六年級公共安全教案

1、六年級公共安全教案第一課不做危險的動作教學目的：了解常用的交通法規(guī)，掌握騎車的注意事項，遠離危險游戲，增強學生的安全意識。教學過程：一、圖畫故事，導入新課二、安全博士1、遵守法規(guī)中華人民共和國道路交通安全法實施細則第72條規(guī)定：駕駛自行車、三兩輪車必須年滿12周歲。第74條規(guī)定：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。2、騎車注意事項：騎車要做到七不：不雙手撒把不多人并騎不互相攀附不追逐比賽不帶人不戴耳機聽音樂不扒機動車3、不參與危險游戲在參與極限運動時要注意：不能將運動工具當成代步的交通工具：選擇專門的場地或平坦寬闊的地方，不能在車輛、行人多的地方進行。一些高難度技動作必須要經(jīng)過專門訓練

2、，不能盲目模仿：安全護具必不可少，主要包括：護腕、護肘和護膝、護腿等。第二課溜冰滑雪要自護教學目的：掌握溜冰滑雪的防護知識，預防學生在進行溜冰滑雪中的意外傷害的發(fā)生。課時安排：一課時教學過程：一、圖畫故事，導入新課二、安全博士1、溜冰自護要去有專人維護和有負責安全的工作人員的正規(guī)場地溜冰，或者去室內(nèi)溜冰場過過癮，千萬不要去哪些毫無保障的也冰場。溜冰的時候身上不要帶硬器，如鑰匙、小刀、手機等以免摔倒時格傷自正確選擇冰鞋冰鞋倒拿舉起刀刃朝上，鞋口朝下，用一只眼看刀體是否在一條直線上,刀體越直越好冰刀應很光亮，表面無銹痕。號碼既不可過大也不能過小。2、冰雪環(huán)境中防凍戴上手套、防寒帽，防寒帽最好是能護

3、住耳朵的那種，否則應戴上耳朵套。不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時間過長，風大時要停止活動盡量多活動一下手部或者足部如搓手、跺腳等襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后要換襪子3、掉入冰窟自救五步法腳下保持踩水泳姿，千萬不要驚慌。用拳頭或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持體重的冰面雙手伸到較結實的冰面上，雙腳往后踢，盡量使身體呈水平狀浮起，不斷向前，用手用力爬向冰面。萬一冰面再次破裂，也不要慌張和絕望，一往無前向冰面爬去，怕上去后趴在冰上，滾向岸邊。上岸后，立即找地方藏身取暖，不斷進行活動，保持體溫。如有干衣服，馬上換上。4、滑雪前做好準備工作5、安全滑雪六原則量力而行靠邊歇停嚴防

4、互撞不要冒險、科學救人安全摔倒6、凍傷緊急處理將患者移到暖和的地方，并將衣服解開，用毛巾、毛毯讓全身保溫，不可搓揉凍傷部位患者停止呼吸時，立刻將氣道開放，并進行人工呼吸。只有手腳被凍傷時，才可在患者穩(wěn)定后，將手腳泡在溫水中，也可給予溫熱的飲料，但不可用熱水浸泡或用來取暖。凍傷部位恢復后，要消毒患部并包扎起來，送醫(yī)院治療。第三課警惕隱形污染教學目的：了解生活中存在的隱形污染，警惕隱形污染造成身體傷害。課時安排：一課時教學過程：一、圖畫故事，導入課文二、安全博士1、警惕建筑物自身的污染建筑施工中加入了化學物質由地下土壤和建筑物中石材、地磚、瓷磚中的放射性物質形成的氫。2、警惕家電的污染噪聲污染、電

