2022年級上期語文教學(xué)計(jì)劃范文

1、級上期語文教學(xué)計(jì)劃20xx年級上期語文教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 1、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。20xx年級是小學(xué)最后一個學(xué)年，其特殊地位要求第十一、十二冊加強(qiáng)整合性，并兼顧與初中課本的銜接。為此，這兩冊教材中不再著眼于個別的能力點(diǎn)和知識點(diǎn)，不再設(shè)“語文天地”做單項(xiàng)練習(xí)，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識，提高解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。第十一、十二冊分別由八個主題單元構(gòu)成，每個單元分主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四

2、個部分。課文部分1、每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文，在注重貼近兒童生活和情感世界的同時，擴(kuò)大了文化含量。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)這些詩文，初步感受祖國文化的博大精深，對現(xiàn)實(shí)社會和歷史有所理解，并放眼世界，接觸更廣博的知識。這一點(diǎn)，從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來。20xx年級學(xué)生的特點(diǎn)，“小資料”所述都是最基本的知識，可以進(jìn)行延伸。6語言材料（字、詞、語、精彩的句段篇）的積累是中小學(xué)語文教學(xué)始終一貫的任務(wù)，我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學(xué)畢業(yè)。但是積累什么，怎么積累的問題，四年級以前已經(jīng)解決，六年級的學(xué)生不應(yīng)再由老師硬性指定范圍，

3、故此這兩冊教材只是在這個欄目中做一個發(fā)端，大量的工作由學(xué)生自覺獨(dú)立地完成。7、每個單元設(shè)立“拓展閱讀”，是基于這樣的考慮：a引導(dǎo)學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延伸，擴(kuò)大閱讀量。相配套的教師參考用書將向老師提供可閱讀的篇目、書目。b不同程度、不同個性特點(diǎn)的學(xué)生有不同的閱讀需求，“拓展閱讀”開辟了適應(yīng)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間。對精讀前三篇課文給予補(bǔ)充和提升。d在“拓展閱讀”中練習(xí)瀏覽或略讀。e與現(xiàn)行的初中課標(biāo)語文教材接軌。每個單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點(diǎn)閱讀的點(diǎn)撥。綜合活動部分1、綜合活動的主題與單元主題一致，是對課文學(xué)習(xí)的提高、延伸和深入，也是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中感

4、受單元主題的必要學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作學(xué)習(xí)、學(xué)會解決實(shí)際問題能力的有效途徑。20xx年”單元做小學(xué)紀(jì)念冊3、綜合活動的內(nèi)容注意人文精神，如母親河的朗誦會、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的報(bào)告會等；綜合活動同時力求做成一個集檢索信息、擴(kuò)展閱讀、口語交際、社會調(diào)查、習(xí)作等多種語文實(shí)踐活動為一體的平臺。4、綜合活動兼顧城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)，兼顧能力強(qiáng)與能力弱的學(xué)生，每個活動可以做大，也可以做小，力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi)。5、綜合活動的指導(dǎo)嘗試與以往教材不同的思路編寫：a以“導(dǎo)語”創(chuàng)設(shè)活動情境。b按照活動的“過程”展示活動內(nèi)容，而不是僅僅著眼于活動“結(jié)果”提要求。通過學(xué)生討論交流的方式做指導(dǎo)，而不是用說明文闡述。d活動的每一個環(huán)節(jié)都有“留白”，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造。e活動的編寫體例大體相同，但各單元之間又有所區(qū)別。單元小結(jié)部分1、通過前五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠樹立起評價(jià)的意識，培養(yǎng)了自覺評價(jià)、即時調(diào)適學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以及基本掌握了評價(jià)的原則和方法，所以第十一、十二冊不再做這方面的指導(dǎo)，只是通過設(shè)立這個項(xiàng)目體現(xiàn)編寫者的以下意圖：評價(jià)非常重要，評價(jià)要隨時進(jìn)行。2、“單元小結(jié)”分“自我評價(jià)”和“他人評價(jià)”兩欄，以自我評價(jià)為主?！八嗽u價(jià)”包括同伴評價(jià)、教師評價(jià)和家長評價(jià)等。3、評價(jià)以文字陳述為主，輔以圖表。還應(yīng)寫出滿意度。三、 具