上第二單元作文訓(xùn)練《人物寫(xiě)作》課件

1、作文作文v 他，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一他，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的布衣，提一柄九齒釘耙。領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的布衣，提一柄九齒釘耙。v 豬八戒豬八戒v 他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面?；疠?，威風(fēng)八面。 v 哪吒哪吒v 他身穿紫金戰(zhàn)袍他身穿紫金戰(zhàn)袍, 頭戴金冠頭戴金冠,手持金箍棒手持金箍棒, 一對(duì)一對(duì)火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, 渾身透露出一種天不怕、地渾身透露出一種天不怕、地不怕的氣質(zhì)。不怕的氣質(zhì)。 v 孫悟空孫悟空 作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)觀察人物特點(diǎn)觀察人物特點(diǎn) 寫(xiě)出人物個(gè)性寫(xiě)出人物個(gè)性寫(xiě)人的方式

2、多種多樣：寫(xiě)人的方式多種多樣：正面記敘正面記敘側(cè)面記敘側(cè)面記敘概括記敘概括記敘具體記敘具體記敘以事寫(xiě)人以事寫(xiě)人以情述人以情述人一事寫(xiě)一人一事寫(xiě)一人多事寫(xiě)一人多事寫(xiě)一人一事寫(xiě)多人一事寫(xiě)多人多事寫(xiě)多人多事寫(xiě)多人寫(xiě)作方式的運(yùn)用上各有千秋寫(xiě)作方式的運(yùn)用上各有千秋v回憶我的母親回憶我的母親中典型事例的選用中典型事例的選用v我的老師我的老師中運(yùn)用側(cè)面表現(xiàn)和反襯手法中運(yùn)用側(cè)面表現(xiàn)和反襯手法v小巷深處小巷深處以以“我我”的感情變化為線索展的感情變化為線索展現(xiàn)人物現(xiàn)人物v“兩彈兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙仍獎(jiǎng)奏嚰谙戎杏铆h(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托中用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托人物人物外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)神

3、態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)人物描寫(xiě)的基本方法人物描寫(xiě)的基本方法一 外貌描寫(xiě)1 抓住特點(diǎn)抓住特點(diǎn)2 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察4 描寫(xiě)準(zhǔn)確描寫(xiě)準(zhǔn)確3 語(yǔ)言形象（運(yùn)用修辭手法）語(yǔ)言形象（運(yùn)用修辭手法）外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)v v 他，中等個(gè)子。方正的他，中等個(gè)子。方正的臉臉，一頭濃密的黑，一頭濃密的黑發(fā)發(fā)又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭額頭上上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多，依稀可辨的皺紋，也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細(xì)長(zhǎng)的涉獵較廣的證明。眉宇間，細(xì)長(zhǎng)的眼睛眼睛充滿了生充滿了生命的活力和誘人的魅力，命的活力和誘人的魅力，眼光眼光時(shí)而犀如時(shí)而犀如

4、X 射線，射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時(shí)而柔情似水，似乎仿佛能看穿人的五臟六腑；時(shí)而柔情似水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的積聚了全世界的溫情。適中的鼻子鼻子如同一塊凸出如同一塊凸出的磐石，而的磐石，而 “ 磐石磐石 ” 右邊的一顆形似頓號(hào)的黑右邊的一顆形似頓號(hào)的黑痣，像一個(gè)忠誠(chéng)衛(wèi)士般守衛(wèi)在他那平?？傁褚簧瑞耄褚粋€(gè)忠誠(chéng)衛(wèi)士般守衛(wèi)在他那平?？傁褚簧却箝T(mén)那樣緊閉著的嘴的旁邊。大門(mén)那樣緊閉著的嘴的旁邊。 男子漢素描男子漢素描v v 在風(fēng)中，她的在風(fēng)中，她的臉臉是那么黝黑，是那么黝黑，她的她的手手是那么粗糙，她的是那么粗糙，她的眼睛眼睛是那是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么么黯淡，然而她立在那兒卻

5、是那么挺拔挺拔v 小巷深處小巷深處v 通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)“母親母親” 的外貌描寫(xiě)，的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了養(yǎng)母的痛苦經(jīng)歷，也寫(xiě)出了寫(xiě)出了養(yǎng)母的痛苦經(jīng)歷，也寫(xiě)出了養(yǎng)母堅(jiān)毅的性格。養(yǎng)母堅(jiān)毅的性格。 肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)要選取要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面明個(gè)性，不必面面俱到。俱到。例子v 樹(shù)叢被撥開(kāi)了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái)，這是個(gè)樹(shù)叢被撥開(kāi)了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái)，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩?；覊m，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。 v 我的外公是個(gè)地地道道