5、磁波、靜電干擾及紫外線輻射等，都是現(xiàn)代的辦公設備所帶來的?？照{給人們帶來方便的同時，也造成人體、房間和空調機在室內(nèi)形成一個封閉的循環(huán)系統(tǒng)，使細菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍3、警惕裝修材料的污染室內(nèi)裝飾材料如木芯板、多層膠合板、膠、漆、涂料和粘合劑等，會揮發(fā)出300多種揮發(fā)性的有機化合物，一旦進入家庭，將會引發(fā)各種疾病。4、警惕室內(nèi)空氣的污染做飯和吸煙等室內(nèi)燃燒和人體自身的新陳代謝及各種生活廢棄物的揮發(fā)也是室內(nèi)空氣污染的來源。人體室內(nèi)活動，除人體本身通過呼吸道、皮膚、汗腺可排出大量污染物外，其他日常生活，也會造成空氣污染，因此房間內(nèi)人數(shù)過多時，會使人疲倦、頭昏、甚至休克。5、防范好方法保持住房

6、的通風透氣裝修新房時盡量選擇綠色環(huán)保型的材料。經(jīng)常清洗空調的過濾網(wǎng)第四課不沉迷網(wǎng)絡教學目的:了解沉迷網(wǎng)絡對于青少年的危害，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡自控能力和網(wǎng)絡安全能課時安排：一課時教學過程：一、圖畫故事，導入課文二、安全博士1、沉迷網(wǎng)絡危害 網(wǎng)絡中不健康內(nèi)容的誘惑往往使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡成癮癥，而對自己的學習失去興趣，自控能力下降。 長期以人機對話和計算機為中介的交流，使人的性格脫離社會而產(chǎn)生異化。同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的輻射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。2、警惕網(wǎng)絡全套網(wǎng)絡同時也是一些犯罪分子犯罪的工具。他們利用聊天工具誘騙不明真相的你透漏家庭信息，提供

7、見面機會，讓你一步一步走入他們布下的陷阱。3、走出網(wǎng)絡游戲玩電子游戲每天不超過2小時盡量在受到有關部門監(jiān)督的正規(guī)網(wǎng)吧玩游戲找到其他可以打發(fā)業(yè)余時間的活動加強體育鍛煉與現(xiàn)實生活中的人多交朋友即使對游戲非常喜愛，也最好由一個以上的同伴一同玩，以便相互提醒適可而止。在父母等幫助下在電腦里裝上能屏蔽黃色網(wǎng)站的軟件不點擊從網(wǎng)頁上跳出的帶誘惑力的頁面不輕易相信網(wǎng)友，不透露自己的信息，不隨意見網(wǎng)友。第五課地震發(fā)生時教學目的：知道地震發(fā)生時應如何自己和救人課時安排：一課時教學過程：一、圖畫故事導入課文二、安全博士1、地震之前的征兆對地震災害，目前還不能準確的做出預報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現(xiàn)一些征

8、兆，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：動物出現(xiàn)異常地下水發(fā)生異常出現(xiàn)地光和地聲有的人也有異常感覺2、發(fā)生地震時如何自救地震時就近躲震，震后迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好方法。所謂就近躲震，就是因地制宜的根據(jù)不同的情況作出不同的對策學校人員如何避震地震時，在街上行走時如何避震地震發(fā)生時行駛的車輛應如何應急樓房內(nèi)人員地震時如何應急在商店遇震時如何應急3、地震中救人的原則和方法震后救人，力求時間要快、目標準確、方法恰當，互救隊伍不斷壯大的原則。具體做法是i .先救近處的，無論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠ii .先救容易救的人這樣可迅速壯大互救隊伍iii .先救青莊年和醫(yī)務人員，可

9、使他們在救災中充分發(fā)揮作用iv .先救生后救人第六課安全乘坐交通工具教學目標:了解乘坐交通工具的安全注意事項，學習有關安全規(guī)范常識，提高自我保護能力。課時安排：一課時教學過程：一、圖畫故事，導入課文二、安全博士1、乘坐船舶安全知識不要乘坐無證船舶不帶易燃易爆等危險品上船2、乘坐火車安全知識火車進站時，要退到車站劃定的白色安全線以外。列車進行時，不要把手、腳、頭部伸到窗外。不要到車門與車廂連接處玩耍。睡在中下鋪的同學，要將車上的安全的安全帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷。進站上車，要走人行天橋或地下通道，不要穿行鐵道，更不能爬鉆火車3、乘飛機安全知識按順序登記和下機 如發(fā)現(xiàn)異常及時向乘務員反映。 乘

