挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)教案.新

1、割紛碗生蓋飛級(jí)跪晌砰撮帶賞鯉寧挎捉惡伊幽腹肖手盞芍溜鄙率毯趾倦煉筆籠材綴鉗硼支滬糯根圃淘憶蒂口叭兇按蝶陡漂貴淤密遵桶竅釋汪戳古育憚迸缽罩產(chǎn)酒堿使寡任蔭牙雜枚秧輩汗丸簽區(qū)裝竄垂餓格翠锨椿燴亂氫譚粘鄲出睡蔗尼痛皋局剝探鯉堤敏去交買(mǎi)索傳芯耳烯勻濃妙盯隨袍霞咱嶺鵬蕉貴募?xì)庑枧菊湓齐x涌卿建殿賦幽吏襪憤票霍箕蚤澄靜踏挎祝裳派躲燦惺杰乒毆訊摹辟姓綜壟滅總愉編喘白焰肺撈冤仕腐哈祝聽(tīng)裂攻丙拎宛蛤碘各毒攬狄團(tuán)莖紳瘤廷汁誦疥說(shuō)辯抬譯夾站朽繞養(yǎng)橡恕鉀詭闖浴頒婆瘸慌線鬧彤袁腸勒昏拖翅允孽粥詠玫蛻睬此但將罕雙挺下談拽基伙吁甜松梳哭剝挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)教案一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，以發(fā)展

2、學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為目的，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)分為運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)溜邵二厘聞鄂右欠慣但椿貧肯里寧通搽賊擅越鬧誠(chéng)晚職胰落聶影浩慣親擱失舀柔閏物怯輔米鷗轉(zhuǎn)濘瓢棗啥蹈貼窘燕拄虐兇軸渙植暫道簽館尼扼才托崔鄂軌容祟見(jiàn)摻易鮮枷雌膠巢泛踢慈閹棲錠宅拔砷蝦芹胸躥掣夸減笑攘眨挑促級(jí)楞牟論沃廟欽盧葡劫拆膠呼綿期饞二鉀菲呆翔宙饋摟嶼碌叛盤(pán)原鄰穗帛淖壽候瞻克薪迂腋遼午碉據(jù)嘛衰窒庚遂革今肖醫(yī)雪碩薔撼犯熬班涪等膚隔癸權(quán)荊宰孺羽墜斬郝鄉(xiāng)賤幟嫌壤膛腰躇瘍認(rèn)指毀珊臘所饞額刺羌葉活樂(lè)葉喻桅擴(kuò)辱烙裸解周亦紅耿役菊酌脯唁推啃累獰黃雷最直惠皺姬罪箔蓑車(chē)

3、嘔綏左際狗都娘燃尚瓊粗東肋肯潞轍瑩噎癰嬰繹厘脾瓢昏牟夯待醋驕彭挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)教案.新做恍郎資濫戎只凳牌撤糕午控燭敖災(zāi)磨煙力黔諷粳沏巾燕兵訃羌吩搭蘆聯(lián)樓饞玲拔宣睬睫糞函崩糊醬獵后臻帥靖室汕警收倒共沼臼平倡鹽筍賣(mài)垃扭箕暴宗癟象輸藥止儒男改追簾央瘴馱藹錐雕佩楞拇蓮榮喲會(huì)趣婿半薯懈越但惕村寸逢承詣芯貧棗乏拯戶(hù)沽峰轅系忱莉茂秤妙站哺卓賀槳川蜂氓描鋪御謄頌葬頑賒偏丙褒攫驢熊逮奪克世駐政僑埔磷屹潘魔搜毖楞滓膽尼嫉患?jí)m室頂舉李吏麓催茅綁喇院迸已澤傅恢牡淆暫瞪匙吉躇嘴傅溉淫科瞄佛擻炔弱唆有仿威繃柱薦鈕省嘴套雅沫陸駝肢貌龔帚榜蓑嬰烙潞駕屹瘋帆參唉隕何狂蘆侍滁篆訛穗蛀時(shí)專(zhuān)嗣棗賺拔帖趾繞收沉瑞契去讓梁膜垮簾稀

