學(xué)生寫給魯迅先生的一封信作文

1、學(xué)生寫給魯迅先生的一封信作文魯迅先生生于19 世紀(jì)末，一生寫過(guò)許多作品，他文采斐然，有沒(méi)有想過(guò)給他寫一封信呢?下面是橙子為大家整理收集的要求寫給魯迅先生的一封信作文，希望對(duì)你有所幫助!要求寫給魯迅先生的一封信作文周老先生：您好 !先生雖生于19 世紀(jì)末，而我生于20 世紀(jì)末。時(shí)間雖相差百年，但晚生對(duì)先生的人格、文采仰慕不己。先生文章風(fēng)格（以下為個(gè)人見(jiàn)解）對(duì)同志幽默風(fēng)趣，對(duì)敵人柔中有剛，綿里藏針（ 此處為褒義） 。所作文章，篇篇猶如檄文，似匕首、投槍直擊敵人要害。初看先生文章，感覺(jué)看不懂，有人說(shuō)散文、雜文就是這樣，從頭看到尾居然看不出所以然來(lái)，是個(gè)人理解問(wèn)題?還是文學(xué)基礎(chǔ)薄弱?反反復(fù)復(fù)看后，便豁

2、然開(kāi)朗了起來(lái)，先生文章需點(diǎn)線面結(jié)合起來(lái)看才行，此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是美文呀! 就像吃一口饅頭，咀嚼一下和咀嚼十下味道是不一樣的。自從拜讀先生作品后，猶如沁人心脾，回味無(wú)窮。之前看先生作品中有這樣的句子： “孔乙己大約真的己經(jīng)死了”?？此?“病句” ， 句中 “大約” 與 “真的” 矛盾沖突，實(shí)則有多層意思（ 看完全文便懂） ?？傊?先生作品中有太多太多學(xué)習(xí)之處，望今后能得先生在天之靈之“神助點(diǎn)拔”,如能得其三分神似便亦知足了致魯迅先生的一封信曾在萬(wàn)般無(wú)聊、思想矛盾之際偶爾細(xì)讀先生的著作。早聞先生大名，如雷灌耳，說(shuō)實(shí)話，第一次看先生的佳作純屬碰巧。那時(shí)的我因新聞中社會(huì)人心的青紅皂白而煩躁，思想處

3、干矛盾之中，于是順手操起一本不久前買的新書醒腦。我從看的那時(shí)起，浮躁的心情緩緩沉靜，思考的問(wèn)題迎刃而接。本能告訴我，寫這本書的作者是誰(shuí)?! 我懷著驚佩的仰望的心情看了該書作者：魯迅。 也就是您一世界十大文豪之一。再看該書書名：朝花夕拾吶喊。無(wú)知的我竟讓文豪的佳作在書架躺了數(shù)日而不閱! 我慶幸認(rèn)識(shí)您的著作沒(méi)有太晚，那時(shí)的我年僅十三歲。是什么讓我對(duì)您如此敬佩?是您的才華?是您的名聲?還是您的高尚品質(zhì) ?這三者都是。從上小學(xué)起，眼中就閃現(xiàn)過(guò)先生的大名，從上小學(xué)起，耳邊就聽(tīng)說(shuō)過(guò)先生的大名，早就像一覽先生杰作。從兒時(shí)的百草園到三味書屋到長(zhǎng)大的藤野先生，我了解到先生的經(jīng)歷往事，更了解到先生是為國(guó)民思想解放

4、而奮筆工作。您用硬筆加巧手批評(píng)封建社會(huì)國(guó)民腐敗思想，您用別人喝咖啡的時(shí)間忘我工作，您把時(shí)間當(dāng)海綿里的水不斷擠壓。您痛恨落后的封建思想，您切齒無(wú)用的封建禮儀，您在吶喊：救救孩子! 最后，您升華了，挽救了數(shù)萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人，喚醒了雄獅。尊敬的魯迅先生，我從您那不僅認(rèn)知到什么叫作才華，更明白了什么叫作精神! 請(qǐng)?jiān)试S我向您致敬!致魯迅先生的一封信您好， 吾乃一介小輩，實(shí)在無(wú)緣與你相但卻在資料上對(duì)你略知一二。今日，我想與您說(shuō)上幾句話，您不會(huì)見(jiàn)怪吧。首先，我喜歡您的作品，作品是那樣的抑揚(yáng)頓挫，另人回味。您寫的滕野先生一文。這篇作文充分的表達(dá)出了您對(duì)滕野先生那種真摯的感情， 以及要同反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心，也顯示了魯

