精彩極了和糟糕透了(教案)

1、“精彩極了”和“糟糕透了” 教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。2、能借助課文提供的內(nèi)容對(duì)父親的心理進(jìn)行擴(kuò)展的創(chuàng)作。3、懂得成功背后離不開父母的關(guān)愛、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的不同評(píng)價(jià)教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，每個(gè)人心中都有自己美好的理想，可是你想要成功，就得依靠許多人的幫助。幫助我們就是愛我們，有了他們的愛，我們才能變得更加自信和勇敢。今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文講的就是一個(gè)愛的故事。齊讀課題。 這個(gè)課題很有意思，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（引號(hào)、反義詞、

2、極端）極了、透了這兩個(gè)表示極端的詞語更讓人覺得懸殊太大了，一個(gè)把人夸到了天上，一個(gè)把人貶到了地域。這樣一個(gè)有意思的題目，見過嗎,能讀出他的味道來嗎？再讀課題。二 初讀課文，感知大意。1、 課文到底寫了一件什么事呢？讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、學(xué)習(xí)詞語：靦腆 謹(jǐn)慎 出版 謄抄 歧途得意洋洋 迫不及待 一如既往推門而入 滿懷信心 失聲痛哭 A自由讀B指名讀C比較謄和譽(yù)D書寫謄3、課文主要寫了什么事呢，能用上課題來說說嗎？指名說。三、學(xué)習(xí)1-14自然段，感受父母對(duì)巴迪不同的愛。1、是呀，精彩極了也好，糟糕透了也好，歸根到底都是父母對(duì)巴迪的愛，默讀1-14自然段，你從哪些詞句感受到父母對(duì)巴迪

3、的愛呢？在你感受到的句子旁邊寫寫旁注，尤其關(guān)注那些描寫語言、神態(tài)、動(dòng)作的詞句。2、交流感受母愛的慈祥3、出示：母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。A抓神態(tài)“亮亮地，興奮地嚷”感受母親的激動(dòng)、開心、心花怒放。 母親眼睛亮亮地，她仿佛看到了什么？B抓語言“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”感受母親的驚喜，難以置信，覺得巴迪了不起。C抓動(dòng)作她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。感受母親不停地贊揚(yáng)巴迪，愛巴迪。D指導(dǎo)朗讀：從母親的語言、神態(tài)、動(dòng)作我們都可以感受她對(duì)巴迪熱烈、濃濃的母愛，現(xiàn)在你就是巴迪的母親，

4、請(qǐng)你夸夸巴迪吧。過度：母親對(duì)巴迪的愛還從哪里感受出來？4、出示：“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道。 抓語言“奇妙”體會(huì)母親為兒子感到驕傲，覺得兒子很出色。 抓動(dòng)作“上前說到”體會(huì)母親迫不及待地與父親分享。 感情朗讀。過度：母親這么熱情洋溢的贊美巴迪，他會(huì)怎么樣呢？5、出示：我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告 訴她這首詩確實(shí)是我寫的。 抓神態(tài)“靦腆”感受巴迪的難為情，不好意思。過度：聽了母親的贊揚(yáng)，巴迪既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，他對(duì)自己寫的這首詩滿意極了，接下來他還會(huì)怎么做呢？聯(lián)系下文6、出示：整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了

5、一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。 抓“整個(gè)下午”、“認(rèn)認(rèn)真真”“最漂亮的花體字”感受巴迪的期望、自豪 我在自豪感中、焦急中急切地盼望父親早日回來，因此他覺得時(shí)間過得那樣緩慢，每分每秒都是那樣漫長。7、出示：七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來 讀讀這個(gè)句子你有什么感受?你仿佛看到了什么？ 引讀：整個(gè)下午巴迪都懷著自豪感期待父親的回來。等啊等啊，終于到了七點(diǎn)鐘- 巴迪再屋里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都已經(jīng)七點(diǎn)一刻。- 巴迪迫不及待地到門口張望，一直到七點(diǎn)半。- 快到八點(diǎn)時(shí)，巴迪的父親終于來了巴迪緊張極了，他如愿以償了嗎？盼來的卻是什么？這就奇怪了。母親的一句精彩極了，折射的時(shí)母親慈祥的愛，這份

6、愛使巴迪一個(gè)下午都很自豪開心。父親卻說糟糕透了傷透了巴迪的心。俗話說“惡語傷人六月寒”難道這樣也是出自愛嗎？父親的愛體現(xiàn)在哪里？ 感受父親嚴(yán)厲的愛1、出示：詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。 抓“幾個(gè)小時(shí)”體會(huì)巴迪和父親的心情練習(xí)說話：父親看著巴迪寫得第一首詩，心里在想什么？ 2、體會(huì)父親說的話“我看這首詩糟糕透了”父親把詩仍回原處?！拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”抓“仍”體會(huì)父親對(duì)巴迪的批評(píng)是毫不留情、冷酷、無情的。抓“糟糕透了”體會(huì)這首詩一無是處，一文不值，讓他別自以為是，沾沾自喜，不知天高地厚。抓“并不退讓“體會(huì)父親堅(jiān)持自己的看法。好就是好的，不好就是不好的。指導(dǎo)朗讀：讀好反問句。父親的這句“糟糕,透了”聽起來對(duì)巴迪確實(shí)很苛刻?？墒牵高^父親無情的話語背后卻可以看到一顆關(guān)愛巴迪的心。此刻在你的理解中。父愛像 ，它 父親的良苦用心，七八歲的巴迪能理解嗎?他聽了以后會(huì)怎么樣呢？3、出示：我再也受不了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。 關(guān)注這幾個(gè)動(dòng)詞，感受到什么？（傷心、絕望、難過） 正所謂“期望越大。失望越大”，聯(lián)系上下文，此刻巴迪會(huì)想什么呢？練筆： 交流：4、幾十年過去，巴迪長大了，成為了美國赫赫有名的暢銷書作家，出版了一部部小說、戲劇、和電影。課