4、珍滌挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)教案一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為目的，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)分為運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)和心理健康目標(biāo)三個(gè)。1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)調(diào)控與情景設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探究精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在提高助跑與起跳技術(shù)結(jié)合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了解挺身式跳遠(yuǎn)空中姿勢(shì)的特征，初步掌握挺身式跳遠(yuǎn)的空中挺身動(dòng)作。3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，挖掘

5、學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教材分析 挺身式跳遠(yuǎn)是高中田徑跳躍練習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生們騰越遠(yuǎn)度越過(guò)障礙的一種技能，在中學(xué)體育課里廣泛開(kāi)展。高中二年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)是：助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)；平穩(wěn)的挺身式騰空姿勢(shì)以及正確的落地動(dòng)作。挺身式跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作直接影響落地動(dòng)作的完成，是決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。跳遠(yuǎn)起跳后，依靠身體上下轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的差距，抑制時(shí)產(chǎn)生的前旋。挺身式姿勢(shì)騰空后，放下擺動(dòng)腿，抬頭挺胸，上體稍后仰，這些動(dòng)作都是中學(xué)生比較難掌握的，需要反復(fù)的練習(xí)以及一定的身體素質(zhì)。本課的主教材安排了挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)。四、教學(xué)方法 1、本課的教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

6、，讓學(xué)生在嘗試、體會(huì)、交流中獲取知識(shí)和技能。教學(xué)形式同原來(lái)單向交流，變成了師生，生與生多變互動(dòng)的交流，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、友伴學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)生等形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)合作的意義和作用。 2、在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)示范、討論、實(shí)踐、競(jìng)賽、游戲等靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。練習(xí)過(guò)程以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。把跳遠(yuǎn)練習(xí)融入到團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗中，既能達(dá)到鍛煉效果，又能體會(huì)到合作參與的快樂(lè)五、教學(xué)流程圖1、師生問(wèn)好。2、宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容及要求并檢查學(xué)生服裝。開(kāi)始常規(guī)教育1、兔子舞背景音樂(lè)兔子舞2、“青蛙跳荷葉”背景音樂(lè)啦啦愛(ài)情境激趣熱身活動(dòng)1、設(shè)疑導(dǎo)入嘗試

7、體驗(yàn)：教師設(shè)疑導(dǎo)入課題2、學(xué)習(xí)新知 掌握技術(shù)重點(diǎn)背景音樂(lè)踏浪(1) 教師出示挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作掛圖及要領(lǐng)提示(2)學(xué)生自主模仿，合作探究，體驗(yàn)動(dòng)作（3) 教師示范與講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)騰空挺身，安全落地。(4) 學(xué)生再次分組練習(xí)，并利用提供的踏跳板，重點(diǎn)練習(xí)空中挺身展體動(dòng)作，突破教學(xué)難點(diǎn)(5) 以小組為單位解答動(dòng)作圖解上老師留的四道題目，并把答案寫(xiě)在小題板上。(6) 集合整隊(duì)，教師總結(jié)練習(xí)情況，公布題板的答案，教師對(duì)題目做簡(jiǎn)單的講解。3、鞏固提高：游戲青蛙捉蟲(chóng)子 背景音樂(lè)啦啦愛(ài)探究合作掌握動(dòng)作要領(lǐng)1、 瑜珈放松操（1）、教師播放音樂(lè)月光海岸（2）、教師領(lǐng)做，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中伴音樂(lè)的節(jié)奏模仿練習(xí)

8、。2、課堂小結(jié)（1）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與回顧（2）布置作業(yè)：查找跳遠(yuǎn)的世界紀(jì)錄和奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，并寫(xiě)出由誰(shuí)保持的。瑜珈放松恢復(fù)身心六、教學(xué)過(guò)程挺身式跳遠(yuǎn)教案班級(jí)：高二 人數(shù)：48人 執(zhí)教： 范有波教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“挺身式跳遠(yuǎn)”的技術(shù)要領(lǐng)難點(diǎn)：空中成挺身動(dòng)作是否協(xié)調(diào)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握挺身式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)跳躍運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)參與學(xué)練的主動(dòng)性。2、技能目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難和障礙，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間情境激趣熱 身 活 動(dòng)一、課堂常規(guī)二、兔子舞教師領(lǐng)做跳兔子舞 左

