生的核心價(jià)值取向，在卓越與公平是高校招生的核心價(jià)值取向，在追求卓越的同時(shí)如何兼順公平，是

4、高校招生過程中追求卓越的同時(shí)如何兼順公平，是高校招生過程中最重嬰的問題。最重嬰的問題。 C紀(jì)錄片紀(jì)錄片歷史碎影歷史碎影以講故事的形式，講述以講故事的形式，講述了一個(gè)南方文人生命中富有包孕性的故事，展示了了一個(gè)南方文人生命中富有包孕性的故事，展示了一部二十世紀(jì)南方文人的微型生活史。一部二十世紀(jì)南方文人的微型生活史。 D要杜絕中國式過馬路的現(xiàn)象，除了重視宣傳要杜絕中國式過馬路的現(xiàn)象，除了重視宣傳教育外，還需依靠加強(qiáng)行人過馬路的設(shè)施、科學(xué)設(shè)教育外，還需依靠加強(qiáng)行人過馬路的設(shè)施、科學(xué)設(shè)置紅綠燈間隔等措施，進(jìn)行綜合治理。置紅綠燈間隔等措施，進(jìn)行綜合治理。5.下列各句中，沒有語病。句意明確的一句是下列各句

5、中，沒有語病。句意明確的一句是A警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。同一支槍。B跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。語的人聽起來確實(shí)感到困難。C這種新研制的牙膏香這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙

6、齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛。能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛。D當(dāng)今的世界，各個(gè)國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成當(dāng)今的世界，各個(gè)國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是了你中有我、我中有你的格局，是個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。代。5. 【答案答案】CA有歧義，有歧義，“兩個(gè)目擊者提供的彈殼兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義。有歧義。B成分殘缺，應(yīng)改為成分殘缺，應(yīng)改為“對于初學(xué)英語的人來說對于初學(xué)英語的人來說聽起來確實(shí)感到困難聽起來確實(shí)感到困難”。D偷換主語，偷換主語，“世界世界”不是不是“時(shí)代時(shí)代”。5下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是下列各句中，沒有語病、句意明確的一句

7、是A生姜有驅(qū)寒、發(fā)汗、止嘔、解毒等功效，生姜有驅(qū)寒、發(fā)汗、止嘔、解毒等功效，人體在遭受寒冷侵襲后，泡上一杯姜湯飲服，人體在遭受寒冷侵襲后，泡上一杯姜湯飲服，可促進(jìn)血液循環(huán)，驅(qū)走寒氣。可促進(jìn)血液循環(huán)，驅(qū)走寒氣。B這輛剛買來不久的汽車本來只有一點(diǎn)小毛這輛剛買來不久的汽車本來只有一點(diǎn)小毛病，但送到病，但送到4S店修了幾個(gè)小時(shí)，也沒有修理好，店修了幾個(gè)小時(shí)，也沒有修理好，這可把修車的急壞了。這可把修車的急壞了。C教學(xué)過程能否實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，關(guān)鍵在于教師，教學(xué)過程能否實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，關(guān)鍵在于教師，教師應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際教師應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選擇最好的方案，并付諸實(shí)施。選擇最好的方

8、案，并付諸實(shí)施。D被冠以被冠以“離諾貝爾文學(xué)獎最近的人離諾貝爾文學(xué)獎最近的人”的村的村上春樹又一次無緣諾貝爾文學(xué)獎，連續(xù)上春樹又一次無緣諾貝爾文學(xué)獎，連續(xù)6年落選，年落選，因此被人們稱為因此被人們稱為“最悲壯的入圍者最悲壯的入圍者”。1孫固字和父，鄭州管城人。幼有孫固字和父，鄭州管城人。幼有立志，九歲讀立志，九歲讀論語論語，曰：，曰：“吾吾能行此。能行此?！贬迯剖橐灰姡怨o徂徠石介一見，以公輔期之，擢進(jìn)士第，調(diào)磁州司戶參軍。期之，擢進(jìn)士第，調(diào)磁州司戶參軍。從平貝州，為文彥博言脅從從平貝州，為文彥博言脅從罔罔治之治之義義，與彥博意協(xié)與彥博意協(xié)，故但故但誅首惡，誅首惡，余余無所及。無所及。宰相