6、的莊稼老漢。古銅色的臉上，我的外公是個(gè)地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長(zhǎng)滿了深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長(zhǎng)滿了老繭。雖說(shuō)外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來(lái)，老繭。雖說(shuō)外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來(lái)，居然還敢跟年輕人比個(gè)高低。居然還敢跟年輕人比個(gè)高低。 v 這是個(gè)三十來(lái)歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿這是個(gè)三十來(lái)歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤(pán)，長(zhǎng)得很魁梧。尤其是那雙高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤(pán)，長(zhǎng)得很魁梧。尤其是那雙眼睛在黑暗中閃著光，使人覺(jué)得粗獷而又精明。眼睛在黑暗中閃著光，使人覺(jué)得粗獷而又精明。 他長(zhǎng)得又

7、瘦又小，腦袋卻出奇的大，上邊還稀稀拉拉豎著三根頭發(fā)，因此人們管他叫三毛。 二 語(yǔ)言描寫(xiě)1 符合人物的身份、個(gè)性 語(yǔ)言精練，具有典型性大話西游中唐僧臺(tái)詞v 唐僧唐僧：喂喂喂！大家不要生氣，生氣會(huì)犯了嗔戒的?。何刮刮梗〈蠹也灰鷼?，生氣會(huì)犯了嗔戒的！悟空你也太調(diào)皮了，我跟你說(shuō)過(guò)叫你不要亂扔?xùn)|西，你怎悟空你也太調(diào)皮了，我跟你說(shuō)過(guò)叫你不要亂扔?xùn)|西，你怎么又么又你看我還沒(méi)說(shuō)完你又把棍子給扔掉了！月光寶盒是你看我還沒(méi)說(shuō)完你又把棍子給扔掉了！月光寶盒是寶物，你把他扔掉會(huì)污染環(huán)境，要是砸到小朋友怎么辦？寶物，你把他扔掉會(huì)污染環(huán)境，要是砸到小朋友怎么辦？就算砸不到小朋友砸到那些花花草草也是不對(duì)的就算砸不到小朋友

8、砸到那些花花草草也是不對(duì)的.(悟空一悟空一把抓住唐僧手中的月光寶盒把抓住唐僧手中的月光寶盒) 悟空：放手！悟空：放手！ 唐僧唐僧：你想要?。课蚩?，你要是想要的話你就說(shuō)話嘛，：你想要??？悟空，你要是想要的話你就說(shuō)話嘛，你不說(shuō)我怎么知道你想要呢，雖然你很有誠(chéng)意地看著我，你不說(shuō)我怎么知道你想要呢，雖然你很有誠(chéng)意地看著我，可是你還是要跟我說(shuō)你想要的。你真的想要嗎？那你就拿可是你還是要跟我說(shuō)你想要的。你真的想要嗎？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？難道你真的想要嗎？去吧！你不是真的想要吧？難道你真的想要嗎？ 道明寺： “如果道歉有用的話，要警察干嘛？”花澤類： “我對(duì)別人的事沒(méi)興趣”(專橫，囂張）（自閉，

9、冷漠）比較閱讀v（原文）（原文）星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又甜星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又甜又脆的喊聲：又脆的喊聲：“小燕，小燕小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋友友小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)。小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)?！靶⊙啵赃^(guò)小燕，吃過(guò)早飯了嗎？早飯了嗎？”小云一見(jiàn)我就問(wèn)。我說(shuō)：小云一見(jiàn)我就問(wèn)。我說(shuō)：“吃過(guò)了吃過(guò)了?！毙≡普f(shuō)：小云說(shuō)：“吃的什么吃的什么？”我說(shuō)：我說(shuō)：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說(shuō)：小云說(shuō)：“我們家的燃?xì)庠顗牧耍职秩バ蘖?，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)呢！到哪兒我們家的

10、燃?xì)庠顗牧?，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)呢！到哪兒吃早飯呀吃早飯呀！”我說(shuō)：我說(shuō)：“在我家吃吧在我家吃吧！”小云擺擺手說(shuō)：小云擺擺手說(shuō)：“不了，不了，不了。我發(fā)明了一種不了。我發(fā)明了一種學(xué)習(xí)棋學(xué)習(xí)棋，你快跟我去看看吧，你快跟我去看看吧！”我問(wèn)：我問(wèn)：“什么什么學(xué)習(xí)棋學(xué)習(xí)棋呀呀？”“”“先別急，一會(huì)兒你就知道啦先別急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去小云拉著我的手向她家跑去 v （修改后）（修改后）星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又甜又脆的喊聲：甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋我一聽(tīng)