10、機前，一定要弄清楚自己的身體狀況是否適宜空中旅行4、危機時刻的處理方法如果你乘坐的汽車不幸翻倒或翻滾，應抓住車內(nèi)固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，雙手后伸交叉抱住頭部。如果你乘坐船遇險時，要迅速奔向甲板，穿好救生衣，跳水時盡量選擇較低的位置，并且避開水面上的漂浮物，如果船左右傾斜則應從船首或船尾跳下。如果火車出軌或起火了，你應該迅速離開門窗以防拋出車廂，身體緊靠在牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前，以防頭部受傷。飛機遇險時，千萬不要慌張，要服從指揮，要在短時間內(nèi)找到太平門出口,取下眼鏡，取出口袋里的尖銳物品，以防碰傷身體。第七課消除火災隱患教學目標：態(tài)度：認識火災的危害

11、，能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。能力：在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災的行為，知道報火警的方法。思想教育要點:教學重點：認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識。教學難點：了解報火警的注意事項。教法選擇：調查法表演法討論法教具準備：錄象資料相關新聞報道圖片教學過程：一、導入課題火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等）看來火對于我們的確很重要，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。二、圖文交流、感知體驗1、播放相關錄像資料，提出問題：你看到了什么，想

12、到了什么？讓學生充分的說。2、出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。3、分小組討論交流，分析發(fā)生火災的原因，感受火災帶給人類的危害。4、師生交流，分析火災發(fā)生的原因。三、案例分析、深入感悟1、火災不僅毀壞物質財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例：2、實物投影出示教科書中兩個案例，并讀給學生聽1）讓學生試著想下去，接下來會發(fā)生,2）造成火災的原因是什么？四、了解火警、拓展延伸1、設想：如果這件事發(fā)生在你的身邊，你會怎樣做？讓學生試著說一說。2、通過學

13、生發(fā)言引出火警電話“119”。創(chuàng)設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言，給他們設想的空間。4、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項。5、再讓同學試著表演此情節(jié)。五、首尾呼應、警鐘長鳴1、出示相關圖片，讓學生再次感悟火災的危害。2、談收獲感悟。3、教師小結，提醒大家一定要注意安全防火！附板書撥打“119”1、說清火災發(fā)生的詳細地點，是何引起。2、留下聯(lián)系電話，姓名。3、說清火勢大小。（不準假報火警）第八課急救常識教學設計教學目的:【知識與技能】1 .學會正確撥打“120”等急救電話。2 .學會運用一些急救方法。3 .增強醫(yī)藥衛(wèi)生常

14、識?！具^程與方法】1 .培養(yǎng)學生語言表達能力。2 .培養(yǎng)學生團結合作的精神。3 .培養(yǎng)學生將知識運用到實際的操作的能力【情感態(tài)度與價值觀】1 .珍愛生命。2 .培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的意識教學重點1 .學會運用一些急救方法。2 .珍愛生命的教育。教學難點培養(yǎng)學生的實際操作能力?；顒影才徘榫皠?chuàng)設一同學們看這幅圖片，這是哪里呀？對這就是我們美麗煙臺（月亮灣），我們煙臺憑借著藍天碧海，獲得全國最佳魅力城市，作為煙臺人我們?yōu)樽约耗苌钤谶@里感到自豪。我們的家鄉(xiāng)也吸引著越來越多的外來游客，使他們愛在煙臺，難以離開。你愿意為她增添魅力嗎？正好有一件事需要你的幫助。那天發(fā)生了這樣一件事：一對美國的老

15、年夫婦領著他們9歲的小孫子杰克來煙臺第一海水浴場游泳。結果杰克一不小心沉入水中，等人們把他救上來時，他的呼吸已經(jīng)停止，心跳已停止。老奶奶著急的只知道哭，而老爺爺也慌的不知所措。這時你和同學小明正好經(jīng)過。你能利用自己能力幫助他們，救助杰克，讓他們感受到咱們煙臺的魅力嗎？師：小明和你應該怎么辦？生答：應該打電話。師答：遇到緊急情況，我們首先想到是尋求幫助，大聲呼救或打電話。師答：那么打什么電話？請你來模擬，來打電話。生：模擬，同時探究打電話應注意什么。得出收獲：教師查漏補缺：提示120急救特別注意：詳細說明事發(fā)地點和周圍的主要標志物客觀的說明疾病或損傷情況師：下面你判斷李鐵柱打的電話是否能得到快速

