綜合素質(zhì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、綜合素質(zhì)第一章：職業(yè)理念1、教育觀 2、學(xué)生觀 3、教師觀第二章：教育法律法規(guī)1、教育法律法規(guī)匯編及解讀2、教師權(quán)利和義務(wù) 3、學(xué)生權(quán)利和保護(hù)第三章：教師職業(yè)操守1、教師職業(yè)道德2、教師職業(yè)行為第四章：文化素養(yǎng)1、歷史知識(shí) 2、中外科技發(fā)展史3、科學(xué)常識(shí)4、文化常識(shí) 5、文學(xué)常識(shí) 6、藝術(shù)鑒賞第五章：教師基本能力1、信息處理能力2、邏輯思維能力 3、閱讀理解能力 4、寫作能力第一章：職業(yè)理念第一節(jié)、教育觀1、素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為 根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本 特征的教育。2、為什么要實(shí)

2、施素質(zhì)教育（1）實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要；（2）實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國(guó)際教育改革和發(fā)展的共同趨勢(shì)；（3）實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要；3、素質(zhì)教育的要求：（1）堅(jiān)持德育為先（2）堅(jiān)持能力為重 （ 3）堅(jiān)持全面發(fā)展4、如何開展素質(zhì)教育（1）素質(zhì)教育目的融入各教育環(huán)節(jié)；（2）構(gòu)建對(duì)接社會(huì)現(xiàn)實(shí)的課程體系（ 3）啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)（4）充分發(fā)揮教師的正能量（5）創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)模式第二節(jié)、學(xué)生觀1、我國(guó)所倡導(dǎo)的學(xué)生觀：以人為本和全面發(fā)展 2、什么是“人的全面發(fā)展” 人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。（德智體美的全面發(fā)展）3、為什么人要全面發(fā)展（1）人的發(fā)展與社會(huì)生

3、活條件緊密聯(lián)系（2）傳統(tǒng)分工導(dǎo)致人的片面發(fā)展（3）科技革命為人類準(zhǔn)備了全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；（4）社會(huì)主義為人的全面發(fā)展的制度條件（5）人的全面發(fā)展建立在人的勞動(dòng)活動(dòng)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上；（6）人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)相結(jié)合（7）人的全面發(fā)展包括人的素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展4、什么是“以人為本”“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的 價(jià)值取向。5、“以人為本”的具體含義：（1）人與自然的關(guān)系：在維護(hù)生態(tài)平衡的前提下滿足人的生存需要；（2）人與社會(huì)的關(guān)系：在公平公正的前提下滿足人的發(fā)展需要；（3）人與人的關(guān)系：在維護(hù)公平正義的前提下優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、兼顧公平。（4）人

4、與組織的關(guān)系：在自愿與共享的前提下滿足個(gè)人的發(fā)展需要。6、“以人為本”的學(xué)生觀（ 1）學(xué)生是完整的個(gè)體（ 2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的個(gè)體（3）學(xué)生需要尊重（4）學(xué)生都有潛能第三節(jié)、教師觀1、教師專業(yè)發(fā)展的要求： （重點(diǎn) ）（1）樹立正確的專業(yè)意識(shí) 專業(yè)發(fā)展意識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。 學(xué)生成才是教師之福（2）拓展專業(yè)知識(shí) 專業(yè)知識(shí)是合格教師的必備條件。 與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新3）提高專業(yè)能力教師專業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力教學(xué)改革、教學(xué)研究2、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)（看一下）（1）為什么要終身學(xué)習(xí) 新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí) 教師自我實(shí)現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí) 提升教 學(xué)水平須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí) 提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí) 終

5、身學(xué)習(xí)是教師的 職業(yè)責(zé)任 教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)（2）教師終身學(xué)習(xí)的可行性. 教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí) 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí) 教育理論學(xué)習(xí) 信息技術(shù)學(xué)習(xí). 教師終身學(xué)習(xí)的途徑：一是系統(tǒng)教學(xué)；二是自學(xué)。. 教師終身學(xué)習(xí)的方法： 參加系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí) 參加校本學(xué)習(xí) 參加各類成人教育 借助 媒體學(xué)習(xí). 教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用： 提高課堂教學(xué)效率 學(xué)校教育發(fā)展的需要 傳播終身學(xué)習(xí)觀念3、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展（1）培育學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)型教師（ 2）培養(yǎng)反思能力，做反思型教師（3）培育創(chuàng)新精神，做創(chuàng)新型教師（ 4）培養(yǎng)合作能力，做伙伴型教師；（ 5）培育科研能力，做研究型教師4、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

6、1）抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣2）重情感教育，培養(yǎng)健全人格（激勵(lì)與呵護(hù)是教學(xué)走向成功的因素之一）（3）多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（5）多樣化教學(xué)，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí) 如何提高教學(xué)成績(jī)：（1）講方法：處理好師生關(guān)系；（ 3）講思路：培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值4）多聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力6）重因材施教，強(qiáng)化學(xué)困幫扶（2）講落實(shí)：監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié)；（4）講科學(xué)：發(fā)展好教研能力1）教師職業(yè)的責(zé)任 學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者 民主師生關(guān)系的建立者 學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo) 者 教育信息的開發(fā)應(yīng)用者 學(xué)生健康心理的培育者 （2）教師職業(yè)的價(jià)值（教師角色相似） 教師是文化傳遞者 教師是文明促進(jìn)者 教師是智慧開啟者 教

7、師是道德塑造者第二章：教育法律法規(guī)第一節(jié)：教育法律法規(guī)解讀中國(guó)教育法律法規(guī)體系1980 年 中華人民共和國(guó)學(xué)位條例1986 年 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法1993 年 中華人民共和國(guó)教師法1995 年 中華人民共和國(guó)教育法1996 年 中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法1998 年 中華人民共和國(guó)高等教育法一、中華人民共和國(guó)教育法1995年3月 18日第八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議通過1995年 3月 18日中華人民共和國(guó)主席令第 45 號(hào)公布自 1995 年 9 月 1 日起施行。教育法是我國(guó)教育工作的根本大法。教育法的頒布，標(biāo)志著我國(guó)教育工作進(jìn)入全面依法治教的新階段。二、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法1986年4