11、就知道一定是我的好朋友友小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)。小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)?！靶⊙?，我發(fā)小燕，我發(fā)明了一種明了一種學(xué)習(xí)棋學(xué)習(xí)棋，你快跟我去看看吧！，你快跟我去看看吧！”一見(jiàn)面，小云就滿一見(jiàn)面，小云就滿面笑容地對(duì)我說(shuō)。面笑容地對(duì)我說(shuō)?！翱茨愀吲d的，什么看你高興的，什么學(xué)習(xí)棋學(xué)習(xí)棋？”我問(wèn)。我問(wèn)?！跋葎e急，一會(huì)兒你就知道啦？先別急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，小云拉著我的手向她家說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去跑去A. 雙喜問(wèn)阿發(fā)偷誰(shuí)家雙喜問(wèn)阿發(fā)偷誰(shuí)家的，阿發(fā)說(shuō)偷他家的。的，阿發(fā)說(shuō)偷他家的。B. “阿阿，阿發(fā)，這邊阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老是你家的，這邊是老六一家的，我

12、們偷哪一六一家的，我們偷哪一邊的呢？邊的呢？”雙喜說(shuō)。雙喜說(shuō)。 阿發(fā)說(shuō)：阿發(fā)說(shuō)：“且慢，讓我來(lái)看看且慢，讓我來(lái)看看吧。吧。偷我們的吧，我們的大得多偷我們的吧，我們的大得多呢！呢！”問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究：1、此片段的、此片段的B組句子主要采組句子主要采用哪種描寫(xiě)方法？用哪種描寫(xiě)方法？2、比較一下，、比較一下， B組句子運(yùn)用組句子運(yùn)用這種描寫(xiě)方法后對(duì)表現(xiàn)人物這種描寫(xiě)方法后對(duì)表現(xiàn)人物性格或揭示文章中心有何好性格或揭示文章中心有何好處？處？A老大臣認(rèn)為這布料老大臣認(rèn)為這布料 很美，他很滿意。很美，他很滿意。B“哎呀，美極了！哎呀，美極了！ 真是美妙極了！真是美妙極了！”老老 大臣一邊說(shuō)一邊從他的眼鏡里仔

13、大臣一邊說(shuō)一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，細(xì)地看，“多么美的花紋！多么多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。上，我對(duì)這布料非常滿意?！眴?wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究：1、此片段的、此片段的B組句子主要采組句子主要采用哪種描寫(xiě)方法？用哪種描寫(xiě)方法？2、比較一下，、比較一下， B組句子運(yùn)用組句子運(yùn)用這種描寫(xiě)方法后對(duì)表現(xiàn)人物這種描寫(xiě)方法后對(duì)表現(xiàn)人物性格或揭示文章中心有何好性格或揭示文章中心有何好處？處？。明確：明確： 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)能使文章運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)能使文章逼真、傳神、生動(dòng)、形象逼真、傳神、生動(dòng)、形象，使讀者，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境如

14、見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，更好地表現(xiàn)更好地表現(xiàn)人物性格人物性格，揭示，揭示文章中文章中心。心。 5、心愛(ài)的小狗丟了，小強(qiáng)說(shuō)：、心愛(ài)的小狗丟了，小強(qiáng)說(shuō)：“我真開(kāi)心小狗不見(jiàn)我真開(kāi)心小狗不見(jiàn) 了。了。” 1、八歲的小明對(duì)爸爸說(shuō)：、八歲的小明對(duì)爸爸說(shuō)：“你給我好好聽(tīng)著，下班你給我好好聽(tīng)著，下班 就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌” 2、不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō)：、不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō)：“今天的菜真咸，氯化鈉今天的菜真咸，氯化鈉 放得太多了。放得太多了。” 3、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班檢查，班長(zhǎng)說(shuō)：、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班檢查，班長(zhǎng)說(shuō)：“你能來(lái)檢查，你能來(lái)檢查， 應(yīng)該應(yīng)該 感到榮幸，我們歡迎你！感到榮幸，我們歡迎你！”