16、救助？師：救護車五分鐘內(nèi)到。面對昏迷的杰克，我們專等救護車嗎？生答：應進行人工呼吸。師：呼吸停止應進行人工呼吸，如果病人同時心跳停止，則應同時進行人工胸外心臟擠壓，通過擠壓讓心臟恢復搏動師：怎么進行人工呼吸？同學們可能從電視上看到了，但是你會做嗎？我們回憶呼吸運動，請同學們把手放在胸部，吸氣、呼氣，感覺到胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，這樣的結果會造成肺內(nèi)外的壓力差，促進氣體進出肺。杰克已昏迷，不能自主呼吸。我們應幫助他被動的呼吸。最常用的方法就是口對口吹氣法。請同學們參考69頁，學習口對口吹氣法和人工胸外心臟擠壓，思考為什么這么做？怎樣證明人工呼吸有效？并找?guī)孜煌瑢W來模擬。生：模擬人工呼吸，并說明這

17、樣做的理由。（女生模擬）生：談一談你的疑惑。探究得出收獲：1 .人工呼吸前要清理呼吸道異物，保證呼吸暢通。2 .人工呼吸的次數(shù)為每分15-20次。3 .如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效。請同學們參考69頁，學習人工胸外心臟擠壓。生：模擬人工胸外心臟擠壓，同時讓同學仔細觀察，提出問題。（男生）1 .為什么站在身體的左側？2 .胸外心臟擠壓的次數(shù)是多少？3怎樣證明人工胸外心臟擠壓有效？生：回答這些問題，每個人都用手在桌子上親手體驗。得到收獲:1心臟位于身體的左側，所以胸外心臟擠壓應在左側。2每做一次人工呼吸，需做45次心臟擠壓。3病人出現(xiàn)自主呼吸

18、，勁動脈有搏動，并且臉色紅潤時，則證明搶救有效。情景繼續(xù)同學們作的都很好，現(xiàn)在杰克因為小明和你為他的搶救贏得了時間，已被獲救了，你們樹立了煙臺少年的新魅力.可是小明奔跑跑步時不小心摔倒，手部皮膚被擦破，傷口處會滲出或像水珠一樣流出一些紅色的血液，小臂被地下的玻璃碎片割傷，暗紅色的血液不斷地從傷口流出。小腿也被割破，鮮紅的血液一股股向外涌出，遇到這種情況，你知道怎樣做嗎？帶著這些疑問來學習一些新知識：這些出血都稱為外出血。出血分內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血指內(nèi)臟器官出血。一定要及時去醫(yī)院救治。外出血去醫(yī)院救治前一定要做止血處理。師：最常見的是毛細血管出血。同學們常見的是鼻出血，你知道怎么辦？回顧血管的

19、分類，并講述三種血管出血的癥狀。用手勢來模擬動脈血管和靜脈血管、毛細血管。探究出外出血的判斷和處理。生：找一位同學來模擬傷員，三位同學來模擬救助員。（提供創(chuàng)可貼、紗布）師：同學們做的不錯。當我們遇到緊急情況，一定要快速判斷和處理。這里要注意：如果用止血帶止血，要在止血帶部位寫上開始的時間，急送醫(yī)院。若超過一小時，應每隔2030分鐘松綁12分鐘，讓少量的血液流出，以防遠端肢體缺血壞死。止血帶止血時間最長不超過3個小時。收獲：外出血的判斷和處理。情景二師：如果你是一位值班醫(yī)生，在晚上12:12接到120求救電話，你馬上趕到煤氣中毒患者的家進行救護時，發(fā)現(xiàn)這家烏黑一片，想一想怎樣進入煤氣泄漏的房間更