8、月12日通過， 1986年7月 1日實(shí)施； 2006年 6月29日修訂， 2006年9月 1 日實(shí)施。義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予 以保證的國(guó)民教育。 義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí) 施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。1、義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。2、義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為 九年。公益性： 明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”； 統(tǒng)一性： 制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo) 準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。強(qiáng)制性：讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、

9、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰(shuí)違反誰(shuí)就要 受到法律的懲處。三、中華人民共和國(guó)教師法 用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍 的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。1993年10月 31日中華人民共和國(guó)主席令 15號(hào)頒布， 1994年 1月 1日正式實(shí)施。1、教師法規(guī)定每年 9 月 10 日為教師節(jié)；2、教師法規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平， 并逐步提高。3、教師法確定正常晉級(jí)增薪制度。4、法律還規(guī)定，教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生，違者究責(zé)。第三條【教師職責(zé)】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì) 主義事業(yè)建設(shè)者和接班

10、人、提高民族素質(zhì)的使命、四、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法制定： 1991年 9月 4日七屆人大 21次會(huì)議通過， 1992年 1月 1日?qǐng)?zhí)行。修訂：十屆人大 25次會(huì)議于 2006年 12月 29日修訂通過，并于 2007年6月 1日開始 實(shí)施。1、學(xué)校不得違法開除未成年學(xué)生2、教師不能在校內(nèi)吸煙3、突發(fā)事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日記5、法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)五、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法九屆人大 10次會(huì)議于 1999年6月28日通過，自 1999年11月 1日起施行。1、明確禁止曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為；2、不得脫離監(jiān)護(hù)；離家出走要找回來3、嚴(yán)重不良行為的矯治

11、4、不良少年的工讀制度（特殊學(xué)校）六、學(xué)生傷害事故處理辦法2002年3月 26日經(jīng)教育部部務(wù)會(huì)議討論通過，自2002年 9月 1日起施行。1、目的：積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益；2、適用范圍：在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù) 有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人 身?yè)p害后果的事故的處理。七、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年） 1、學(xué)前教育納入規(guī)劃，破解城鄉(xiāng)“入園難”；2、縮小校際差距，解決擇校難題3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試4、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，

12、給學(xué)生更多發(fā)展空間；5、逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；6、推進(jìn)政校分開管辦分離，逐步取消高校行政級(jí)別；7、高校分類入學(xué)考試，讓不同的人有多重選擇8、教師工資不低于公務(wù)員，保障教師安心從教9、在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職務(wù)（職稱）10、糾正對(duì)民辦學(xué)校歧視，鼓勵(lì)出資辦學(xué) 綱要的三大戰(zhàn)略：1、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；2、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)；3、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)的行列。第二節(jié)：教師的權(quán)利與義務(wù)（重點(diǎn)）一、教師權(quán)利的內(nèi)涵1、含義：教師依法享有的某種權(quán)能和利益。2、教師的權(quán)利：（1）要求他人遵守教師法等法律或履行法律義務(wù)的請(qǐng)求權(quán)；（2）按照自己的自由意志做出的教師法等法律所賦予的積極行為權(quán)；（3）受侵害時(shí)向國(guó)家機(jī)關(guān)申

13、請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)。二、教師的基本權(quán)利1、教師的公民權(quán) （是指教師作為公民依法享有相關(guān)法律賦予公民的基本權(quán)利） 包括：政治權(quán)利（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）、宗教信仰權(quán)、平等權(quán)、人身權(quán)、文化教育 權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)以及監(jiān)督權(quán)2、教師的職業(yè)權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán) （2）學(xué)術(shù)研究權(quán) （ 3）管理學(xué)生權(quán) （4）報(bào)酬待遇權(quán) （5）參與管理權(quán) （ 6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)三、新義務(wù)教育法關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定1、各級(jí)政府保障義務(wù)教育教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇2、義務(wù)教育教師的平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員3、義務(wù)教育階段的特殊教育教師享有補(bǔ)助津貼四、教師義務(wù)定義： 教師依據(jù)教育法、教師法及其他法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須 履行的責(zé)任。表現(xiàn)

14、形式： （1）積極義務(wù) （ 2）禁止性義務(wù)（3）義務(wù)人侵犯他人權(quán)利和利益時(shí)，接受國(guó)家強(qiáng)制力保障其意義的履行。五、教師的基本義務(wù)：1、擁護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)；2、遵紀(jì)守法3、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；4、保衛(wèi)祖國(guó)和依法服兵役的義務(wù)5、依法納稅義務(wù)六、新義務(wù)教育法規(guī)定的教師義務(wù)1、遵紀(jì)守法 2、教育教學(xué)義務(wù) 3、思想教育義務(wù) 4、尊重學(xué)生人格5、保護(hù)學(xué)生權(quán)益 6、提高水平第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)（重點(diǎn)）一、學(xué)生權(quán)利1、參加教育教學(xué)權(quán)包括：參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)、使用教學(xué)設(shè)施權(quán)2、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)3、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)（1）獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)；（ 2）獲得學(xué)業(yè)證書 4、申訴起訴權(quán) 5、法定其他權(quán)

15、二、教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)1、教師保護(hù)學(xué)生的人身安全 面臨危險(xiǎn)時(shí)，教師挺身而出 教師須盡到保護(hù)義務(wù) 2、教師要尊重學(xué)生的受教育權(quán) 教師不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)； 教師不得隨意缺課3、教師要尊重學(xué)生的人格 教師不能強(qiáng)迫學(xué)生做有損人格尊嚴(yán)的事 教師不能侮辱、謾罵學(xué)生 教師不能歧視學(xué)生4、教師要尊重學(xué)生的生命健康權(quán) 教師不能體罰或變相體罰學(xué)生 教師不得以其他方式侵犯學(xué)生生命健康權(quán)5、教師要尊重學(xué)生的人身自由權(quán)6、教師不得侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)7、教師要尊重學(xué)生的隱私權(quán) 教師不要隨意泄露學(xué)生隱私 教師不能隨意翻看學(xué)生物品8 、教師要注意保護(hù)自身權(quán)益第三章：教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié)：教師職業(yè)道德一、中小學(xué)教師