15、4、小麗對(duì)老師說(shuō)：、小麗對(duì)老師說(shuō)：“我要不恥下問(wèn)，向您請(qǐng)教。我要不恥下問(wèn)，向您請(qǐng)教?！?一個(gè)下雪天，廟里來(lái)了四個(gè)人一個(gè)下雪天，廟里來(lái)了四個(gè)人,望著望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，秀才秀才 詩(shī)興大發(fā)，隨口詩(shī)興大發(fā)，隨口吟道：吟道：“大雪紛紛落地，大雪紛紛落地，”縣官縣官乘興接乘興接了一句：了一句：“正是皇家瑞氣。正是皇家瑞氣?！备晃谈晃探恿私恿说谌洌旱谌洌骸霸傧氯旰畏?？再下三年何妨？”正在這時(shí)，正在這時(shí)，同在廟里避風(fēng)雪的同在廟里避風(fēng)雪的流浪漢流浪漢聽(tīng)得火冒三丈，聽(tīng)得火冒三丈，大聲罵道：大聲罵道：“放你娘的狗屁！放你娘的狗屁！” 通過(guò)對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白及語(yǔ)氣的描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物身份、思想、感

16、情和性格的寫(xiě)作方法 。身份年齡聯(lián)系法身份年齡聯(lián)系法 人物的語(yǔ)言必須個(gè)性化，符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言便知其人。 小表妹天真又活潑，有時(shí)候小表妹天真又活潑，有時(shí)候她會(huì)突然冒出一些你意想不到的她會(huì)突然冒出一些你意想不到的話來(lái)。一次，她一本正經(jīng)地對(duì)外話來(lái)。一次，她一本正經(jīng)地對(duì)外公說(shuō)：公說(shuō)：“外公，我們?nèi)抑挥心阃夤覀內(nèi)抑挥心阕铋_(kāi)心，你有好多名字：阿爸、最開(kāi)心，你有好多名字：阿爸、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、爺爺爺爺誰(shuí)的名字也沒(méi)你多。誰(shuí)的名字也沒(méi)你多?！眻?chǎng)合情境融入法場(chǎng)合情境融入法 人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合情境，寫(xiě)出

17、人物在特定環(huán)境條件下的語(yǔ)言。比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí)即使是同一個(gè)人，同一句話，在不同場(chǎng)合說(shuō)的方式、語(yǔ)氣都應(yīng)有所不同。 小明的語(yǔ)文課本不見(jiàn)了 課堂上課堂上不見(jiàn)課本不見(jiàn)課本： 下課時(shí)下課時(shí)不見(jiàn)課本不見(jiàn)課本： 在家里在家里不見(jiàn)課本不見(jiàn)課本： 他小心翼翼地翻著書(shū)包，他小心翼翼地翻著書(shū)包，心里心里默念道默念道：“語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)呢，在語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)呢，在哪呢？哪呢？” 他著急地翻著抽屜，他著急地翻著抽屜，大聲喊大聲喊道：道：“語(yǔ)文書(shū)哪里去了？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文書(shū)哪里去了？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)呀？書(shū)！書(shū)！我的語(yǔ)文書(shū)呀？書(shū)！書(shū)！” “老媽！快來(lái)呀！我的語(yǔ)文書(shū)飛老媽！快來(lái)呀！我的語(yǔ)文書(shū)飛 了！了！快，幫我找找！快

18、，幫我找找！ ”神態(tài)動(dòng)作輔助法 對(duì)話描寫(xiě)時(shí)，要注意人物的表情與動(dòng)作，并惟妙惟肖地模擬出來(lái) 。 玻璃窗被砸壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球玻璃窗被砸壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：大的窟窿。班主任走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)弄壞的？誰(shuí)弄壞的？”董小天說(shuō)：董小天說(shuō)：“沒(méi)看沒(méi)看見(jiàn)。見(jiàn)?！?” 高芳芳說(shuō)：高芳芳說(shuō)：“是董小天踢是董小天踢的。的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說(shuō)：董小天不承認(rèn)。老師說(shuō)：“還還有誰(shuí)看見(jiàn)了？有誰(shuí)看見(jiàn)了？”李星說(shuō)：李星說(shuō)： “沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)看見(jiàn)。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)增色法 對(duì)話描寫(xiě)時(shí)，有時(shí)候很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),就可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使說(shuō)的話符合當(dāng)時(shí)情景 ，獨(dú)具人物個(gè)性。說(shuō)話吞吞吐吐 結(jié)結(jié)巴巴時(shí)“我我沒(méi)拿?！毙×譂q

