--文老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文（精選）

1、老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。在學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便,一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文，歡迎閱讀!老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文1老師，好像一縷陽(yáng)光,溫暖了我們的心田；老師,恰似一縷春風(fēng),扶平了我們內(nèi)心的傷感;老師，猶如一股清泉,流淌在我們的心間老師,我想對(duì)你說(shuō)一些我埋在心底的真心話。老師，我們也需要休息的時(shí)間呀！記得一二年級(jí)的時(shí)候,我們上完課，就來(lái)到操場(chǎng)上，在大樹(shù)底下做游戲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們,不

2、停的數(shù)著，卻怎么也數(shù)不清,真是有趣極了。音樂(lè)課,增添了我們的生活情趣；體育課,增強(qiáng)了我們的體質(zhì);美術(shù)課，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂(lè)呀！我們不但學(xué)好了知識(shí)，而且玩得很快樂(lè)。但誰(shuí)想到,當(dāng)我們升上五年級(jí)后，生活就完全變了。每天您們就像擰發(fā)條那樣,把我們的生活安排的緊緊的。下課了，我們多么想在操場(chǎng)上跑一跑,活動(dòng)活動(dòng),輕松一下,但您們卻把我們關(guān)在教室里做作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè)、美術(shù)、體育課撤掉,讓我們做作業(yè)。我知道，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我們馬上就要畢業(yè)了,我們應(yīng)該用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母校的培養(yǎng)之恩,但我們更需要多姿多彩的生活，我們多么想在充滿神奇的科學(xué)世界里遨游;我們多么想在操場(chǎng)上跑上一圈;我們

3、多么在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)世界里飛翔;我們多么想在藝術(shù)的海洋了歌唱學(xué)習(xí)的繩索綁住了我們?；氐郊液?，還有壘成山的作業(yè)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。老師,我們需要休息的時(shí)間。這些話我早就想對(duì)您說(shuō)了,可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì),我借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把我想說(shuō)的全部說(shuō)了出來(lái),我說(shuō)的這些話可能不太成熟,可我還是希望你能細(xì)讀。老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文2“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,犧牲了自己的一切。張老師，你是多么關(guān)心我們,是那樣無(wú)微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項(xiàng)比賽,我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓(xùn)練。那條寒風(fēng)刺骨,一張嘴說(shuō)話就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套,而我卻沒(méi)有帶，以至于不爭(zhēng)

4、氣的雙手一直在抖,就連毽子都沒(méi)有拋起來(lái),一直在被體育老師批評(píng)。就在這時(shí),下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來(lái)，對(duì)我說(shuō):“怎么了,沒(méi)帶手套嗎?”我低下頭,沒(méi)好意思回答。張老師又說(shuō)“戴我的吧，”“不用了、不用了”,我連忙說(shuō)?？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环?轉(zhuǎn)臉走向了廁所。看著張老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,我心里想,張老師,謝謝您。張老師還是一位教導(dǎo)有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績(jī)使老師們都很頭痛?？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評(píng)他，而是耐心細(xì)致的教育他。在張老師的耐心教育下,他不在像以前那樣頑皮，生字、課

5、文也可以流利的讀出來(lái),上課也積極的回答問(wèn)題，與同學(xué)們和睦相處。每當(dāng)想起這幾件事,我便會(huì)想起這樣幾句歌詞“啊，每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩,新長(zhǎng)征路上老師立功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng)”老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文也許，你并不記得我是誰(shuí),也許你早已忘記那次對(duì)我來(lái)說(shuō),難忘的記憶，可是，我卻總想對(duì)你說(shuō)我的一句心里話。那時(shí)我小學(xué)生活的最后一個(gè)“六一”,學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點(diǎn)裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了,我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開(kāi)步伐,甩開(kāi)臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗,但我心里卻始終有一個(gè)目標(biāo)，我想在這小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，

6、取得理想的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在平整的跑道上,我?jiàn)^力向前，牢牢記著自己的目標(biāo)。一圈、兩圈我用眼角向兩邊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一看，他們已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后,我心中無(wú)比的高興,腳下就像生起一陣輕風(fēng),步子邁得更快了。在跑到第三圈的時(shí)候，我已經(jīng)超過(guò)其他選手整整一圈?？墒牵驮谖覞M懷勝利的喜悅的時(shí)候,一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點(diǎn)的一瞬間,忽然地上刮來(lái)一陣龍卷風(fēng)，我看見(jiàn)您轉(zhuǎn)過(guò)身子,躲避那強(qiáng)風(fēng)的突然襲擊。而我卻迎著風(fēng)依然向前跑去，等風(fēng)過(guò)之后,我已從你身邊掠過(guò)，您沒(méi)有注意到我已是最后一圈,等到我向終點(diǎn)沖刺之后,向您詢問(wèn)成績(jī)時(shí)，您卻說(shuō)我少跑了一圈。我一再向您解釋當(dāng)時(shí)的情況,