9、韓琦知其賢，諭使來宰相韓琦知其賢，諭使來見，固不肯往。琦見，固不肯往。琦益益器重之，引為器重之，引為編修中書諸房文字。編修中書諸房文字。2治平中，神宗為潁王，治平中，神宗為潁王，以以固侍講；固侍講；及為皇太子，又為侍讀。至即位，及為皇太子，又為侍讀。至即位，擢擢工部郎中。種諤取綏州，固知神工部郎中。種諤取綏州，固知神宗志欲經(jīng)略西夏，欲先事以戒，即宗志欲經(jīng)略西夏，欲先事以戒，即上言：上言：“待遠(yuǎn)人宜示之信，今無名待遠(yuǎn)人宜示之信，今無名舉兵，非計(jì)之得舉兵，非計(jì)之得。愿以漢韓安國、。愿以漢韓安國、唐魏征論兵之略，參校同異，則是唐魏征論兵之略，參校同異，則是非非炳炳然矣。兵，兇器也，動不可妄，然矣。兵

10、，兇器也，動不可妄，妄動將有悔。妄動將有悔?！贝蟪紣浩湔f，出知大臣惡其說，出知澶州。澶州。 (劉劉)幾字伯壽，生而豪俊，長折節(jié)讀幾字伯壽，生而豪俊，長折節(jié)讀書，第進(jìn)士。從范仲淹辟，通判邠書，第進(jìn)士。從范仲淹辟，通判邠州。邠地鹵，民州。邠地鹵，民病病遠(yuǎn)汲，幾浚渠引遠(yuǎn)汲，幾浚渠引水注城中。役興，客曰：水注城中。役興，客曰：“自郭汾自郭汾陽城此州，茍外水可引，何待今陽城此州，茍外水可引，何待今日日?無為虛費(fèi)勞人也無為虛費(fèi)勞人也!”幾不答。未幾，幾不答。未幾，水果至，鑿五池于通逵，民大便利。水果至，鑿五池于通逵，民大便利。3還知審刑院。神宗問：還知審刑院。神宗問：“王安石可相王安石可相否？否？”對曰：

11、對曰：“安石文行甚高，處侍從安石文行甚高，處侍從獻(xiàn)納之職，可矣。宰相自有其度，安石獻(xiàn)納之職，可矣。宰相自有其度，安石狷狹少容。必欲求賢相，呂公著、司馬狷狹少容。必欲求賢相，呂公著、司馬光、韓維其人也。光、韓維其人也?！狈卜菜膯?，皆以此對。四問，皆以此對。及安石當(dāng)國，更法度，固數(shù)議事不合。及安石當(dāng)國，更法度，固數(shù)議事不合。青苗法出，又極陳其不青苗法出，又極陳其不便便。及韓琦疏至，。及韓琦疏至，神宗感動，謂固曰：神宗感動，謂固曰：“朕熟計(jì)之，誠不朕熟計(jì)之，誠不便便?！惫坛稣Z執(zhí)政曰：固出語執(zhí)政曰：“及上有意，宜及上有意，宜亟亟圖之，以圖之，以福福天下天下。”既而竟從安石。既而竟從安石。 4哲宗即位，

12、哲宗即位，以以正議大夫知河南府，正議大夫知河南府，徙鄭州。元祐二年，召除侍讀，拜門徙鄭州。元祐二年，召除侍讀，拜門下侍郎。哲宗與太皇太后下侍郎。哲宗與太皇太后矜矜其年高，其年高，每朝會豫節(jié)拜儀，每朝會豫節(jié)拜儀，聽聽休于幄次。因數(shù)休于幄次。因數(shù)乞骸骨，乞骸骨，太皇太后曰：太皇太后曰：“卿，先帝在卿，先帝在東宮時(shí)舊臣。今帝新聽政，勉留輔導(dǎo)；東宮時(shí)舊臣。今帝新聽政，勉留輔導(dǎo)；或或體中未安，取文書于家治之可也。體中未安，取文書于家治之可也?！惫谈屑?，強(qiáng)起固感激，強(qiáng)起視事視事，復(fù)知樞密院事，復(fù)知樞密院事，累官右光祿大夫。五年，卒，年七十累官右光祿大夫。五年，卒，年七十五。哲宗、太皇太后皆出聲泣。輟視五。

13、哲宗、太皇太后皆出聲泣。輟視朝二日，贈開府儀同三司，謚曰溫靖。朝二日，贈開府儀同三司，謚曰溫靖。 5固宅心固宅心誠粹誠粹，不喜矯亢，與人居久而益，不喜矯亢，與人居久而益信。信。故更歷夷險(xiǎn)，而不為人所疾害故更歷夷險(xiǎn)，而不為人所疾害。嘗。嘗曰：曰：“人當(dāng)以圣賢為師人當(dāng)以圣賢為師”又曰：又曰：“以愛以愛親之心愛其君，則無不盡矣。親之心愛其君，則無不盡矣?！彼抉R光司馬光退處，固每勸神宗召歸；及光為陳州，退處，固每勸神宗召歸；及光為陳州，過過鄭，固與論天下大事至數(shù)十，曰：鄭，固與論天下大事至數(shù)十，曰：“公行公行且且相，宜視先后緩急審處之。相，宜視先后緩急審處之。”傅堯俞銘其墓曰：傅堯俞銘其墓曰：“司馬公