16、職業(yè)道德規(guī)范共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫 穿其中的核心和靈魂。1、愛國(guó)守法 教師職業(yè)的基本要求2、愛崗敬業(yè) 教師職業(yè)的本質(zhì)要求3、關(guān)愛學(xué)生 師德的靈魂4、教書育人 教師的天職5、為人師表 教師職業(yè)的內(nèi)在要求6、終身學(xué)習(xí) 教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力二、中小學(xué)班主任工作條例四大亮點(diǎn)：（1）明確了班主任的工作量：另加教師工作量標(biāo)準(zhǔn)的一半；（2）提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇；（3）保證班主任教育學(xué)生的權(quán)力（4）強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校工作中的重要地位。第二節(jié)：教師職業(yè)行為、教師職業(yè)行為規(guī)范 思想行為規(guī)范教學(xué)行為規(guī)范 人際行為規(guī)范二、教師需處理的幾大關(guān)系1、師生關(guān)系：師生平等

17、 公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；寬容學(xué)生的缺點(diǎn)； 慎用懲戒；拒絕體罰2、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：建立平等關(guān)系 良好的溝通習(xí)慣換位思考3、教師與同事的關(guān)系：交往技巧： 時(shí)常給予微笑和贊美 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 積極主動(dòng)地交往4、教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：（1）了解領(lǐng)導(dǎo)的需要： 自尊的需要 成就的需要 交往的需要（2）爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持： 尊重領(lǐng)導(dǎo)，相信領(lǐng)導(dǎo) 努力工作，作出成績(jī) 主動(dòng)溝通，爭(zhēng)取支持第四章：文化素養(yǎng)第一節(jié)：中國(guó)歷史一、原始社會(huì)1、原始人群（1）元謀人：已知中國(guó)境內(nèi)最早的人類，距今170 萬(wàn)年（2）藍(lán)田人：距今 80 萬(wàn)年（3）北京人：距今 50 萬(wàn)年，已使用天然火。2、氏族社會(huì)：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文

18、化“彩陶文化”（2）父系氏族：龍山文化、大汶口文化“黑陶文化”二、奴隸社會(huì)1、夏朝（1）夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開世襲之先河，建中國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家“夏 朝”。（2）商湯打敗夏桀，夏朝滅；（3）夏歷成為我國(guó)最早的歷法。2、商朝（1）湯建商，武王滅紂；（ 2）商已有文字，甲骨文可證3、周朝（1）西周：中國(guó)奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期 周禮：吉、兇、軍、賓、嘉 宗法制度：族制系統(tǒng)（2）東周春秋：公元前 770- 公元前 475，周平王遷都洛邑，史稱東周，春秋開始 “春秋五霸”：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公；戰(zhàn)國(guó)：公元前 475- 公元前 221 年，“戰(zhàn)國(guó)七雄”：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦；商鞅

19、變法：秦孝公用商鞅變法：廢田畝、建縣制三、封建社會(huì) （中國(guó)封建社會(huì)從戰(zhàn)國(guó)開始）1、秦朝 （公元前 221-公元前 206 年）（1）秦王嬴政公元前 221 年滅六國(guó)統(tǒng)一中原 （2）統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣；（3）北擊匈奴：公元前 215年蒙恬率 30 萬(wàn)大軍北伐（4）秦長(zhǎng)城，西起臨洮，東起遼東萬(wàn)里長(zhǎng)城（5）南統(tǒng)百越：公元前 214 年（6）陳勝吳廣起義：中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義（7）秦王朝滅亡：公元前 207 年劉邦入關(guān)，秦王子?jì)胪督?、漢朝 （前 202-公元 220 年）（1）西漢：公元前 202 年楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽死，劉邦建漢，定都洛陽(yáng)，后遷長(zhǎng)安 漢初政治上推行“無(wú)為而治”，經(jīng)濟(jì)上采取

20、“休養(yǎng)生息”，文景之治 漢武帝“推恩 令”罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)（2）東漢：公元 25年劉秀在鄗城稱帝，史稱東漢東漢至 219 年，共歷 194 年 光武中興3、秦漢時(shí)期的科技與藝術(shù)（1）數(shù)學(xué)：漢武帝時(shí)期周髀算經(jīng)，勾股定律； 漢朝九章算術(shù)，標(biāo)志著我國(guó)古代數(shù)學(xué)完整體系的形成（2）天文：漢朝漢書 ?五行志有關(guān)于黑子的記錄；長(zhǎng)沙馬王堆出土的五星占是我國(guó)現(xiàn)存最早的天文著作； 漢安帝時(shí)，張衡渾天 儀， 132年，又發(fā)明了候風(fēng)地動(dòng)儀（3）醫(yī)學(xué)：秦漢時(shí)期建立中醫(yī)體系；西漢：最早的藥物學(xué)著作神農(nóng)本草經(jīng) 東漢：最早的醫(yī)學(xué)典籍黃帝內(nèi)經(jīng) 東 漢名醫(yī)：華佗、張仲景（4）造紙術(shù)：東漢和帝時(shí)“蔡侯紙”4、三國(guó)兩晉南北朝（1）

21、200 年，官渡之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)勝袁紹；為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。（2）208 年，赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍破曹；（3）三國(guó)鼎立“魏蜀吳”（4）西晉統(tǒng)一： 265 年司馬炎宮廷政變，西晉建立； 316 年匈奴占領(lǐng)長(zhǎng)安，西晉滅 亡文化與藝術(shù)圓周率：南朝祖沖之求算出圓周率是至之間463 年祖沖之創(chuàng)立“大明歷”，一年 365 天賈思勰的齊民要術(shù)我國(guó)現(xiàn)存最完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上最早的巨著之一 馬 鈞：發(fā)明指南車，發(fā)明龍骨水車 酈道元水經(jīng)注5、隋唐時(shí)期581 年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，隋朝建立；是為隋文帝 廢九品中正制，設(shè)三省六部、創(chuàng)立科舉；604 年，煬帝繼位，隋煬帝修建大運(yùn)河（海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘

22、江） 618 年，李淵篡隋，唐朝建立 貞觀之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子 649 年即位 683 年，高宗子李顯即位，是為中宗690 年，武則天稱帝，是為中國(guó)唯一女皇帝開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；安史之亂： 755 年，節(jié)度使史思明、安祿山叛亂，唐朝名存實(shí)亡 875 年，王仙芝、黃 巢起義6、五代遼宋夏金元（1）五代十國(guó)：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機(jī)：創(chuàng)制契丹文字，遼太祖（3）陳橋兵變： 960 年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變；取代后周，史稱北宋，宋太祖。（4）元昊建夏： 1038 年，元昊稱大夏國(guó)皇帝，西夏是黨項(xiàng)族建立的政權(quán)（5）東北女真滅遼建金（6）1127 年，趙構(gòu)稱帝

23、，是為宋高宗，史稱南宋。（7）1206 年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古（8）1271 年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，元世祖； 1276 年，南宋滅亡（9）元朝是我國(guó)疆域最遼闊的朝代，民族眾多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事務(wù)）7、明清時(shí)期1368 年，朱元璋在應(yīng)天稱帝，明朝建立，明太祖 明朝專制統(tǒng)治加強(qiáng)；六部、三司、 規(guī)定以八股文取士 鄭和七次下西洋李自成農(nóng)民起義，提出“均田免糧”口號(hào) 1644年 3月，明覆滅1644 年 5 月，清軍攻占北京，順治逐步統(tǒng)一全國(guó)三、中國(guó)近代史（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)： 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)； 1841 年英軍占領(lǐng)香港； 1842 年簽訂南京條 約（2）太平天國(guó)： 1851 年洪秀

24、全發(fā)動(dòng)金田起義； 1853 年攻占南京；反侵略反封建的農(nóng) 民運(yùn)動(dòng)（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：“自強(qiáng)”“自富”為口號(hào)，曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等（4）臺(tái)灣建?。?1885 年 10 月，劉銘傳為第一任巡撫；（5）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)： 1895 年（6）馬關(guān)條約：（7）戊戌變法：，康有為、梁?jiǎn)⒊?，一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)（8）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：矛頭直指帝國(guó)主義（9）八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：英，俄、日、法、德、美、意、奧（10）辛丑條約：；第二節(jié)：世界歷史一、古代史1、埃及是世界上最早的奴隸制國(guó)家；2、古巴比倫王國(guó)：漢謨拉比法典，人類歷史上第一部比較完備的成文法典3、波斯帝國(guó)大流士改革4、古印度：“種姓”制度

25、（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）5、佛教產(chǎn)生：釋迦牟尼佛公元前 6 世紀(jì)創(chuàng)立6、古希臘荷馬時(shí)代，荷馬史詩(shī)伊利亞特、奧德賽7、斯巴達(dá)：貴族軍事專制統(tǒng)治；雅典：奴隸主共和制8、馬其頓帝國(guó)：亞歷山大9、羅馬奴隸制共和國(guó)10、斯巴達(dá)克起義：古代歷史上規(guī)模最大的一次奴隸起義11、基督教的興起： 1 世紀(jì)文藝復(fù)興： 14 世紀(jì)開始于意大利的 文學(xué)三杰：但丁神曲、比特拉克歌集、 薄伽丘十日談 繪畫三杰：達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾二、近代史：1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命：導(dǎo)火索： 1638 年，蘇格蘭人民起義開始標(biāo)志： 1640年，查理一世議會(huì)被否后的新議會(huì)召開 成果： 1689年權(quán)利法案 限制王權(quán)，確立君主立憲制2

26、、英國(guó)工業(yè)革命1733 年，凱伊發(fā)明飛梭； 1785 年，卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī)； 瓦特改良蒸汽機(jī)，人類自此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；1807 年，（美）富爾敦制造第一艘汽船； 1814 年，（英）史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī) 車3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與建國(guó)1775 年萊克星頓槍聲； ，杰斐遜發(fā)布獨(dú)立宣言，美利堅(jiān)合眾國(guó)成立。4、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，巴黎人民起義，革命開始； 法國(guó)議會(huì)通過人權(quán)宣言，革命成功 法國(guó)資產(chǎn)階 級(jí)革命是這一時(shí)期最徹底、最成功的革命5、科學(xué)社會(huì)主義的誕生 ：共產(chǎn)主義者同盟成立；共產(chǎn)黨宣言發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生6、俄沙皇廢除農(nóng)奴制； 采取自上而下的方式7、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭(zhēng)） ，頒布宅地

27、法和解放黑人奴隸宣言8、日本通過明治維新走上資本主義道路；采取自上而下的方式9、1862 年，普魯士鐵相俾斯麥推行改革； 1871 年德意志帝國(guó)成立，德意志統(tǒng)一10、意大利王國(guó)成立； 1870 年普法戰(zhàn)爭(zhēng)后，意大利實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一11、第一國(guó)際成立：英、法、德、意、波蘭12、世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)“巴黎公社”成立；三、現(xiàn)代史：1、第一次世界大戰(zhàn)：同盟國(guó)“德奧意”；協(xié)約國(guó)“英法俄” ，薩那熱窩，奧匈帝國(guó)王儲(chǔ)被殺，一戰(zhàn)爆發(fā)；德國(guó)投降，一戰(zhàn)結(jié)束；2、十月革命：，列寧領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命推翻了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，開辟人類歷史新紀(jì) 元；3、巴黎和會(huì)與凡爾賽和約：召開；是協(xié)約國(guó)處置戰(zhàn)敗的同盟國(guó)的和約；4、九國(guó)公約打

28、破日本獨(dú)霸中國(guó)的局面，使中國(guó)回到多國(guó)共同支配局面。5、共產(chǎn)國(guó)際成立：列寧主導(dǎo)下共產(chǎn)國(guó)際成立。6、蘇聯(lián)社會(huì)主義制度建立：，蘇共一大召開，成立蘇聯(lián)；1936 年，蘇共八大通過蘇聯(lián)新憲法，標(biāo)志著蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的確立。7、二戰(zhàn)： 慕尼黑陰謀：，英法與德意首腦在慕尼黑會(huì)晤，將蘇臺(tái)德區(qū)割讓給德國(guó)；德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)爆發(fā)； 德意日締結(jié)同盟條約德國(guó)全面進(jìn)攻蘇聯(lián)； 1942 年夏，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利，成二戰(zhàn)拐點(diǎn)；日本偷襲珍珠港，美、英對(duì)日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；羅斯福、丘吉爾簽署大西洋憲章，中美英蘇等 26 國(guó)發(fā)表共同宣言，贊同大西洋憲章，這標(biāo)志著世界反法西斯統(tǒng)一 戰(zhàn)線的建立； 意大利投降，法西

