幼兒園托班語言教案

1、一個手指變變變，變成小蟲爬爬爬（伸出兩個手的食指相對,做毛毛蟲狀向上爬） 兩個手指變變變,變成剪刀嚓嚓嚓 （伸出兩手的食指和中指，做剪刀開合狀） 三個手指變變變，變成手槍啪啪啪 (伸出兩手的大拇指、食指、中指做手槍，食指中指并攏，大拇指與食指中指垂直） 四個手指變變變，變成菜刀咔咔咔（拇指收到手心,其余四指并攏做菜刀切菜狀） 五個手指變變變,變成小鳥喳喳喳 （兩手大拇指交,做小鳥頭，其余手指并攏當(dāng)翅膀，做小鳥飛狀） 十個手指真能干， （兩手拍手） 他們是一家。 (兩手握一起） 手指歌（一個手指點點)一個手指點點（二個食指碰碰）,二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指彎彎（食指中指無

2、名指)，四個手指插插(二手交插），五個手指開花(做花狀托住下吧）。幼兒園托班語言教案:手指歌1、學(xué)會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作.二、活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)及大拇指磁帶.2、大拇指與食指的笑臉指偶各2個。三、活動過程：1、出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好!”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指:“我叫食指,小朋友們好!”幼兒:“食指好！”2、大拇指和食指找朋友。 （1)師：大拇指和食指今

3、天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？ (2)老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好,然后輕輕碰觸對方的大拇指,調(diào)動孩子的積極性。(食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）3、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作.4、引導(dǎo)幼兒和老師一起唱“拇指歌”，并做動作。 5、玩“找朋友"游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌,讓幼兒隨著兒歌找朋友(大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。 四、活動結(jié)束.老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型,如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪!充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動氛圍結(jié)束本次活動，

4、給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象. 附:兒歌大拇指，大拇指，你在哪里？ 我在這里，我在這里，你好不好? 我很好！ 食指，食指，你在哪里? 我在這里，我在這里，你好不好？ 我很好！ 兒歌小娃娃跌倒了路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，我快快的跑過去，抱起小娃娃呀,高高興興送她回了家。手指操大拇哥，二拇弟，三中娘，四小弟，五小妞妞來看戲,手心手背心肝寶貝。省編兒歌我上幼兒園:爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭,也不鬧，叫聲老師好。省編咕嚕咕嚕漱漱口手拿花花杯，喝口清清水抬起頭，閉緊嘴咕嚕咕嚕吐出來兒歌我是好寶寶我是好寶寶，臉兒咪咪笑走進(jìn)幼兒園，說聲老師好我是好寶寶，臉兒咪咪笑放學(xué)回家去，老師再

5、見了手指操大西瓜大西瓜呀，圓又圓切開變成兩大碗你吃一大碗，我吃一大碗剩下空碗變小船呀 兒歌干凈的小手干凈的小手,爸爸喜歡我.干凈的小手，媽媽喜歡我.洗呀洗 洗手心,洗呀洗 洗手背小手洗干凈，老師喜歡我。兒歌拉個圓圈走走拉個圓圈走走,拉個圓圈走走走呀走呀走呀走呀，看誰先蹲下手指操：小白上樓梯小白小白，上樓梯,打開電視機(jī)，調(diào)調(diào)小頻道,拉拉小天線,電視不好看，關(guān)上電視機(jī)。小白小白下樓梯，去吃肯基，漢堡呀漢堡，薯條呀薯條，可樂呀可樂,咕嚕嚕，吃飽了。兒歌找朋友找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,親一親呀，抱一抱，我們都是好朋友省編兒歌吃飯香噴噴小勺、小碗，一對小伙伴，拿起小勺,放進(jìn)小碗。兒歌打電話兩個小娃娃呀,正在打電話呀，喂 喂 喂，你在哪里呀？哎 哎 哎，我在幼兒園。兩個小娃娃呀,正在打電話呀，喂 喂 喂，你在干什么呀？哎 哎 哎,我在打電話。手指操兩只小鳥兩只小鳥坐在大樹上,它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了,東東飛走了?；貋戆啥《?回來吧東東。兒歌手指歌大拇哥是爸爸,爸