14、之清節(jié)，孫司馬公之清節(jié)，孫公之淳德，蓋不言而信者也。公之淳德，蓋不言而信者也?！笔酪詾槭酪詾榇_論。確論。 采桑子采桑子 歐陽修歐陽修 殘霞夕照西湖好，花塢草汀。十頃波平，野岸殘霞夕照西湖好，花塢草汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。無人舟自橫。 西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。風(fēng)來酒面醒。 注：指潁州西湖。神宗熙寧四注：指潁州西湖。神宗熙寧四年，歐陽修以太子少師的身份辭官，回到潁州年，歐陽修以太子少師的身份辭官，回到潁州私第居住。塢：湖岸凹入處，?。核猩持蕖Ｋ降诰幼?。塢：湖岸凹入處，?。核猩持蕖＼帣懀洪L廊的欄桿。芰：指菱。軒檻：長廊的欄

15、桿。芰：指菱。 （1）詞中說）詞中說“西湖好西湖好”，表現(xiàn)在哪些方面？，表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全詞簡要概括。（請結(jié)合全詞簡要概括。（4分）分） （2）請結(jié)合全詞簡要分析）請結(jié)合全詞簡要分析“月月”這一意象這一意象的作用。（的作用。（4分）分） 14（1）花草繁茂（岸、汀花草繁茂），）花草繁茂（岸、汀花草繁茂），湖平岸靜（湖面廣闊平靜、湖岸幽靜沉寂），湖平岸靜（湖面廣闊平靜、湖岸幽靜沉寂），月色清幽，蓮香宜人。（月色清幽，蓮香宜人。（4分。每個(gè)要點(diǎn)分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可）分，意思對即可） （2）與上片）與上片“殘霞夕照殘霞夕照”相照應(yīng)，寫出時(shí)間相照應(yīng)，寫出時(shí)間的推移；營造出了一種清幽的境界

16、，烘托出西的推移；營造出了一種清幽的境界，烘托出西湖之美；表現(xiàn)出詩人對景色的陶醉。（湖之美；表現(xiàn)出詩人對景色的陶醉。（4分。分。答出一點(diǎn)得答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得滿分，意思對即分，答出兩點(diǎn)得滿分，意思對即可）可） 采桑子采桑子 殘霞夕照西湖好，花塢草汀。十頃波平，野岸殘霞夕照西湖好，花塢草汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。無人舟自橫。 西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。風(fēng)來酒面醒。 白話譯文白話譯文 夕陽余霞照射在波光粼粼的西湖上多么迷人，夕陽余霞照射在波光粼粼的西湖上多么迷人，岸邊綠草茵茵花塢內(nèi)艷麗的花朵色彩繽紛，湖岸邊綠草茵茵花塢內(nèi)艷

17、麗的花朵色彩繽紛，湖內(nèi)風(fēng)平浪靜一碧萬頃，郊外岸邊沒有船夫任憑內(nèi)風(fēng)平浪靜一碧萬頃，郊外岸邊沒有船夫任憑小船自在漂橫。小船自在漂橫。 西南天邊的月亮冉冉升起浮云漸漸散去，涼亭西南天邊的月亮冉冉升起浮云漸漸散去，涼亭內(nèi)傳來徐徐涼爽之氣，蓮花荷花清香四溢，湖內(nèi)傳來徐徐涼爽之氣，蓮花荷花清香四溢，湖面上陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了微微醉意。面上陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了微微醉意。10 作品鑒賞作品鑒賞 開頭的開頭的“殘霞夕照殘霞夕照”點(diǎn)明時(shí)間。在一片落日彩點(diǎn)明時(shí)間。在一片落日彩霞輝映之下，詞人看見湖中小洲長滿了茸茸翠霞輝映之下，詞人看見湖中小洲長滿了茸茸翠草，在岸邊花塢內(nèi)開滿嬌艷的鮮花，這是草，在岸邊花塢內(nèi)開滿嬌艷的鮮花，這是近