29、斯同盟國(guó)開始瓦解 中美英開羅宣言，討論 三國(guó)對(duì)日作戰(zhàn)問題諾曼底登陸成功，史上最大的兩棲登陸 雅爾塔會(huì)議確定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)；蘇軍攻入柏林，希特勒自殺；德國(guó)投降，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束 蘇美英簽署波茨 坦公告美國(guó)向廣島、長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈， 8月8日，蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)， 日本投降， 9月2 日，日本簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束。8、聯(lián)合國(guó)成立：中美英蘇首次提出建立聯(lián)合國(guó)；聯(lián)合國(guó)大會(huì)在舊金山隆重開幕；通過聯(lián)合國(guó)憲章和作為憲章組成部分的國(guó)際法院共約聯(lián)合國(guó)的六個(gè)主要機(jī)構(gòu)：大會(huì)、安理會(huì)（中英美蘇法 5 個(gè)常任理事國(guó)）、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、托管理事會(huì)、國(guó) 際法院、秘書處 聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)是聯(lián)合國(guó)的行政首腦9、戰(zhàn)后世界格局北約：美英

30、加法等；華約：蘇保匈德等 美蘇爭(zhēng)霸： 50 年代后期蘇聯(lián)解體： 1985 年，戈?duì)柊蛦谭蛘胃母镆鹚枷牖靵y；1990 年，蘇聯(lián)放棄共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行多黨制；“獨(dú)聯(lián)體”成立，蘇聯(lián)解體。10、中東巨變2011 年，中東地區(qū)風(fēng)云突變。多個(gè)國(guó)家陷入動(dòng)蕩。原因不一而足：民生凋敝、經(jīng)濟(jì)停滯、社會(huì)僵化、部落利益、教派沖突一系列復(fù) 雜難解的問題相互糾結(jié)，加上外部勢(shì)力或明或暗地介入，民眾的不滿情緒漣漪般擴(kuò)散 開來，終于在 2011 年之初爆發(fā)。 中東亂局對(duì)于世界的各種影響，從石油能源及美 元、到蘇伊士運(yùn)河的國(guó)際貿(mào)易航線，從各種恐怖襲擊，到軍事對(duì)抗的暗戰(zhàn)第三節(jié)：中外科技發(fā)展史一、中國(guó)科技發(fā)展成就1、古代（1）四大發(fā)

31、明： 造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、指南針、火藥（2）天文歷法：尚書記載日食（人類最早記錄）； 商代出現(xiàn)陰陽(yáng)歷；春秋記載哈雷彗星；石申甘石星經(jīng)繪制人類第一張星象表；漢書 . 五行志最早的太陽(yáng)黑子記錄； 東漢張衡發(fā)明地動(dòng)儀； 南北朝祖沖之圓周率和大明歷， 隋唐學(xué)者僧一行第一次對(duì)子午線長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量； 元朝科學(xué)家郭守敬繪制恒星多達(dá)2500 顆（3）醫(yī)學(xué)成就戰(zhàn)國(guó)：扁鵲“望聞問切”四診法，尊為“脈學(xué)之宗”；東漢末：張仲景“醫(yī)圣” 傷寒雜病論確立辨證論治原則，是中醫(yī)臨床基本原 則 東漢末：“神醫(yī)”華佗發(fā)明“麻沸散”； 唐代：孫思邈千金方； 唐高宗 時(shí)編唐本草，是世界上最早由國(guó)家編訂和頒布的藥典； 明代：

32、李時(shí)珍本草綱 目；中國(guó)傳統(tǒng)四大醫(yī)學(xué)經(jīng)典：黃帝內(nèi)經(jīng)、難經(jīng)、傷寒雜病論、神農(nóng)本草 經(jīng)（4）數(shù)學(xué)最早采用十進(jìn)制的國(guó)家殷商時(shí)四則運(yùn)算，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)乘法口訣商代商高發(fā)現(xiàn)勾股定律 周髀算經(jīng)、九章算術(shù)最著名的中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作 三國(guó)劉徽割圓法求圓周率南北朝祖沖之圓周率：（ 7）2、新中國(guó)科技成就沈陽(yáng)飛機(jī)廠制出第一駕噴氣式飛機(jī)；第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆；長(zhǎng)春一汽造出第一輛紅旗轎車；在黑龍江發(fā)現(xiàn)“大慶油田”；1960 年，中國(guó)第一枚地對(duì)地導(dǎo)彈研制成功中國(guó)第一顆原子彈爆炸；1965 年，人工合成胰島素，世界第一；1966 年，陳景潤(rùn)證明哥德巴赫猜想中的“ 1+2”；1967 第一顆氫彈試爆成功；第一顆人造衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌

33、道，播放東方紅第一艘核潛艇下水；1973 年，世界“雜交水稻之父”袁隆平培養(yǎng)“秈型雜交水稻”成功1980 年，我國(guó)向太平洋發(fā)射火箭試驗(yàn)成功；實(shí)現(xiàn)一箭多星；1983 年，第一臺(tái)億次計(jì)算機(jī)系統(tǒng)銀河計(jì)算機(jī)研制成功王永民發(fā)明五筆字型漢字輸入法南極長(zhǎng)城站建立；，南極中山站落成1984 年，大亞灣核電站動(dòng)工興建； 1994 年建成；1988 年，中國(guó)第一座高能加速器電子對(duì)撞機(jī)對(duì)撞成功，曙光一號(hào)大型計(jì)算機(jī)研制成功，世界領(lǐng)先；1994 年長(zhǎng)江三峽實(shí)現(xiàn)大江截流；首赴北極科考國(guó)防科大，類人型機(jī)器人問世；2001 年，人類基因組“中國(guó)卷”率先繪制完成；2006 年，青藏鐵路通車2009 年，南極昆侖站建立，世界最快

