幼兒園中班上學(xué)期優(yōu)質(zhì)課教案

1、中班上學(xué)期優(yōu)質(zhì)課教案【篇一：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案】小熊學(xué)刷牙中班教學(xué)目的：1,使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。2.教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .聽過故事小熊拔牙；2 .小熊頭飾一個(gè)，并請一位老師扮演小熊；3 .牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4 .錄音機(jī)，磁帶刷牙歌。教學(xué)過程：1 .開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。小熊出場小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。小熊：小朋友，你們好。今天，我要和

2、你們一起做游戲。2 .基本部分。引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事小熊拔牙，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的答復(fù)，老師加以概括。老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？幼兒討論，交流。老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？幼兒討論正確的刷牙方法。老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？小熊到小朋友中間

3、去請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。老師示范講解正確的刷牙方法?？隙ㄓ變旱拇饛?fù)，老師加以補(bǔ)充。刷牙是先要做什么？學(xué)習(xí)文檔僅供參考醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。 老師利用模型，邊示范，邊講解。利用模型講解更為直觀老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。 組織幼兒徒手練習(xí)。 幼兒小結(jié)刷牙方法。練習(xí)的基礎(chǔ)

4、上再通過語言小結(jié)，加深印象。集體練習(xí)刷牙。 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。放音樂，集體練習(xí)刷牙。音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。3.結(jié)束部分。小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。放音樂，輕松一下效果評析：小熊刷牙是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是

5、，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教案在班級實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。硯山縣阿孟鎮(zhèn)三達(dá)小學(xué)李瓊粉【篇二：中班語言猜猜我有多愛你應(yīng)彩云_幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案】猜猜我有多愛你應(yīng)彩云中班語言活動活動目標(biāo)：1. 傾聽故事

6、，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2. 通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤；顒?. 在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。準(zhǔn)備1 .繪本ppt2 .圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書ppt1 .這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？2 .我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽

7、，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多?。刻釂枺盒⊥米佑昧艘粋€(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？因?yàn)樗龕蹕寢屝⊥米诱f：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了

8、什么？花、山、樹、小河、竹子?小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？課堂實(shí)錄：應(yīng)老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨?對，

9、謝謝！眾小朋友：與老師一起做動作，招手。應(yīng)老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，拍手看看眼前這個(gè)人，眼前的，對，這個(gè)。用手指著自己。嘿，眼前這個(gè)人，哪里看他呀走到一個(gè)小朋友面前示意他看自己?？次?，好，孩子們，認(rèn)識我嗎？拿凳子坐下認(rèn)識吧？應(yīng)老師：哦，有人知道?眾小朋友：應(yīng)老師，應(yīng)老師。應(yīng)老師：誰告訴你的？誰告訴你的？我們從來沒見過對吧？不過沒關(guān)系。今天應(yīng)老師要和小朋友一起玩玩，聽聽故事，做做游戲，好不好？眾小朋友：好。應(yīng)老師：誒，今天應(yīng)老師帶來了一本書。你看，手舉書本，示意電視視屏上的畫面這本書上的字你認(rèn)識嗎？小點(diǎn)，你看得清嗎？認(rèn)識嗎？眾小朋友：認(rèn)識。應(yīng)老師：認(rèn)識。認(rèn)識哪幾個(gè)字？呃？眾小朋友：小聲說

10、話我”。應(yīng)老師：認(rèn)識嗎？呃，這個(gè)字不認(rèn)識？指著電視視屏上的眾小朋友：我。應(yīng)老師：這個(gè)字認(rèn)識吧？。你指著小朋友！有人認(rèn)識。這個(gè)是“你”，這個(gè)呢？。眾小朋友：有。應(yīng)老師：有。你不是也認(rèn)識字嗎？誒，認(rèn)識字的人等會會這本書看?什得很好揚(yáng)著書本，很有意思的。指著電視視屏來，我有么字？眾小朋友：多。應(yīng)老師：多。不是全認(rèn)識嗎？這什么字？眾小朋友：愛。你。應(yīng)老師：對！指著電視視屏我有多愛你。這個(gè)字什么字？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考眾小朋友：我。應(yīng)老師：誒，這個(gè)字什么字？眾小朋友：愛。應(yīng)老師：誒，好。我有多愛你。這兩個(gè)字，猜猜?什么字？哦，就叫?什么？小朋友：貓貓。應(yīng)老師：貓貓??？眾小朋友：笑應(yīng)老師：哦，倒是蠻像貓貓的

