部編版七下知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題

1、第一課青春的邀約班級(jí)：姓名：完成情況：1. 青春期除了身體的成長(zhǎng)，還需要我們成長(zhǎng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、 培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 。2. 進(jìn)入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)在：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、 性機(jī)能的成熟。3. 介紹三種自我調(diào)節(jié)的方法：參加體育活動(dòng)、 學(xué)習(xí)自我完善、 試試自我解嘲。4. 青春期給我們帶來(lái)的積極作用是什么？（P3）帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。5. 產(chǎn)生青春期心理矛盾原因：認(rèn)知能力得到發(fā)展；自我意識(shí)不斷增強(qiáng)；情感世界愈加豐富。6. 青春期心理矛盾的主要表現(xiàn)：反抗與依賴；閉鎖與開(kāi)放；勇

2、敢與怯懦。7. 如何正確處理青春期矛盾心理？參加集體活動(dòng)；求助他人；培養(yǎng)興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生。8. 獨(dú)立思考和批判精神的表現(xiàn)是什么？獨(dú)立思考：不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人意見(jiàn)。批判精神：敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。9. 培養(yǎng)思維批判性有何意義？有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題；促使我們從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；能調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。10. 如何學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？（練4）對(duì)未知事物充滿好奇；培養(yǎng)自己的獨(dú)到見(jiàn)解；克服盲從心理，不人云亦云。11. 如何培養(yǎng)批判精神？有質(zhì)

3、疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力。考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問(wèn)題。12. 如何做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者？（P12）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課青春的心弦班級(jí)：姓名：完成情況：1、青春期男生女生間的差異表現(xiàn)在：生理方面、性格特征、 興趣愛(ài)好、思維方式、思維方式 。2. 對(duì)待男生女生的差異：平靜而欣然的接受。3. . 與異性交往應(yīng)注意：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。4. 性別角色的認(rèn)識(shí)

4、對(duì)我們的影響：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)；學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；性別刻板印象可能在某種程序上影響我們自身潛能的發(fā)揮，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。5. 對(duì)男生女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)持的態(tài)度是什么？（或男女生如何交往？）要發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己；不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生之間應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。6. 與異性交往有什么意義？ 有助于我們了解異性的思維方式、情感特征； 能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。7. 青春期

5、心理萌動(dòng)表現(xiàn)有哪些？是一種特殊的情感體驗(yàn)；有自我表現(xiàn)欲望；更加在意自己的形象；渴望得到異性的肯定和接受。8. 怎樣正確認(rèn)識(shí)異性情感，對(duì)待青春萌動(dòng)？相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象；這種對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情；我們要慎重對(duì)待、理智處理。9. 早戀的危害有哪些？影響身心健康發(fā)展；影響學(xué)習(xí)成績(jī)；給我們帶來(lái)煩惱。第三課青春的證明班級(jí)：姓名：完成情況：1. 激蕩的青春活力、自信的青春熱情、自強(qiáng)的青春態(tài)度給我們插上飛翔的翅膀！2. 自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、 不懈的堅(jiān)持。 （怎樣自強(qiáng)？）3. 自強(qiáng)的內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。4.

6、青春有格要求我們做到：行己有恥、 止于至善。5. 青春的我們?yōu)槭裁葱枰孕?？自信讓我們充滿激情；自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。6. 自強(qiáng)有何重要意義？自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。7. 怎樣做到“行己有恥”？（或：行己有恥的要求有哪些？練14）需要我們有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力；樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德、法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。8. 怎樣做到“止于至善”？（ P29-31）從點(diǎn)滴小事做起。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德；尋找

7、好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。9. 榜樣的作用有哪些？好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度；激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考；給予我們自我完善的力量。10. 怎樣向榜樣人物學(xué)習(xí)？（練15）認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解榜樣事跡；向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；以榜樣為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己；從小事做起，落實(shí)到具體行動(dòng)中。附： 1. 行己有恥的定義：一個(gè)人做事，凡自己認(rèn)為可恥的事情就不去做。2. 止于至善的定義：不斷革除身上的舊習(xí)，使人達(dá)到完美的境界； 是一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。第四課揭開(kāi)情緒

8、的面紗1. 人的基本情緒是：喜、怒、哀、懼。2. 影響情緒的因素：個(gè)人的生理周期；對(duì)某件事情的預(yù)期；周圍的輿論氛圍；自然環(huán)境。3. 情緒對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么積極的影響？影響我們的觀念和行動(dòng)；可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上；青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。4. 負(fù)面情緒對(duì)我們有什么影響？可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂；會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事。5. 調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練。6. 為什么要合理表達(dá)調(diào)節(jié)情緒？情緒會(huì)相互感染；情緒的表