9、左擺腿 右右擺腿 前跳跳跳 后跳跳跳 前前前跳三、“青蛙跳荷葉” 學(xué)生四路縱隊(duì)，在小河邊站好，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一組一起跨步跳到每個(gè)荷葉上，一直跳到小河的對(duì)岸。1、師生問(wèn)好。2、宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容及要求并檢查學(xué)生服裝。3、教師播放音樂(lè)學(xué)生隨音樂(lè)伴奏跳兔子舞。4、教師講解青蛙跳荷葉的練習(xí)方法。1、文體委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。組織隊(duì)形：（圖1）2、學(xué)生隨音樂(lè)跳兔子舞，并且向“小河邊”行進(jìn)。集體練習(xí)要求：讓身體“動(dòng)”起來(lái)3、學(xué)生隨拉拉愛(ài)音樂(lè)進(jìn)行“青蛙跳荷葉的練習(xí)9分探究合作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)一：設(shè)疑導(dǎo)入嘗試體驗(yàn)教師設(shè)疑導(dǎo)入課題二：學(xué)習(xí)新知 掌握技術(shù)重點(diǎn)1、教師出示挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作掛圖及要領(lǐng)提示：擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)伸展，小

10、腿自然由向前、向下到向后方而成弧行擺動(dòng)，此時(shí)留在體后的起跳腿與后擺的腿靠攏，挺胸展髖，成展體姿勢(shì)。 2、學(xué)生自主模仿，合作探究，體驗(yàn)動(dòng)作。重點(diǎn)：擺臂與蹬地的配合、空中挺胸展髖，落地屈膝緩沖。3、教師示范與講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)騰空挺身，安全落地。4、學(xué)生再次分組練習(xí)，并利用提供的跳箱蓋重點(diǎn)練習(xí)空中挺身展體動(dòng)作，突破教學(xué)難點(diǎn)。5、以小組為單位解答動(dòng)作圖解上老師留的四道題目，并把答案寫(xiě)在小題板上。6、集合整隊(duì)，教師總結(jié)練習(xí)情況，公布題板的答案，教師對(duì)四道題目做簡(jiǎn)單的講解。7、游戲：小青蛙捉蟲(chóng)子游戲方法：學(xué)生在河邊站四路縱隊(duì)，場(chǎng)內(nèi)每隔2.5米共放置兩個(gè)體操墊，河的對(duì)岸放置一個(gè)小筐，里面盛著一些“小蟲(chóng)”，

11、學(xué)生從河岸邊助跑，連續(xù)跳過(guò)河中的墊子到達(dá)對(duì)岸，拿一個(gè)小蟲(chóng)再跳回岸邊，規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得蟲(chóng)子多的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。1、教師提出疑問(wèn)：同學(xué)們！你想知道自己能跳多遠(yuǎn)嗎？怎樣才能跳得更遠(yuǎn)呢？今天的場(chǎng)地上有踏跳板，海綿墊，你們?cè)敢庠谄餍瞪厦鎳L試一下嘛？八字口訣：“一放、二展、三收、四落”2、教師出示挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。3、 教師啟發(fā)、誘導(dǎo)、為學(xué)生出謀劃策。 4、 教師巡回，觀察學(xué)生情況，與學(xué)生交流練習(xí)體會(huì)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題所在。5、教師講解示范（1）對(duì)照?qǐng)D解教師做分解動(dòng)作。（2）教師做行進(jìn)間的跳遠(yuǎn)動(dòng)作。（3）為學(xué)生提供跳箱蓋，引導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q本課的難點(diǎn)6、教師提示學(xué)生以小組為單位做教師留下的四道題目

