徐霞客和《徐霞客游記》教案

1、.徐霞客和?徐霞客游記?教案一、教學(xué)目的：1、掌握本文重點(diǎn)字詞的讀音和意義。2、理解徐霞客生平與奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)徐霞客為求知而探險(xiǎn)的科學(xué)精神。3、學(xué)習(xí)作者圍繞中心構(gòu)造全文的方法，理解寫(xiě)徐霞客父母的內(nèi)容與文章中心的關(guān)系。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解徐霞客的生平和奉獻(xiàn)。難點(diǎn)：1理解寫(xiě)徐霞客父母親的內(nèi)容與本文中心的關(guān)系。2理解?徐霞客游記?的寫(xiě)作過(guò)程及重大價(jià)值。三、課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)方法：以自學(xué)為主，通過(guò)速讀和精讀，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，正確引導(dǎo)；結(jié)合討論、分析、歸納，當(dāng)堂打破重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)穩(wěn)固和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：以上我們學(xué)習(xí)了兩篇人物傳記，理解了閱讀這類(lèi)文體的一些方法，就是作者在表達(dá)人物生平事跡的根底

2、上，抒發(fā)作者的情感?；蛞詳橹?，或敘議結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一篇人物傳記，穩(wěn)固一下這些閱讀方法，以便更好地閱讀和寫(xiě)作。板書(shū)課題和 18徐霞客和?徐霞客游記?侯仁之二、自學(xué)檢測(cè)：1、給以下加點(diǎn)的字注音：卒中科舉衰敗宦途涉獵羈留危垣殺戮散佚2、根據(jù)課文填空：1徐霞客名_，號(hào)_，_末年人。生于_年，卒于_年。他是我國(guó)歷史上偉大的_家。2?徐霞客游記?具有很高的_價(jià)值，又具有很高的_價(jià)值。3、結(jié)合課題和對(duì)本文內(nèi)容的大致理解，說(shuō)出本文重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)方面？用一個(gè)字概括師：明確后板書(shū)：寫(xiě)人書(shū)三自學(xué)指導(dǎo)目的的完成和重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)1、內(nèi)容與中心：?jiǎn)枺罕疚膶?xiě)了哪些人？生答后明確并板書(shū)：徐霞客其父、母重

3、點(diǎn)人物抓住了他的什么生平事跡來(lái)寫(xiě)的？生答后明確并板書(shū)：出游寫(xiě)書(shū)寫(xiě)這些人和事的目的是什么？生答后明確評(píng)價(jià)人物，贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)其精神。因此，本文寫(xiě)了徐霞客出外旅游的生活和?徐霞客游記?一書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程和歷史價(jià)值，評(píng)價(jià)了他為求知而探險(xiǎn)的科學(xué)精神。2、速讀課文，理清層次，理解徐霞客的生平和奉獻(xiàn)。找生上黑板總結(jié)板演本文構(gòu)造。抓住本文中心內(nèi)容，找出本文是以什么順序組織按排材料？全文共7個(gè)自然段，共分三部分。第一部分1點(diǎn)題，介紹徐霞客的名、號(hào)、生活朝代、生卒年及歷史評(píng)價(jià)。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)。第二部分2-5重點(diǎn)內(nèi)容之一，詳細(xì)介紹了徐霞客的旅游生活，從內(nèi)容上可分三層。第一層2承上介紹了徐霞客的家庭背景。第二層3-4介紹徐

4、霞客早年出游的情況。第三層5介紹徐霞客自母親去世后的出游情況。第三部分6-7全文的另一個(gè)重點(diǎn)，介紹了?徐霞客游記?一書(shū)的寫(xiě)作編印過(guò)程和歷史價(jià)值。第一層6介紹?徐霞客游記?的寫(xiě)作編印過(guò)程。第二層7以議論的方式，高度評(píng)價(jià)了?徐霞客游記?的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。3、精讀，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，打破難點(diǎn)。提問(wèn)：1本文的中心人物是徐霞客，為什么用了很多文字寫(xiě)他的父母親？討論后師明確：徐霞客選擇游歷的人生道路，完全是憑自己的興趣和愛(ài)好，這種崇高的人生觀很大程度上是受了其父母親的影響，他的父親有勉而不愿做官。母親更是從多方面支持和鼓勵(lì)他。2徐霞客的母親給了他哪些方面的支持和鼓勵(lì)？從中可以看出她是怎樣的一個(gè)人？討論后師

5、明確：母親從語(yǔ)言上、態(tài)度上、行動(dòng)上來(lái)支持和鼓勵(lì)徐霞客。從中可見(jiàn)她是一個(gè)深明大義、胸懷寬廣的人3讀課文第六段，找出描寫(xiě)徐霞客出游歷盡千辛萬(wàn)苦的語(yǔ)句。體會(huì)其動(dòng)詞的運(yùn)用?！跋伎统鲇?，主要是依靠徒步跋涉，而他所到之處又多是人跡罕至的地方。登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，冒狂風(fēng)暴雨，行叢林絕徑，有時(shí)真是出生入死，更常常要忍饑耐寒。至于人事的挫折，如遇盜絕糧的事，那就更不必說(shuō)了。由此可見(jiàn)徐是怎樣的一個(gè)人？不畏艱辛，意志堅(jiān)決，勇于探究，堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦等3朗讀最后一段，說(shuō)一說(shuō)它在內(nèi)容和構(gòu)造上各有什么作用？?jī)?nèi)容上，評(píng)價(jià)?徐?的歷史價(jià)值；構(gòu)造上，首尾照應(yīng)。4、總結(jié)：統(tǒng)觀全文。本文以時(shí)間為順序，列舉實(shí)例，運(yùn)用了

6、記敘、描寫(xiě)、議論相結(jié)合的表達(dá)方式和準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，突出了傳記類(lèi)文章的真實(shí)性和史料價(jià)值。四當(dāng)堂練習(xí)1、以下詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A旸岐yngq殺戮shlB涉獵shli散佚snyC宦途hunt危垣wihngD躊躇chuch錯(cuò)誤miw2、以下加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A羈留停留不以為然對(duì)B宦途做官年事漸高漸漸C錯(cuò)誤錯(cuò)誤徒步跋涉翻山越嶺散佚散失無(wú)與倫比相似3、讀課文第六段，劃分層次并分別概括層意。第一層，從段的開(kāi)頭到“是更加值得重視的層意：介紹徐在30多年的出游中每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。第二層，從“沒(méi)有作過(guò)野外考察工作的人到“堅(jiān)持寫(xiě)游記層意：說(shuō)明徐每天堅(jiān)持寫(xiě)游記非常不容易。第三層，從“霞客在旅途中以日記體裁到段尾。層意：介紹徐的日記散佚、搜集、整理、刊印成書(shū)的經(jīng)過(guò)。五布置作業(yè)給自己身邊熟悉的人寫(xiě)一篇傳記。如：我的父親母親，爺爺，叔叔要