9、達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康；學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。7. 如何安慰他人？為他做些體貼的事；做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾；設(shè)身處地，向他表示理解；幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味1. “情由心生”中的“情”指的是 情感 。2. 獲得美好情感的方式有：閱讀 、 與人交往、 參與有意義的社會(huì)活動(dòng)。3. 常見(jiàn)的情感有：安全感、道德感 、 愛(ài)的情感、 恐懼感 、 敬畏感 。4. 情感的作用有哪些？情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們

10、的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。5. 創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方式有哪些？（或：如何創(chuàng)造正面情感？P48）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。6. 負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的意義有哪些？負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。7. 為什么要傳遞情感正能量？我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴；在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命

11、更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。8. 怎樣傳遞情感正能量？我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。9. 怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心他人？（P49，選背2 點(diǎn)即可）第六課1. 集體的 聯(lián)結(jié)度 越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。2. 集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和 團(tuán)結(jié)協(xié)作。3. 集體生活成就我的能力有：在集體中涵養(yǎng)品格、 在集體中發(fā)展個(gè)性。1.1. 集體榮譽(yù)感的作用有哪些？集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5. 我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？集體是人們

12、聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體；在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感；當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。6. 集體對(duì)個(gè)人有什么影響？（如何理解集體的力量是強(qiáng)大的？練30）集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。讓我們得以完成無(wú)法完成的事情；集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。7. 在集體生活中，我們可以涵養(yǎng)哪些品格？（練31）培養(yǎng)我們負(fù)

13、責(zé)任 的態(tài)度和能力；培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。8. 怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；在了解和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性；積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂(lè)章1. 在個(gè)人意愿與集體要求發(fā)生沖突時(shí)，如何尋找平衡點(diǎn)？（如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？）理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性。2. 怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛

14、盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義；保障個(gè)人利益是實(shí)現(xiàn)集體利益的前提，維護(hù)集體利益是實(shí)現(xiàn)個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)。3. 在集體生活中，我們?nèi)绾巫尲w的和聲更美？需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意見(jiàn)，提出積極建議；堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個(gè)人利益之上，反對(duì)極端個(gè)人主義。4. 集體生活中，如何處理個(gè)人之間的矛盾（如何處理與他人的關(guān)系）？遇到矛盾和沖突時(shí)，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑晃覀冃闹杏屑w，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。5. 怎樣排解角色沖突？考慮自己更關(guān)注

15、哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度；我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益；我們?cè)诓粩嗟卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。6. 小群體的影響、作用：（一）積極作用：在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感；與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng)才干。（二）消極作用：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。7. 如何

16、建立正面的小群體？（如何面對(duì)集體中的小群體？）我們要避免沾染上江湖義氣；學(xué)會(huì)明辨是非，堅(jiān)持正確的行為；堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。附：列舉“角色不同，責(zé)任不同”的例子：在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校生活中，我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；在社會(huì)生活中，我是公民，遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。第八課美好集體有我在1. 承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。2. 在制定與遵守規(guī)則中，集體成員需要有自治 精神。3. 什么是集體的共同愿景？（P72）美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。4

17、. 集體愿景對(duì)集體有什么作用？是集體的精神動(dòng)力之源；是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。5. 美好集體的良好氛圍有哪些？（P73）美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。7. 美好集體的作用有哪些？是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念；有利于我們良好品德的形成；有利于身心健康發(fā)展。8. 自治精神表現(xiàn)是什么？每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。9. 怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀集體？集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自我管理

18、；共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。10. 如何在集體中合作？合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。第九課法律在我們身邊1. 我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。2. 法律的作用：規(guī)范行為、指引教育、保護(hù)權(quán)益。3. 法律具有哪三個(gè)特征？（練49）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證

19、實(shí)施的；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4. 什么是法治？法治強(qiáng)調(diào)什么？要求什么？法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理。強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上。要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。5. 法治與中國(guó)夢(mèng)之間有什么關(guān)系？法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。6. 我們中學(xué)生該如何為法治社會(huì)做貢獻(xiàn)？學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；通過(guò)多種形式，宣傳法律的重要性；依法規(guī)范自身行為，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。7. 公民在法律面前一律平等表現(xiàn)在哪些方面？公民在法律面前一律平等，任何人沒(méi)有超越法律的特權(quán)；每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。8. 法律的重要性有哪些？法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活；法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。第十課法律伴我成長(zhǎng)1. 在我國(guó)，未成年人是指未滿 18 周歲的公民。2. 我國(guó)專門保護(hù)未成人的法