18、景；近景；詞人放眼遠(yuǎn)望，看見遼闊的湖面上風(fēng)平浪靜，詞人放眼遠(yuǎn)望，看見遼闊的湖面上風(fēng)平浪靜，遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處一葉扁舟停泊在荒寂無人的岸邊上。這幾一葉扁舟停泊在荒寂無人的岸邊上。這幾句詞人所創(chuàng)造的意境是既句詞人所創(chuàng)造的意境是既美麗又清靜、平和。美麗又清靜、平和?！盎▔]花塢”、“蕷汀蕷汀”極力渲染西湖之美。極力渲染西湖之美?！笆暡ㄆ巾暡ㄆ健敝饷枥L湖面的浩渺無際而又風(fēng)平浪著意描繪湖面的浩渺無際而又風(fēng)平浪靜，突出了靜，突出了平和、曠遠(yuǎn)平和、曠遠(yuǎn)?！耙鞍稛o人舟自橫野岸無人舟自橫”，以冷清、曠遠(yuǎn)的景物，表達(dá)了作者悠閑自得、以冷清、曠遠(yuǎn)的景物，表達(dá)了作者悠閑自得、嘯傲湖山的情趣。嘯傲湖山的情趣。 作品鑒賞作品鑒

19、賞 下片寫下片寫“月上月上”之后的之后的“景景”與與“情情”。這幾句寫在明。這幾句寫在明月下詞人坐在岸旁的涼亭之內(nèi)月下詞人坐在岸旁的涼亭之內(nèi)乘涼乘涼，清風(fēng)徐來，送來陣，清風(fēng)徐來，送來陣陣荷香，水面微風(fēng)吹醒了人的酒意。陣荷香，水面微風(fēng)吹醒了人的酒意?！拔髂显律衔髂显律稀秉c(diǎn)明點(diǎn)明時(shí)間是陰歷上半月，月牙懸在西南方向。是時(shí)間是陰歷上半月，月牙懸在西南方向。是“朔月朔月”，后漢書后漢書馬融傳馬融傳“月朔西陂月朔西陂”?！霸律细≡粕⒃律细≡粕ⅰ惫闯龉闯隽艘粋€(gè)月移云飛的畫面，在浮云飛散之后就是一個(gè)夜空了一個(gè)月移云飛的畫面，在浮云飛散之后就是一個(gè)夜空萬里，清澈如洗的境界。萬里，清澈如洗的境界?！吧仙稀迸c與“散

20、散”這兩個(gè)動詞這兩個(gè)動詞互互相呼應(yīng)，使天上的月與云由相呼應(yīng)，使天上的月與云由“靜靜”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)“動動”?！败帣戃帣憽敝赋鲈~人所處之地是在涼亭之內(nèi)，指出詞人所處之地是在涼亭之內(nèi)，“涼生涼生”寫夜風(fēng)送爽。寫夜風(fēng)送爽。這里把主人公引入畫面，寫出人物的感覺。這里把主人公引入畫面，寫出人物的感覺。上片寫上片寫“夕夕照照”，下片寫，下片寫“月上月上”，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了時(shí)間推移變化時(shí)間推移變化從晚從晚到夜，詩人一直在流連山水。最后以到夜，詩人一直在流連山水。最后以“水面風(fēng)來酒面醒水面風(fēng)來酒面醒”作結(jié)，表現(xiàn)了詞人陶醉在大自然美景之中的情態(tài)。作結(jié)，表現(xiàn)了詞人陶醉在大自然美景之中的情態(tài)。 作品鑒賞作品鑒賞 從采桑子的從采

21、桑子的“西湖念語西湖念語”和其他八首詞中和其他八首詞中可看出：詞人仰慕隱居山林的魏晉名士王子猷、可看出：詞人仰慕隱居山林的魏晉名士王子猷、陶淵明，對于陶淵明，對于“雖非于己有雖非于己有”但但“其得已多其得已多”的的“清風(fēng)明月清風(fēng)明月”是極為欣然的。詞人借嘯傲湖是極為欣然的。詞人借嘯傲湖山，忘掉仕途的坎坷不平，表達(dá)了視富貴如浮山，忘掉仕途的坎坷不平，表達(dá)了視富貴如浮云的情趣。云的情趣。 全詞以全詞以“西湖好西湖好”總領(lǐng)詞意，總領(lǐng)詞意，以以清新雅致、流清新雅致、流麗空靈的語言麗空靈的語言細(xì)致地描繪了夕陽西下和月亮升細(xì)致地描繪了夕陽西下和月亮升起時(shí)的景色，詞人選用了多種意象，刻意營造起時(shí)的景色，詞人選用了多種意象，刻意營造了一種了一種幽靜的氛圍幽靜的氛圍，突出景物，淡化人物，從，突出景物，淡化人物，從而獲得了人物沉醉于景物之中的藝術(shù)效果，達(dá)而獲得了人物沉醉于景物之中的藝術(shù)效果，達(dá)到了贊頌西湖的目的。到了贊頌西湖的目的。 作品鑒賞作品鑒賞 這首