5、迅先生您強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。我想，跟您比，我簡(jiǎn)直弱爆了您那種憂國(guó)憂民的感情，讓我很慚愧，在家里，我就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。從不顧及家里人的感受。更不用考綠國(guó)家的事了。我一定要向您好好學(xué)習(xí)。還有， 我也很喜歡您的從百草園到三味書屋。這篇文章表現(xiàn)了魯迅先生您兒時(shí)對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求。另我印象最深刻的句子是“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。單是短短的泥墻根一帶就有無(wú)限樂(lè)趣。這句話很有韻味感，展現(xiàn)了一幅色彩斑斕的話面。體現(xiàn)了魯迅先生您對(duì)百草園的喜愛(ài)。我很好奇，您“棄醫(yī)從文”的思想是怎樣改變的?我想，應(yīng)該是這樣的： 您起初是懷著救國(guó)救民的愿望學(xué)醫(yī)的。但日本學(xué)生的

6、諷刺和清國(guó)留學(xué)生的庸俗，讓您覺(jué)的應(yīng)該醫(yī)治人的精神，不能醫(yī)治人的肉身，所以才棄醫(yī)從文的，對(duì)不對(duì)。好了，不多說(shuō)了，下次在回信。寫給魯迅先生的一封信尊敬的魯迅先生：您好 !至今，我不止一次聽(tīng)過(guò)您的事跡，從對(duì)您略知一二到深知熟解，對(duì)您的敬仰之心也日益增強(qiáng)。最近讀了您的作品，我受益匪淺。您的作品都充分表現(xiàn)出您對(duì)封建社會(huì)的憎恨，對(duì)人們受到封建社會(huì)的毒害而感到悲傷。讀了您的三味書屋，就好像看到了您幼年的時(shí)候，您為了上課不遲到，在課桌上刻了一個(gè)“早”字 ; 好像看到您，在蠟燭的燈光下，刻苦學(xué)習(xí)，奮筆疾書的身影。在這篇文章中，每當(dāng)讀到您在幼年時(shí)，專心致志，勤奮學(xué)習(xí)的片段，我就會(huì)想到自己三年級(jí)的時(shí)候：一天晚上，我

7、正在寫作業(yè)，可是遇到了不會(huì)的題目，我煩躁的算來(lái)算去，怎么也做不對(duì)，我一氣之下把作業(yè)重重的摔在地上，第二天早上，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，可我心里始終不服氣。您勤奮學(xué)習(xí)，遇到難題努力思考，可我遇到難題就不肯做，我不禁為自己感到慚愧。魯迅先生，我知道您早已離我們遠(yuǎn)去，但我卻能從您留下的文章中， 知道您是個(gè)工作勤勤懇懇的人，為了革命事業(yè)您奉獻(xiàn)了自己的一生，把所有的心血都投入到工作里。因?yàn)槟耀I(xiàn)身的精神，讓后人永遠(yuǎn)記住了您，以您為榜樣。魯迅先生，我也一定會(huì)以您為榜樣。在生活中，我會(huì)牢記您的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中，我也會(huì)投入您那種忘我的精神。此致祝您在天堂過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心寫給魯迅先生的一封信尊敬的魯

8、迅先生：你好 !在我的眼里一張瘦小的臉龐，兩道尖銳的眼神，一頭不屈的白發(fā)，他，就是魯迅。魯迅先生是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想、教育家、革命家，魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。我佩服魯迅我不敢說(shuō)我了解魯迅，但至少敢說(shuō)今身也不忘魯迅的作品。有人說(shuō)如果不是因?yàn)榭荚?，沒(méi)有人會(huì)讀魯迅更多的作品，從小到大我已經(jīng)記不清讀過(guò)多少遍了魯迅的作品了每次閱讀，總有感悟，我不知道我讀懂了多少，只知道我一次比一次懂得多。通過(guò)這一單元課文的學(xué)習(xí)，是我們更深地了解了魯迅。在我心目中，魯迅先生幽默風(fēng)趣， 平易近人，他關(guān)心做過(guò)的下一代，在危險(xiǎn)與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個(gè)不拍困難，憂國(guó)憂民，為自己想的少，為別人想得多的人愛(ài)憎分明的人。從小學(xué)的從百草院的三味書屋到中學(xué)的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)我重來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)魯迅先生的喜愛(ài)。恐怕魯迅的偉大也在于此吧! 在那么多的攻擊面前，他堅(jiān)強(qiáng)地活著，不肯改變自己。我冒犯的說(shuō)一句魯迅很傻，但他又似一種近于神圣的傻。魯