五年級上語文同步試題9.2 黃昏_長春版

1、.2019年長春版小學語文五年級上冊 黃 昏 同步試題1 讀拼音，寫詞語。2 根據(jù)意思寫出相應的詞語。 1遠處有悲哀而壯烈的笳聲。 2風把太陽永久也不滅亡的宣言帶到了全世界。 3古老非常安靜的小村落。 4波浪一點一點急躁憤怒起來。 3 在括號里填上與加線詞意思相反的詞語。 1我們希望生活永遠充滿光明、溫暖、快樂，沒有 、 、 。 2鄉(xiāng)村是古老寧靜的，而都市是 的。 3我今天的日子要完畢了，但我的新生也快 了!4 仿照例子寫句子。 例：夕陽憤怒地掙扎著。 _ 例：火紅的夕陽，像一團燃燒的火焰。 _5 判斷對錯，對的打“，錯的打“×。 1“呼呼吹來了風。句子的破折號表示聲音延長。 2“我

2、將威武地升起來，帶來光明、溫暖、快樂!這句表達的情感是不屈和自信。 3“憤怒和“躁怒是一組近義詞。 4“轟字的第6筆和第8筆都是捺。 5?黃昏?是一篇寫景的散文，描繪了一幅夕陽照耀下海浪拍擊沙灘的圖畫。 6 閱讀短文，答復以下問題。秋 思梁 衡 十月里有時機到呂梁山中去，一進到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。常年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。這山，原該是披著一件綠裳的吧，而這時，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。 這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹，干紅的山楂

3、，血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看是蕎麥，、從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠遠望去就如山腰里掛下一方紅氈。點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍天掃得干凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界。 我奇怪，這秋色為什么紅得這樣深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃

4、而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分二三，要經過多少場風吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅、一粒拇指肚大的紅棗。這其中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉那么是因為她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現(xiàn)。這是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與成功的標志。 本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是夢想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是成

5、功，是到達此岸后的歡樂。一個人只要獻身于一種事業(yè)，一步步地有所前進，他的感情應該和這大自然一樣充實。我站在秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關于年華的那段名言：“人，最珍貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，_在臨死的時候，他可以說，我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進展的斗爭。我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你考慮怎樣生活、怎樣創(chuàng)造人生。 1查字典給以下詞語中加線的字注音并解釋。 點綴 _ 憧憬 _ 山巔 _ 2根據(jù)要求填空。 文中的保爾指的是蘇聯(lián)作家_的名著? ?的主人公保爾·柯察金。 將文中保爾在晚年關于年華的那段名言中空缺的部分填寫完好。 3作者筆下的秋色有什么特點? _ 4第4自然段中劃線的句子，描繪了春和秋的特點及帶給人的不同感受，請你仿照劃線句子的句式，寫一段描繪“夏或“冬的文字。 _*;參考答案1白沫 躁怒 轟隆 重疊 烈焰 溶化【解析】2 1悲壯 2永生不滅 3寧靜 4躁怒【解析】3 1黑暗 寒冷 痛苦 2現(xiàn)代 喧鬧 3開場【解析】4略?！窘馕觥? 1 2 3 4× 5【解析】61zhuì