五年級上信息技術教學說課稿送給爸爸的賀卡_通用版

1、.送給爸爸的賀卡尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我是*。我說課的課題是“送給爸爸的賀卡Word中繪圖工具與圖片工具的運用。說學習對象下面先來看看我的學生，我的學生是小學五年級的孩子們，他們非常喜歡上信息課，對信息課具有很高的熱情，通過前面三、四年級的學習。初步理解了文件的含義，會調用并查看文件。對WORD的根本操作，如“文字輸入，字體設置，藝術字的設置等有一定的理解。且具備一定的自學才能，能以小組協(xié)作的方式完成具有創(chuàng)意的任務。說教材本課是華中師大版的小學信息技術教材第五冊第四課的教學內容，是在學生掌握WORD根本操作工具后，對繪畫工具和圖片工具的進一步學習。本節(jié)內容掌握得好，將為后面的修飾電

2、子板報，制作小名片的學習打下良好的根底。說教學目的基于對教學內容和學習者的分析，我把本課的教學目的分為根本目的的開展目的。根本目的要求學生能利用WORD設計一張賀卡，學會正確使用圖片工具和繪畫工具，初步培養(yǎng)學生的色彩運用才能。我的開展目的是能啟發(fā)學生感受生活中人與人之間的各種美妙情感。培養(yǎng)學生感受美的才能。教學重點是圖片工具和繪圖工具的運用，而難點是引導學生如何在賀卡中表達自己的情感以及賀卡中各內容之間色彩的搭配。說教學策略為實現(xiàn)我的教學目的，我主要使用了范例教學法和任務驅動法。在范例教學中，通過對典型范例的分析，學生在老師引導下，通過小組合作學習討論、交流等嘗試操作等方式來發(fā)現(xiàn)問題，分析問題

3、和解決問題，從而掌握賀卡設計的一般步驟。在任務驅動下，學生通過自主學習，模擬創(chuàng)作自己的作品。到達掌握繪圖工具以及圖片工具使用方法的目的。說教學準備根據(jù)我校的實際情況，在上課前，我做好如下的教學準備：1、檢查并啟動老師機與學活力，保證每臺計算機都能正常登錄老師機，且互相通信正常。2、利用電子教室軟件將課堂中學生所需素材，學習課件等文件傳至學活力的學習目錄中。說教學環(huán)節(jié)為了圓滿地實現(xiàn)教學目的，根據(jù)教學策略，我設計了如下教學流程。一創(chuàng)設情景提醒課題二范例分析點撥技巧三嘗試設計交流成果四歸納總結深化進步下面我將對這四個環(huán)節(jié)進展詳細的闡述。第一個環(huán)節(jié)就是“創(chuàng)設情景提醒課題，我通過電子教室運用多媒體輔助課

4、伴樂、出示精巧的賀卡，通過欣賞提起學生的興趣，通過看P 18頁的書本，時間特點提醒課題，今年的中秋節(jié)就快到了，爸爸媽媽對我們這么好。他們這么辛苦，我們是不是也來做一張賀卡來表達對爸爸媽媽的祝福，給爸爸媽個驚喜呢!學生們一定會躍躍欲試，極大地進步學生的學習興趣。第二個環(huán)節(jié)是最重要的我是這樣做的，通過電子教室軟件，向所有學生學展示一張賀卡讓學生觀察，然后提問，這張賀卡由哪幾部分組成?學生回背景、圖片、文字，三部分，然后，引導學生分析賀卡制作步驟，同步簡單。第一步，設置賀卡的背景：翻開WORD軟件，找到繪圖工具欄，并出示自學任務：你能用哪個工具做出背景矩形工具?你會設置矩形環(huán)繞方式嗎?提示學生閱讀課

5、本P19頁的內容。第二步，插入圖片：背景有了，接下來應該插入圖片。老師演示插入圖片的幾種方式；并提問：“怎樣才能把圖片上白色背景去掉，假如想隨意地改變圖片的位置，該怎么做呢?你會改變圖片的大小嗎? 要去掉圖片上白色的背景，利用“圖片工具條中的設置透明色就可以了：要隨意地挪動圖片，只需將圖片的環(huán)繞方式設置為“襯于文字下方；而調整圖片的大小可以選中圖片，然后調節(jié)圖片四周的控制塊就OK了第三步，插入文字：想不想給爸爸寫上祝福的話呀?那快來“寫上文字吧。小組討論：文字如何“寫上去呢?我提示：試試“繪圖工具條中的“文本框工具。學生討論嘗試“設置文本框格式。最后調整好圖片與周圍文字的位置，圖形與周圍文字之

6、間的位置?？稍O置多種環(huán)繞方式等。并提示學生閱讀P19P20頁的內容。在第三個環(huán)節(jié)，我讓學生四人一組，運用剛剛所學的知識以及提供的素材，嘗試設計一張送給爸爸的賀卡，要求圖文并茂，并在學生創(chuàng)作同時，通過老師機時刻觀注學生的進度，并隨時對做得好的學生給予即時表揚，對出現(xiàn)問題且不能解決的組給予及時的指導，確保每組學生都能及時完成任務。學生完成任務后，通過老師機搜集學生作品，并將所有作品通過大屏幕向學生展示，讓學生評出其中較好的作品，在這個環(huán)節(jié)中我特別注意激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，促使學生去自我探究，自主學習，團體協(xié)作和自我創(chuàng)新。在教學的最后一個環(huán)節(jié)，通過對好的作品的點評，讓學生掌握賀卡的創(chuàng)作方法，并在欣賞的過程中，培養(yǎng)學生感受美的才能，并引導學生如何在賀卡中表達自己的情感，從而使知識得到升華。說教學反思在本次教學中，首先，范例教學的策略運用無疑是成功的，所有的學生通過分析范例作品和操作演示掌握了根本的操作技巧，對繪圖工具中，插入圖片，插入文本框都能純熟操作，對圖片工具中，圖片翻轉，大小的調整，比照度的設置都能成功操作。其次，在教學工作中，我為學生創(chuàng)設了自主探究，協(xié)作交流的良好氣氛，充分發(fā)揮了學生的主體性，例如：在知識點的掌握中，我常常是提出問題，讓學生來討論，來探究