34、超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”二、世界科技史1543 年，波蘭哥白尼天體運(yùn)行論，確立日心說，成為近代天文學(xué)的起點(diǎn)1705 年，英國(guó)哈雷發(fā)表彗星天文學(xué)論說，哈雷彗星1590 年，意大利伽利略做自由落體定律實(shí)驗(yàn)1666 年，英國(guó)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律1628 年，英國(guó)哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)1637 年法國(guó)笛卡爾創(chuàng)立解析幾何1665-1676 年，牛頓和萊布尼茨創(chuàng)立微積分1752 年，美國(guó)富蘭克林發(fā)明避雷針1765 年，英國(guó)哈格里沃斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)1765-1787 年，英國(guó)瓦特改良蒸汽機(jī)1822 年，法國(guó)安培發(fā)明安培定律1826 年，德國(guó)歐姆發(fā)現(xiàn)歐姆定律1831 年，英國(guó)法拉第、美國(guó)亨利各自發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)1840

35、年，英國(guó)焦耳發(fā)現(xiàn)電熱定律1859 年，英國(guó)達(dá)爾文發(fā)表物種起源生物進(jìn)化論第四節(jié)：科學(xué)常識(shí)1、廣義相對(duì)論：現(xiàn)代宇宙學(xué)研究的理論基礎(chǔ)；“人類歷史上最偉大的成就之 一” 實(shí)驗(yàn)主要包括：水星近日點(diǎn)的進(jìn)動(dòng)；光譜引力紅移；光線在引力場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)2、電磁波：可以傳遞宇宙的各種信息。可以對(duì)宇宙的結(jié)構(gòu)、起源和演化進(jìn)行研究3、核裂變： 1938 年，德國(guó)的哈恩，首次；1942 年，意大利物理學(xué)家費(fèi)米，制成世界上第一個(gè)原子能反應(yīng)堆4、電磁理論： 1864 年，麥克斯預(yù)言電磁波的存在； 1888 年，赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波 為無(wú)線電通訊開辟了道路5、相對(duì)論：愛因斯坦創(chuàng)立，描述物體的高速運(yùn)動(dòng)和相關(guān)的時(shí)空性質(zhì)，引發(fā)了現(xiàn)代物理 學(xué)的革命

36、。 現(xiàn)代科學(xué)四大理論基礎(chǔ)：相對(duì)論與量子力學(xué)、基因理論和系統(tǒng)理論6、人類基因組計(jì)劃：與曼哈頓原子計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃并稱人類歷史上的重大工 程。 目標(biāo)是測(cè)定和繪制人體的 24 條染色體上 30 億個(gè)堿基對(duì)的全序列。日，中、美、英、日、法、德六國(guó)政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提 前繪完。7、生態(tài)科學(xué)：研究生物體與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的一門學(xué)科； 研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向人 類社會(huì)為主體，重視人與環(huán)境相互作用的研究。 生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生態(tài)安全、 生物多樣性第五節(jié)：文學(xué)常識(shí)一、天文歷法1、四象： 左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武；2、五更： 一鼓： 19-21 點(diǎn)；二鼓： 21-23 點(diǎn)；三鼓：

37、23-1 點(diǎn)；四鼓： 1-3 點(diǎn)；五更： 3-5 點(diǎn)；3、二十四節(jié)氣： 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大 寒。4 干支：天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地 支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥六十甲子 ：甲子? 乙丑? 丙寅? 丁卯? 戊辰? 己巳?庚午?辛未 ?壬申 ?癸酉甲戌?乙亥?丙子?丁丑?戊寅 ?己卯 ?庚辰?辛巳?壬午?癸未甲申 ?乙酉 ?丙戌?丁亥?戊子?己丑?庚寅 ?辛卯 ?壬辰?癸巳甲午?乙未?丙申 ?丁酉 ?戊戌?己亥?庚子?辛丑?壬寅 ?癸卯甲辰?乙巳?丙午?丁未? 戊申? 己酉 ?庚戌? 辛亥? 壬子?癸丑甲寅

38、? 乙卯 ?丙辰? 丁巳? 戊午?己未? 庚申? 辛酉 ?壬戌? 癸亥二、古代稱謂（p168-169 )三、風(fēng)俗禮儀：少數(shù)民族禁忌：蒙古族忌坐在蒙古包西北角；藏族家有病人或婦女生育忌諱生人入內(nèi)； 哈薩克族忌諱別人當(dāng)面數(shù)他家的牲口； 佰族忌諱別人摸頭和耳朵，忌向少女送飾物和香煙； 哈尼族忌諱他人到產(chǎn)婦家借家具； 景頗族忌諱用手搖熟睡的人； 錫伯族忌吃狗肉；鄂倫春族忌比人說長(zhǎng)輩的名字和死人的名字； 怒族忌諱拒接贈(zèng)送的禮物 回族、維族、哈塞克族等忌吃豬肉，忌吃動(dòng)物的血和自死的動(dòng)物。四、古代地理1、中國(guó)： 古代：中原地區(qū)，現(xiàn)：中華人民共和國(guó)；2、中華： 古代：中原地區(qū)，現(xiàn)：中國(guó)的別稱；3、九州： 徐州

39、、冀州、兗（ yan）州、青州、揚(yáng)州、荊州、梁州、雍州和豫州；4、五岳： 東岳泰山（ 1545米，山東泰安）、南岳衡山（ 1300 米，湖南衡陽(yáng)）、西岳 華山（ 2155 米，陜西華陰）、北岳恒山（ 2016 米，山西渾源縣）、中岳嵩山（ 1492 米，河南登封）5、江左 =江東；江表 =江南6、古代別稱： 南京建康、金陵、江寧、白下；揚(yáng)州廣陵、維揚(yáng)；杭州臨安、武 林；蘇州姑蘇；福州三山；成都錦官城五、科舉考試1、童試： 皆可參考，合格即為秀才、生員；2、鄉(xiāng)試： 秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其他為舉人；3、會(huì)試： 舉人和監(jiān)生參考，合格即為貢生，第一名稱為會(huì)元，其余皆為貢生；4、殿試：