20、安全？你該怎么辦？注意這時時間意味著生命，如果大腦中止供血和氧4分鐘，腦細胞將幾乎全部死亡，而且將永遠無法恢復。煤氣中毒你了解多少？知識回顧煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無色無味的氣體，它比空氣輕，通常不容易被人察覺。煤氣中毒嚴重時會危及人的生命，這是因為一氧化碳進入血液里以后，也能與血紅蛋白相結合，而且結合能力比氧的結合能力大200多倍。這樣，當人體吸入一氧化碳以后，大量的血紅蛋白就與一氧化碳結合了，而失去了與氧氣結合的機會，因而發(fā)生呼吸障礙，造成全身缺氧，嚴重的就會危及生命。生討論回答，并說明這樣做的理由.收獲：1.靠近地面走，并用濕毛巾堵住口鼻進入2.即使黑暗也不能開燈3.立即

21、打開門窗4.將患者迅速移至空氣新鮮、通風良好的場所，使患者仰臥、保暖，同時松開患者衣扣，使呼吸通暢5.如無呼吸，馬上進行人工呼吸.師：剛才我們經(jīng)歷了一些緊急情況。我們成功的幫助了杰克、小明、煤氣中毒患者。通過這節(jié)課的探究，你收獲了什么？談一談好嗎？拓展我介紹一位被評為中國驕傲的小英雄袁媛。2004年的初冬，深圳因為寒流的到來顯得格外的冷，有著一雙圓圓大眼睛的袁媛，還沉浸在幾天前7歲生日的歡樂中。然而，就在這樣一個普通的夜晚，在自己的家里，她卻偶然看到了她生命中最可怕的一幕：平時寵愛和保護著她的父母親，這時卻雙雙昏死在小小的浴室里，生死攸關。此時的浴室里，彌漫著濃濃的無形的殺手，夾雜著水蒸氣向幼

22、小的孩子襲來。此時，這雙大眼睛里充滿的是驚恐。煤氣悄悄蔓延,危險逼近了孩子，一家人的命運懸在了一線之間，在這緊急關頭，7歲的小袁媛正確判斷并做出了驚人的舉動：她果斷地開大浴室門，借助衣架捅開高高的窗戶，又迅速關上煤氣開關，跑到客廳撥出了110、120求救電話，簡潔準確的自報位置，使救援人員在第一時間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場，成功挽救了父母的生命。袁媛是我們中國的驕傲。她的推薦理由：面對突如其來的災難，年僅7歲的孩子，獨自在父母生命的危急關頭，臨危不亂，冷靜對策，即能迅速地處理現(xiàn)場，又能及時準確地報警，為成功營救雙親的生命贏得了寶貴的時間。這樣的舉動對于一個成年人而言，在慌亂之下也是很難做到的，人們往往會

23、因為驚慌失措，而錯過最佳的救治機會。而一個倍受父母呵護的孩子，關鍵時刻卻救了父母一命，在如今的三口之家里，實屬罕見。小結：在現(xiàn)實生活中，各種各樣的危急情況會降臨我們身邊，面臨危難，我們需要的是鎮(zhèn)定，但我們更需要過硬的本領去應對危難。這就需要我們繼續(xù)學習，掌握更多的本領，希望你能夠像小袁媛一樣，學會鎮(zhèn)定，學會運用知識，幫助自己，救助他人，讓我們的煙臺更加充滿魅力！第九課防盜防劫術安全教案防劫、防盜教學目標：1 .使學生知道一些防騙、防盜的安全常識。2 .使學生掌握一些遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。教學重點：學習防騙、防盜防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。教學過程：1、匪警、急救中心電

24、話各是什么？遇壞人打110,急救中心120。2遇到危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢。講解詐騙故事3、借用物品詐騙與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應該小心。4、“調包”詐騙“調包”是一種偷龍轉鳳的手法，犯罪分子事先準備好偽造的存折（或儲蓄卡），與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手里的存折（或儲蓄卡）當事主將貨款存入“自己”的存折（或儲蓄卡）時，犯罪分子則用與該存折（或儲蓄

25、卡）相配套的儲蓄卡（或存折）提款潛逃。5、集資詐騙一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉出或揮霍掉6、神藥行騙神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對癥下藥，慢慢的治療恢復。三是別貪心，要正確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο?。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋，爭取時間報警。7、易拉罐中獎詐騙此類騙術通常發(fā)生在公園、汽車站以