19、紅著臉說(shuō)。說(shuō)話時(shí)表示聲音的延長(zhǎng)我們對(duì)著高山喊： 周總理 人物動(dòng)作人物動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)1、在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個(gè)回、在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個(gè)回合，他漸漸不濟(jì)將來(lái)，釘鈀難舉，合，他漸漸不濟(jì)將來(lái)，釘鈀難舉，氣力不加。氣力不加。那呆子道：那呆子道：“沙沙僧，你且上前來(lái)與他斗著，讓我僧，你且上前來(lái)與他斗著，讓我出恭來(lái)。出恭來(lái)?！彼皖櫜坏蒙成?，一他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破頭分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來(lái)。但留半邊耳朵，聽(tīng)也不敢出來(lái)。但留半邊耳朵，聽(tīng)著梆聲。著梆聲。 v猜猜他

20、是誰(shuí)？v豬八戒豬八戒2、那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，、那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)，他又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那撲將來(lái)，他又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮胳答地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急胳答地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急著掙扎，被他盡氣力捺定，那里肯放半點(diǎn)著掙扎，被他盡氣力捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？他把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里，兒松寬？他把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身

21、底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。他把大蟲(chóng)嘴直起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。他把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。按下黃泥坑里去。v武松武松3、他每晚的慶祝方式都不一樣，、他每晚的慶祝方式都不一樣，2007年年1月月23日他在猛龍身上席日他在猛龍身上席卷卷81分，完成了喬丹和賈巴爾都分，完成了喬丹和賈巴爾都沒(méi)有完成的壯舉。在那場(chǎng)比賽結(jié)沒(méi)有完成的壯舉。在那場(chǎng)比賽結(jié)束前束前4秒他帶著勝利走下場(chǎng)，平秒他帶著勝利走下場(chǎng)，平靜地舉起右手食指，指向天使城靜地舉起右手食指，指向天使城的上空，用最簡(jiǎn)單也是最具霸氣的上空，用最簡(jiǎn)單也是最具霸氣的方式慶祝書(shū)寫(xiě)歷史的一夜。的方式慶祝書(shū)寫(xiě)歷史的一夜。v科比4、“嘭嘭”，又是一聲槍響，瞬間

22、，運(yùn)，又是一聲槍響，瞬間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他動(dòng)員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經(jīng)抬起腿跨過(guò)第一個(gè)欄，接著跨過(guò)第已經(jīng)抬起腿跨過(guò)第一個(gè)欄，接著跨過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)二個(gè)，第三個(gè)他很快就把其他人遠(yuǎn)他很快就把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運(yùn)動(dòng)員再怎遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運(yùn)動(dòng)員再怎樣努力，也不可能超過(guò)領(lǐng)先好幾米的他。樣努力，也不可能超過(guò)領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他飛起來(lái)的時(shí)候，他飛起來(lái)向前沖刺向前沖刺勝勝利了！霎時(shí)間全場(chǎng)華人起立歡呼，興奮利了！霎時(shí)間全場(chǎng)華人起立歡呼，興奮不已。不已。v劉翔劉翔 抓住典型性的動(dòng)作，進(jìn)行描

23、寫(xiě)，抓住典型性的動(dòng)作，進(jìn)行描寫(xiě)，就能使人物，象放電影一樣，出就能使人物，象放電影一樣，出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動(dòng)中體會(huì)出人物做事他的一舉一動(dòng)中體會(huì)出人物做事時(shí)的思想感情時(shí)的思想感情 怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)來(lái) ？1、描寫(xiě)人物動(dòng)作，最重要的是、描寫(xiě)人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。反復(fù)地進(jìn)行觀察。 抓蝴蝶的動(dòng)作抓蝴蝶

24、的動(dòng)作 打籃球的動(dòng)作打籃球的動(dòng)作 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。膀。小麗高興得又蹦又跳。 他彎著腰，籃球在他的手下前后左他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找尋找“突圍突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)

25、到籃下，一個(gè)虎過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)?？饍?nèi)。 2、能突出人物特點(diǎn)、能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描的動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)vA 他他50多歲了多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺服的下擺 隨手擦了擦鏡片。隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯嗯嗯”他剛要講話，忽然想起了什他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心

26、地又火柴，這才放心地又“嗯嗯嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！” B 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的絲不動(dòng)，就像電影中的“定格定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。 C 老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此掷先说碾p手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右