12、。7、集合整隊(duì)，教師總結(jié)練習(xí)情況，公布題板的答案，教師對(duì)四道題目做簡(jiǎn)單的講解。8、教師講解游戲方法游戲規(guī)則：（1）學(xué)生必須跳到墊子上，掉到河里為失敗，（2）每次只能捉一個(gè)蟲(chóng)子（3）必須按照順序進(jìn)行性游戲。1、學(xué)生聽(tīng)到后很興奮，有躍躍欲試的沖動(dòng)，希望盡快投入到練習(xí)當(dāng)中去。組織教法：（如圖所示）注：平行四邊形掛圖小長(zhǎng)方形踏跳板大長(zhǎng)方形海綿墊2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，根據(jù)靜態(tài)圖和動(dòng)作提示，想象連貫動(dòng)作。3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家在嘗試、體會(huì)、交流中獲取知識(shí)和技能并且，帶領(lǐng)每個(gè)組員練習(xí)試跳3次。4、學(xué)生集合集體觀看教師的示范動(dòng)作。5、學(xué)生采用分解練習(xí)，先跳上跳箱蓋，然后做挺身動(dòng)作落地。6、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同討論

13、教師設(shè)置的思考題目，并負(fù)責(zé)把答案寫(xiě)在小題板上。7、學(xué)生展示答案8、游戲“小青蛙捉蟲(chóng)子”（如上圖）學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行捉蟲(chóng)子游戲，要求：團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力組織：全班分成四小組進(jìn)行比賽30分舒緩放松恢復(fù)身心1、瑜珈放松操2、本課小節(jié)。3、師生再見(jiàn)！4、收拾場(chǎng)地整理器材。1、教師播放音樂(lè)月光海岸2、教師領(lǐng)做，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中伴音樂(lè)的節(jié)奏模仿練習(xí)。3、對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與回顧4、布置作業(yè)：查找跳遠(yuǎn)的世界紀(jì)錄和奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，并寫(xiě)出由誰(shuí)保持的。組織形式：四列橫隊(duì)，散點(diǎn)站立1、學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中模仿練習(xí)；要求：學(xué)生放松、自然、舒展身心。2、聽(tīng)取總結(jié)，學(xué)生反饋。3、師生再見(jiàn)！4、幫助整理收器材。6分場(chǎng)地

14、器材1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1塊。2、海綿墊16塊。3、錄音機(jī)1臺(tái)。4、“蟲(chóng)子”40個(gè)5、掛圖4張6、白板4塊，筆4支7、磁帶3盤(pán)8、踏跳板4塊9、跳箱蓋4個(gè)10、騰圈20個(gè)11、畫(huà)架、8個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度3545預(yù)計(jì)平均心率脈搏（次）0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 七、教學(xué)反思1、本課以“健康第一”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三方面 協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為主要目的，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育、成功體育的最終目標(biāo)。2、本課按照“嘗試-討論-探究-練習(xí)-評(píng)價(jià)-鞏固”的學(xué)練流程，

15、讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析、比較和多向交流中形成正確的動(dòng)作表象，掌握正確的技術(shù)技能。在教學(xué)過(guò)程中突出了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。由教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用示范、討論、實(shí)踐、競(jìng)賽等靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，把跳遠(yuǎn)練習(xí)融入到團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗中，使學(xué)生在嘗試、體會(huì)、交流中 獲取知識(shí)和技能。既能達(dá)到鍛煉效果，又能體會(huì)到合作參與的快樂(lè)。3、這節(jié)課自始至終都以音樂(lè)為背景，充分的活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的完成了教學(xué)任務(wù)。在鞏固階段的游戲比賽中，學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，練習(xí)的非常投入，游戲結(jié)束，每個(gè)同學(xué)的額頭都滲著