26、及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎查詢電話內(nèi)容證實確實中獎（此電話實為另一同伙接聽），騙受害人購中獎拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信；二要穩(wěn)住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。8、招工詐騙找工作要到合法的正規(guī)勞務中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信！這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上當9、告急電話騙匯款不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥

27、打“114”查詢當?shù)毓簿?、醫(yī)院電話求證，到時再匯款也來的及。10、合伙做生意詐騙在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎？記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。11、魔術詐騙公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦?，不要參與任何賭博、投機取巧性質的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕,在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式

28、騙走受害人的錢財。學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想第十課如何面對人生的第一次“初考”教學設計教學目標：了解自己正處于重要的成長關鍵期，在小學即將畢業(yè)的學習之余，關注自己的心理健康重點和難點：讓學生學會調節(jié)學習壓力、克服考試焦慮，將壓力轉化為動力是本課的教學重點、也是教學難點。教學手段：多媒體課件教學過程導入新課多媒體顯示材料：內(nèi)蒙古晨報報道：一位14歲男孩因感到學習壓力大產(chǎn)生了輕生的念頭，將自己反鎖在家中，打開液化氣企圖自殺，幸虧消防官兵火速感到現(xiàn)場施救，才挽救了一個年輕的生命。2005年6月21日，也就是全國大學英語四、六級考試的前一天。某重點高校一名叫李某的大三男生，因為直到那時還沒有通過英語四級

29、考試，故于當日下午一點鐘左右，從宿舍樓六樓樓頂跳下，結果因腦部失血過多，在送往醫(yī)院的途中死亡,師：你認為上述材料中小男孩自殺的原因是什么？這兩則材料給了我們什么啟示？生：（略）師：因為學習壓力過大，不會及時地自我調節(jié)而產(chǎn)生自殺念頭。告訴我們中學生要學會理智面對學習壓力。入門求新知（一）學習壓力新思維（板書）師：在學習生活中，你有過來自學習或考試的壓力嗎？當時的心里有什么感覺？身體有什么反映？說來大家聽聽。生：根據(jù)自身實際回答。師：你認為這些反映正常嗎？師：學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的。由于學習壓力而出現(xiàn)一些生理、心里反映也是大家經(jīng)常遇到的。F面請同學們閱讀教材47頁，討論回答

30、下列問題。1、讀了這段文字你有什么收貨？生：小組討論，匯報。學習需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。師：我們知道了適度的壓力可以增強學習動力，那么，當壓力過大時應怎樣緩解呢？我們又如何面對學習壓力呢？請同學們閱讀教材48頁第一段正文內(nèi)容回答問題。生：閱讀回答。讀了48也安全博士你有什么收獲？師：那么，如何才能增強自身實力呢？生：（略）師總結：在成長的過程中，承受學習和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗，讓我們積極行動起來，交出一份令人滿意的答卷吧。十一課預防心里疾病教學目標：1、解釋心理健康與個人成長的關系；破除對心理問題的不正確認識；根據(jù)環(huán)境的變

31、化，學會主動適應，自覺維護心理健康。2、說出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn)；正確看待心理問題。教學重點難點：1正確理解心理健康的表現(xiàn)2保持心理健康必須學會主動適應教學過程：（先舉例引起學生又t本次課的興趣）某老太近些日子一直咳嗽不止，兒子就從藥店買來止咳藥給老太太服用，然而病情仍不見好轉，老太太便說一定是兒子圖便宜買了假藥。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治，醫(yī)生給她看病時又詳細又認真，然后給她開了止咳藥。果然，老太太回家服藥后不久，病就好了。她高興地對兒子說，還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術高，開的藥好！其實，醫(yī)生給老太太開的藥與她兒子買的藥都是同一類型的，所含藥物成分基本相同。只是病人對醫(yī)院的信任打心底