40、 貢生參考，合格即為進(jìn)士，第一甲進(jìn)士及第，第二甲進(jìn)士出身，第三甲同進(jìn) 士出身，第一甲第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花六、中國(guó)古代藝術(shù)成就1、張澤端：清明上河圖2、黃公望：富春山居圖3、唐寅：騎驢思?xì)w圖4、齊白石：牡丹5、張大千：來人吳中三隱6、徐悲鴻：八駿圖7、達(dá)?芬奇：意大利畫家、雕塑家8、拉斐爾：意大利，西斯廷圣母9、羅丹：法國(guó)雕塑家10、畢加索：西班牙藝術(shù)家11、盧梭：法國(guó)畫家12、商朝甲骨文：發(fā)現(xiàn) 4500 余字，破譯 1500 多字13、秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時(shí)期鐘繇楷書；14、東漢張芝：“草書之祖”；東晉“書圣”王羲之蘭亭序、黃庭經(jīng) 張旭和懷素和尚被譽(yù)為： “草圣”15、

41、楷書四大家：歐陽(yáng)修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫16、宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fu ）、蔡襄17、2009 年，中國(guó)書法、篆刻藝術(shù)列入聯(lián)合國(guó)“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”第六節(jié)：中國(guó)文學(xué)1、詩(shī)經(jīng)：第一部詩(shī)歌總集，自西周初期至春秋中葉約500 年間的詩(shī)歌 305 篇；風(fēng) 雅 頌2、尚書、春秋；左傳、國(guó)語(yǔ)；戰(zhàn)國(guó)策3、諸子散文：論語(yǔ)、孟子、墨子、莊子、荀子、韓非子 4、屈原：楚辭 - 代表文章離騷5、呂不韋呂氏春秋和李斯諫逐客書；司馬遷史記和班固漢書 6、建安詩(shī)歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩(shī)；7、唐詩(shī)：“初唐四杰”：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 盛唐： 田園詩(shī)派：王維、孟浩然；邊塞詩(shī)派：

42、岑參、高適； 浪漫主義詩(shī)人：李白（詩(shī)仙）； 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人：杜甫（詩(shī)圣）三吏三別：新安吏石壕吏潼關(guān)吏，新婚 別垂老別無(wú)家別新樂府運(yùn)動(dòng)：白居易（詩(shī)魔、詩(shī)王）長(zhǎng)恨歌、琵琶 行； 晚唐：李賀、劉禹錫（詩(shī)豪）、杜牧、李商隱； 李杜：李白、杜甫；小李 杜：李商隱、杜牧8、宋文學(xué)：宋詞（北宋）蘇軾、李煜；李清照、辛棄疾；（南宋）陸游（我國(guó)現(xiàn)存詩(shī)最多的詩(shī)人9300 多首） 唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；9、元代：元曲（三種形式：雜劇、散曲、戲?。┰s四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)； 散曲：馬致遠(yuǎn)成就最高戲劇：關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)10、明清：小說 明朝四大

43、奇書： 羅貫中的三國(guó)演義、施耐庵的水滸傳、吳承恩的西游記、蘭陵笑笑生的 金瓶梅； 白話小說的興起：馮夢(mèng)龍的“三言”喻世明言、警世通言、 醒世恒言； 凌濛初的“二拍”初刻拍案 驚奇和二刻拍案驚奇 清代文學(xué)：紅樓夢(mèng)、儒林外史為代表二、現(xiàn)代文學(xué)1、：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦青年雜志后改名新青年，新文化運(yùn)動(dòng)開始；胡適文學(xué)改革 芻議； 魯迅狂人日記 1918 年發(fā)表，中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說。2、文學(xué)研究會(huì)：周作人（魯迅的二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹 鈞）等人發(fā)起； 主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）； 矛盾：長(zhǎng)篇小說 子夜蝕；散文：白楊禮贊風(fēng)景談3、創(chuàng)造社：留日文人組成，發(fā)起人：郭沫若、郁達(dá)

44、夫4、新月社： 1923 年成立：發(fā)起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋5、語(yǔ)絲社： 1924 年成立，發(fā)起人：林語(yǔ)堂、俞平伯；6、南國(guó)社： 1927 年成立，發(fā)起人：田漢、歐陽(yáng)予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等巴金的三套三部曲： 激流三部曲：家春秋 愛情三部曲：霧 雨電 抗戰(zhàn)三部曲：火一二三部郭沫若的兩套三部曲 女神三部曲：女神之再生湘累棠棣之花 漂 流三部曲：歧路煉獄十字架茅盾的兩套三部曲：蝕三部曲：幻滅動(dòng)搖追求農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬 李喬寒夜三部曲：寒夜荒村孤燈 金庸射雕三部曲：射雕英雄傳神雕俠侶倚天屠龍記 梁羽生唐代三 部曲：大唐游俠傳龍鳳寶釵緣慧劍心魔7、左翼作家聯(lián)盟(左聯(lián))：成立，魯迅

45、、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等7 人組成8、鴛鴦蝴蝶派：在上?！笆镅髨?chǎng)”形成的文學(xué)流派； 9、建國(guó)以后，小說家趙樹理三里灣、周立波山鄉(xiāng)巨變；詩(shī)歌艾青大堰 河、郭小川青紗帳； 戲劇老舍茶館、曹禺雷雨；散文：巴金、楊 朔、李若冰、劉白羽10、文革時(shí)期文學(xué)作品：八個(gè)“樣板戲”：京劇現(xiàn)代戲智取威虎山、海港、紅燈記、沙家浜、奇襲白虎團(tuán)，芭蕾舞劇紅色娘子軍、白 毛女及交響音樂沙家浜。 小說：浩然的金光大道和黎汝清海島女民 兵11、新時(shí)期文學(xué)：傷痕文學(xué)：劉心武的班主任、盧新華的傷痕；反思文學(xué)：王蒙的雜色、張賢亮的綠化樹、馮驥才的??！、梁曉聲雪 城、張抗抗隱形伴侶、老鬼血色黃昏、梁曉聲這是一片神奇的土地 今夜有暴

46、風(fēng)雪12、矛盾文學(xué)獎(jiǎng)：新中國(guó)第一次設(shè)立的一個(gè)人名字命名的文學(xué)獎(jiǎng)。1981 年設(shè)立，1982 年舉辦，每三年評(píng)選一次13、朦朧詩(shī)派：代表詩(shī)人：舒婷、顧城、江河、楊煉等第七節(jié)：外國(guó)文學(xué)史( 208-220 )1、柏拉圖：古希臘偉大的哲學(xué)家，理想國(guó)美諾篇2、亞里士多德：詩(shī)學(xué)對(duì)希臘文學(xué)作出了理論性總結(jié)，為西方文藝?yán)碚撌飞系默F(xiàn)實(shí) 主義奠定了基礎(chǔ)。3、但丁：神曲中世紀(jì)最為著名，分為三部地獄、煉獄、天堂，每部33 篇，加序共 100 篇。4、喬萬(wàn)尼 ?薄伽丘：短篇小說十日談，以反對(duì)腐敗的羅馬教廷、反對(duì)禁欲主義為 主題； 奠定了意大利散文的基礎(chǔ)，并影響西歐現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展。5、彼得拉克：“人文主義之父”詩(shī)歌