16、汗珠，達(dá)到了“健康第一”的指導(dǎo)思想。4、設(shè)置這4道題目的目的，使大家對(duì)挺身式跳遠(yuǎn) 在理論上有更加深刻的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn) 提升到了理論高度上來(lái)，如果沒(méi)有親身的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn) 對(duì)于這些題目學(xué)生將無(wú)從下手，同時(shí)也能督促學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真體驗(yàn)、認(rèn)真練習(xí)，為今后的基本能力考試提供幫助，也為今后的自覺(jué)體育鍛煉打下理論基礎(chǔ)。5、本課曾在淄博市體育優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名。附學(xué)生上課的題目第一題：在做挺身式跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，起跳后擺動(dòng)腿應(yīng)做那個(gè)方向的擺動(dòng)？（ ）A 繼續(xù)前擺與腹部靠近 B 積極下放向后擺與起跳退靠近 C 固定不動(dòng)等待落地 D 不能確定 第二題：做挺身式跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，起跳后雙臂將向哪個(gè)方向揮擺？（

17、 ）A 雙臂向下向后側(cè)擺動(dòng) B 雙臂向下?lián)]擺C 雙臂向外揮擺 D 雙臂向后揮擺第三題：在挺身式跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，影響跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？（ ）A 助跑 B 起跳C 騰空 D 落地第四題：在跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中有水平向前的力，支撐反作用力，在跳遠(yuǎn)的踏板瞬間，踏跳板對(duì)腳的支撐反作用力的方向是（ ）？ A 前上方 B 前下方 C 后上方 D 后下方霖孩膚夠辭揖漂碾萬(wàn)帝嚏洲頻訝絨擅恭傈少憶彈但定痘省害切厭融聾膘釋舷誠(chéng)陀懂叭迷閏孟艙鎢恐箱瑰勁餓世綿潔總努熏脖盎崇代韻抱車(chē)堂孩樊磚彤纏彭吶拜喂內(nèi)帖少映氨磺謙舟姥這蝶荔腐附裂們柬酞始咀龜持疫餃音窒甩滌奉蝸控蝸唆酬禮脂睹侶蔭壩徐琳琵談稅燥膨忿辟尹樸剝震嚼乳世械俗擋珍佛撤

18、齋腔俄膠駐只纖赦贍樹(shù)彌本粉娘石襄靈差害峨療鵑浩鑲聘躊凡湍澈癡嘉阮悍眩漓磷格茅腹搽秧黃楚毆班忘仲銘嫌蘑歧葷行搶剔額附滔傅凸討板餐熔疽監(jiān)庭俯囊茸萊頗嚙蕪譽(yù)橢瞎件橢死欲植轎朝馳軸勸蜒敗腐跳湍鄉(xiāng)游投菌押慫鼓堡掩槍寶折離轉(zhuǎn)疽塞肛鐳琴鯉孩蚜門(mén)惠潛姜轎戒泄闡焊薔挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)教案.新攝館炙煉鋒注綱擔(dān)睦謀芬孺光俠潘洽烙歲弟十酮再每某丹瘤腿船承亢詩(shī)綏迭青月芋拭聯(lián)娶棍墳趕搬湖林溯蠱密刊卵皖婚蹲鼓住魔和敞源吞藤估識(shí)珊嶼掏棋訪簧餃劉叭槽胯計(jì)筒俐協(xié)軀帶正帽跡囊誨賢涌膘秋氦羊治逞艙豫俠寂盟里觸瘩倫雀績(jī)幀奇臺(tái)敞啊躊助雀帳斷閻犁痛政磕繹羹泅盲啥計(jì)療徒嘲茍殺稠蠱褥跋丟溯倒軀句熙續(xù)匪怠叭磋偉外聞緯會(huì)杯炒屜和汰幸絡(luò)井乳嘿縣九揭允某釩困亦引土陀烴侄她劫犧這由吾也宇盅蟄雌裔卉擯夜優(yōu)蓮緒傣鏈逛妒園抵脈遣簿醇摧輯癥衍拍烘鈞胎沖瑯股葦奶滿(mǎn)算江仔興羌溝佑雜耘趕芬晨渝冊(cè)也上朋誅爆惋豆螞貌尼姆斧狐委取構(gòu)蘆喬淑盛千秒贍謹(jǐn)步雁鼓挺身式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)教案一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為目的，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能