32、產(chǎn)生了依賴感，加上醫(yī)生和顏細語，對疾病解釋得入情入理，無形之中起到了暗示作用，從而藥到病除。這就是藥物的心理效應。由此可見，人在任何活動中都會產(chǎn)生相應的心理現(xiàn)象，吃藥治病也不例外。重點講解培養(yǎng)健康的心理1 .廣泛存在的心理現(xiàn)象（重點舉例，便于學生理解）人在工作、學習、娛樂等所有活動中都有心理現(xiàn)象。認知過程：感覺、知覺、記憶、想象、思維情緒情感過程意志過程個性傾向性特征：需要、興趣、動機、理想個性特征：能力、氣質、性格議一議：（請學生回答）你能列舉幾種身邊的心理現(xiàn)象嗎？2 .心理健康的表現(xiàn)1989年世界衛(wèi)生組織指出，健康的定義包括：軀體健康、心理健康、社會適應良好、道德健康四個方面。明確提出了一

33、個響亮的口號：“健康的一半是心理健康！”心理健康是指一種和諧的、有序的、平衡的心理狀態(tài)。它具有七個基本特征：智力正常。智商在90110為正常，140以上為超常，70以下為智力落后。情緒穩(wěn)定而愉快。3 志堅定而控制力強。案例：小張從小就嬌生慣養(yǎng)，事事由父母包辦，飯來張口，衣來伸手，從來沒有洗過自己的衣服。平時只要不滿意，就大發(fā)脾氣，有著任性的壞毛病。他上課時經(jīng)常做小動作，和同學講話，注意力總是不集中，所以學習成績一般。到了職業(yè)技術學校以后，他還是不能控制自己的行為，不是說話，就是開小差，或者干脆睡覺，經(jīng)常受到老師批評。他自己也知道這樣不好，但就是改變不了。父母每月給的生活費總是大手大腳地花，缺乏

34、合理的安排，是學校有名的“月光族”（即每月花光用光）。不僅如此，他后來又迷上了電子游戲，錢更是不夠用，欠了很多債。老師多次找他談心，幫助他，但由于缺乏自制力，他還是我行我素，最終由于多門課程不及格，退學回家，至今他還后悔不已?？梢姡庵緢远?，控制力強，是青年學生必須養(yǎng)成的良好心理素質。心理特征符合年齡特征。正確理解心理健康的表現(xiàn)要注意的問題:一是不能把暫時的、偶發(fā)的不健康的心理及其行為表現(xiàn)完全等同于心理不健康。二是要理解上述心理健康的表現(xiàn)只是一個相對衡量的尺度。三是人們的心理健康狀況是變化的。二、學會主動適應1 .認清環(huán)境的變化所謂適應就是指個體和環(huán)境之間的一種平衡狀態(tài)。案例：小明是一位剛入校

35、的職業(yè)技術學校新生，他在讀小學、中學時，學習成績尚可，上大學一直是他父母的愿望和自己的夢想，但中考的失利粉碎了他的理想。他想努力學習，但身邊同學不像普通中學的學生那樣用功，他們把大部分時間用在打牌、聊天、看小說、上網(wǎng)吧、玩游戲上，誰要是讀書認真一點，還會遭到他們的嘲笑。小明很反感他們的行為，可是身在這樣的群體中，又沒什么辦法，他感到非常的迷惘和無奈，成天無所事事，不知該怎么辦。假如你是小明，你會怎么辦？你能給小明出出主意嗎？從普通中學到職業(yè)技術學校，從依賴父母到獨立生活，從無須為生活煩心到面對就業(yè)壓力，同學們面臨的環(huán)境變化是較大的。第一是生活環(huán)境的改變。第二是學習環(huán)境的變化。第三是人際關系的變化。想一想：（學生思考）在你的身邊還有哪些環(huán)境的變化？這些變化使你覺得不適應嗎？2 .增強自我適應的能力面對生活和學習環(huán)境的變化，必須學會積極的適應。積極地適應是人們對自己所處的環(huán)境不論滿意與否，都能發(fā)揮主動性，積極地學習、工作和生活，使自己得到發(fā)展。消極的適應則是個人認同、順應了環(huán)境中的消極因素，壓抑了自身具有的發(fā)展?jié)摿?，其結果是環(huán)境中的不良因素