47、6、米蓋爾 ?臺(tái)?塞萬(wàn)提斯：西班牙文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家；堂吉訶 德7、孟德斯鳩：法國(guó)第一個(gè)啟蒙作家，主要文學(xué)作品是書信體諷刺小說；波斯人信 札8、伏爾泰：被譽(yù)為“法蘭西思想之王”，主要從事戲劇創(chuàng)作。9、讓?亞克?盧梭：法國(guó)杰出的的啟蒙思想家、文學(xué)家； 論文論科學(xué)和藝術(shù)、論人類不平等的起源和基礎(chǔ) 代表作新愛洛伊絲、社會(huì)契約論、愛彌兒及懺悔錄10、歌德：德國(guó)偉大詩(shī)人、作家、思想家。青年時(shí)期小說少年維特之煩惱 代表作：浮士德，與荷馬史詩(shī)、神曲齊名11、19 世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)的主要作家： 拜倫：英國(guó)，自傳色彩的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)恰爾德 ?哈德羅游記，代表作詩(shī)體小 說唐璜 雪萊：英國(guó)，麥布女王

48、、解放了的普羅米修斯、云 雀、西風(fēng)頌等雨果：法國(guó)，克倫威爾序言成為法國(guó)爛漫主義的宣言書， 海上勞工、笑面人、九三年、巴黎圣母院、悲慘世界等亞歷山大 ?大仲馬：法國(guó)，基督山伯爵、三個(gè)火槍手亞歷山大 ?小仲馬：作品大多以婦女、婚姻、家庭為題材。代表作茶花女，主要作 品私生子、金錢問題、放蕩的父親、半上流社會(huì)、阿爾豐斯先 生、福朗西雍等 普希金：俄國(guó)，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”“俄國(guó)詩(shī)歌的太 陽(yáng)”。詩(shī)歌致恰阿達(dá)耶夫、致西伯利亞的囚徒、茨岡人等； 農(nóng)村題材的小說上尉的女兒被譽(yù)為“俄羅斯生活的百科全書”； 詩(shī)體小說葉 普蓋12、巴爾扎克：法國(guó) 19 世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大代表；人間喜劇、高老 頭、歐也妮

49、 ?葛朗臺(tái)13、狄更斯：英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家；作品反映了19 世紀(jì)英國(guó)資本主義社會(huì)，描寫維多利亞時(shí)代的精神。大衛(wèi) ?科波菲爾、艱難時(shí)世、雙城記、荒涼山莊等14、“勃朗特三姐妹”：夏洛蒂 ?勃朗特：簡(jiǎn) ?愛艾米莉 ?勃朗特：呼嘯山莊安妮?勃朗特：愛格尼斯 ?格雷15、契科夫：擅長(zhǎng)劇作短片小說著稱；小公務(wù)員之死、變色龍、脖子上的安娜、套中人、櫻桃園等16、托爾斯泰：俄國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜 ?卡列尼娜、復(fù)活等17、馬克?吐溫：美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義最杰出的作家，競(jìng)選州長(zhǎng)、敗壞了赫德萊堡 的人等18、高爾基：俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，列寧稱之為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表”自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)；最

50、重要的作品長(zhǎng)篇小說母親19、馬雅可夫斯基：俄國(guó)詩(shī)人，列寧、放開喉嚨歌唱20、阿?托爾斯泰：俄國(guó)作家，長(zhǎng)篇小說苦難的歷程21、法捷耶夫：前蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表之一，青年近衛(wèi)軍、 毀滅22、西奧多 ?德萊賽： 20世紀(jì)美國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家；嘉莉妹妹、珍妮姑 娘“欲望三部曲”金融家、巨人、 斯多噶、美國(guó)的悲劇等23、海明威：現(xiàn)代美國(guó)作家，“迷惘的一代”的代表。長(zhǎng)篇小說太陽(yáng)照樣升起、永別了，武器、喪鐘為誰(shuí)而鳴，中篇小說老 人與海24、馬爾克斯：拉丁美洲作家，魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)百年孤獨(dú)，1982 年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)文學(xué)作品的三大永恒主題：愛情、戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡第八節(jié)：兒童文學(xué)1、兒童文學(xué)的“三大母

51、題”：愛的母題、頑童的母題、自然的母題；2、作品：卡羅爾（英 . 數(shù)學(xué)家）：愛麗絲夢(mèng)游仙境； 達(dá)爾（英）：查理和巧克力工 廠；亞米契斯（意大利）：愛的教育；伯勒斯（英）：人猿泰山；格拉洛芙（瑞典）：騎鵝歷險(xiǎn)記；格雷厄姆（英）：柳林風(fēng)聲；蒙哥馬利（加）：綠山墻的安妮；托爾金（英國(guó)）：哈比人歷險(xiǎn)記；安東尼（法）：小王子 科洛迪（意）：木偶奇遇記 王爾德（俄）：快樂王子 格林兄弟（德）：白雪公主 葉圣陶（中）：稻草 人邁克爾·恩德（德）：說不完的故事 安徒生（丹）：安徒生童話 凱瑟琳 . 羅琳（英）：哈利 . 波特 弗蘭克. 鮑姆（美國(guó)）：綠野仙蹤尼 ?奧涅金是俄 國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的奠基作。第九節(jié)：藝術(shù)鑒賞一、藝術(shù)鑒賞的概述1、定義：受眾憑借藝術(shù)作品而開展的一種積極的、主動(dòng)的審美再創(chuàng)造活動(dòng)。2、性質(zhì)：人們對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行的非反思性的審美接受活動(dòng)。3、特征： A、充滿感性與理性的統(tǒng)一B、充滿情感和想象C、充滿積極主動(dòng)的審美再創(chuàng)造D、充滿審美同感