7、并找來(lái)同學(xué)作證,無(wú)論我說(shuō)什么,您都是不相信事實(shí)。我委屈得差一點(diǎn)流出眼淚,因?yàn)檫@是我在小學(xué)里參加的最后一次體育比賽啊。結(jié)果，您還是堅(jiān)持自己的看法，我卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。也許，一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽結(jié)果,并不會(huì)對(duì)我今后的道路造成太大的影響,但我總覺(jué)得,老師,您不信任一名學(xué)生誠(chéng)實(shí)的告白。敬愛(ài)的老師,我真想對(duì)您說(shuō)一句:“老師,請(qǐng)相信我誠(chéng)實(shí)的表白?！崩蠋熚蚁雽?duì)你說(shuō)初二作文4記得在四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)實(shí)在太多，我熬到十一點(diǎn)多的時(shí)候才終于做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰(shuí)知第二天醒來(lái)的時(shí)候,太陽(yáng)已經(jīng)照到了屁股,我便知不妙,匆匆忙忙把桌上的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包,然后又以極快餓速度“駛”向

8、學(xué)校。剛到學(xué)校，組長(zhǎng)就開(kāi)始收作業(yè)本,我看也沒(méi)看找出一個(gè)本子交了過(guò)去,便以為任務(wù)完成開(kāi)開(kāi)心心玩去了。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云,第二節(jié)下課的時(shí)候，同桌叫我去老師辦公室,我知道大事不好,但有沒(méi)有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進(jìn)辦公室您就河?xùn)|獅吼：“你交的是什么本子？”我走進(jìn)一看，交的竟然是一個(gè)草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書(shū)包里尋找作業(yè)本的下落?？墒窃谠S多本子中沒(méi)有一個(gè)是我想要的,我心里空空如也,不敢再往下想,只好聽(tīng)天由命。我緩緩地走到您的辦公室：“老師,我忘記帶本子了。”“哼！我就知道像你們這種小把戲,能騙到我嗎?作業(yè)沒(méi)做就說(shuō)忘記帶了,真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到

9、四年級(jí)的!”我當(dāng)時(shí)既委屈又氣憤，我聽(tīng)得出那語(yǔ)氣中帶著諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強(qiáng)忍淚水往教室里走,悶悶不樂(lè)待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰,但我的內(nèi)心還是難以平靜，總是反復(fù)出現(xiàn)“真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的9;,怎么能升到四年級(jí)的！”老師!我為什么得不到您的理解呢?我知道您這樣做是想讓我們的成績(jī)更上一層樓,但是我也有我的難處,只不過(guò)我才一次忘帶本子,您就那樣批評(píng)我諷刺我，您知道我那時(shí)有多么難過(guò)嗎?換作是您,您經(jīng)得住嗎?老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬(wàn)歲!老師我想對(duì)你說(shuō)初二作文5俞老師,你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。記得我那次生

10、病了，你來(lái)查宿舍,舍長(zhǎng)告訴你我發(fā)燒了，你急忙來(lái)到我的身邊,用你那溫暖的手摸著我的腦門,你著急地問(wèn)：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒應(yīng)該第一時(shí)間跟我說(shuō)啊!快說(shuō)，你爸爸的電話號(hào)碼。”第二天,我來(lái)到了學(xué)校，上著課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭，那時(shí)，我感覺(jué)你就是守護(hù)者，守護(hù)著我。還記得我第一次被記違紀(jì)，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯,你就看見(jiàn)我正被一位老師記違紀(jì)呢!你迎上前來(lái),問(wèn)我怎么了,我吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情，你把我叫進(jìn)了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后，把我爸爸通知來(lái)了,你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想:“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進(jìn)門，卻聽(tīng)到你甜甜的聲音,我這時(shí)愣住了,你怎么

11、會(huì)不發(fā)火呢?我一時(shí)想不通，可后來(lái)通過(guò)你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。不知不覺(jué)中我上初中了，來(lái)到了新學(xué)校,認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。一開(kāi)學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個(gè)同學(xué)，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室,找到了我們的語(yǔ)文老師李老師。李老師看了看，表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興,我還以為這樣就完了，可后來(lái)老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對(duì)我說(shuō)：“我見(jiàn)到了你的小學(xué)語(yǔ)文老師俞老師,她說(shuō)你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你?！蔽衣?tīng)到這句話，感動(dòng)得眼淚都盈滿了眼眶,我想不能哭，要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答你，到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我又想起了李老師說(shuō)的話，這時(shí)我再也忍不住了,眼淚“嘩嘩”地往下流。俞老師，我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你,謝謝你的教育之