11、，對。那個(gè)蠻像貓的，動作叫什么字？小朋友：猜猜。應(yīng)老師：他說叫猜猜手指那個(gè)小朋友，有人說叫貓貓。應(yīng)老師說，他手指說的對。這兩個(gè)字念“猜猜”指著電視視屏。好，這么多字當(dāng)中，其他的字你都可以不認(rèn)識，但是一定要認(rèn)識這個(gè)字指示，什么字？眾小朋友：愛。應(yīng)老師：對。一定要認(rèn)識這個(gè)字，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事。揚(yáng)起書本，用手指示你猜猜，它是關(guān)于誰的愛的故事？誰的？看看封面。誰？環(huán)顧小朋友小朋友：小白兔。應(yīng)老師：小白兔。還有嗎？小白兔，除了小白兔還有誰？小朋友：大白兔。應(yīng)老師：哦，大兔子。對，就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽，這本書就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事。這個(gè)故事說什么呢？我們【篇三：幼兒園50篇優(yōu)秀教案】

12、1 、主題名稱：數(shù)字在身邊科學(xué)中班：數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字活動目標(biāo)：2 、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。情感3 、了解急救及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。認(rèn)知4 、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。認(rèn)知重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。難點(diǎn)：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1 、實(shí)物：鐘表、溫度計(jì)、圖書、尺子、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。2 、ppt：警車、消防車、救護(hù)車。3 、數(shù)卡：110.活動過程：一、游戲：聽一聽、做一做，穩(wěn)固10以內(nèi)的數(shù)。1 、教師學(xué)小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。2 、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。除拍手還可以

13、點(diǎn)頭、跺腳做其他動作，可以進(jìn)行分組比賽二、參觀數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。認(rèn)知，通過情境導(dǎo)入1 、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？小結(jié)：原來生活中處處都有數(shù)字。三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。理解數(shù)字的含義，解決重點(diǎn)目標(biāo)2 、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？小結(jié)：鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長度，溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。四、觀看ppt，了解急救及其在生活中的作用。重點(diǎn)

14、介紹了生活中常用的號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用，解決難點(diǎn)3 、出示警車、消防車、救護(hù)車。師：這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？小結(jié)：生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救。五、討論：數(shù)字與人們生活的關(guān)系。通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而對數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識，解決難點(diǎn)4 、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣？小結(jié)：數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。延伸：唱歌曲郊游，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。5 、主題名稱：愛語言活動名稱：大班語言詩歌我的幼兒園重點(diǎn)領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：社會?；顒幽繕?biāo)：1 、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。認(rèn)知2 、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗

15、試用自己的語言仿編詩歌。技能3 、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。情感活動準(zhǔn)備：1 、幼兒園大門照片2 、自制圖書相關(guān)ppt2個(gè)活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點(diǎn)。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌?；顒舆^程：1、 開始部分：觀察法討論法導(dǎo)入出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。師：這是什么地方？師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？2、 基本部分：完整欣賞部分完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰1. 完整欣賞，教師配樂朗誦。師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。師：這首詩歌的名字是什么？師：詩歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？2. 重點(diǎn)畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。ppt1以教

16、師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述圖1師：這是哪？你看到了什么？圖2師：這么多人，他們都是誰？你認(rèn)識嗎？師：在幼兒園你還會認(rèn)識哪些人？這些人為我們都做了什么？圖3師：看看這些小朋友都在做什么？師：你們在幼兒園都會做些什么事情？圖4師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂。圖5師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎？什么事情你會掉眼淚？圖6:師：看出什么來了？圖7師：她在做什么？在想些什么？教師小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長

17、大的地方。3. 再次完整欣賞詩歌我的幼兒園，播放ppt2。師：我們一起欣賞詩歌我的幼兒園4. 幼兒嘗試仿編詩歌。分組創(chuàng)編師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩歌中說的那樣。師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個(gè)什么名字好呢？3、 結(jié)束部分師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享?；顒友由欤豪L畫在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊。3、主題名稱：和身體做游戲健康活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)活動目標(biāo)：1 、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。認(rèn)知2 、學(xué)會簡

18、單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。技能3 、愿意積極參加到活動中。情感活動重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。活動準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1 、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木假設(shè)干；音樂幸福拍手歌。2 、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張?；顒舆^程：一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動。游戲調(diào)動幼兒參與興趣教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次提問：“你們剛剛在玩的時(shí)候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”小結(jié)：剛剛我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)

19、節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。重點(diǎn)1 、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。2 、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房

20、子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。1、討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，通過討論解決難點(diǎn)圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？”討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，防止傷害？”小結(jié)：活動時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互

21、相躲閃防止摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂幸福拍手歌離開活動場地?？偨Y(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂的小朋友。4、主題名稱：珍惜時(shí)間社會活動名稱：大班社會：分鐘有多長重點(diǎn)領(lǐng)域：社會；涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標(biāo)：1 、了解一分鐘的時(shí)間長短，知道一分鐘時(shí)間長短的相對性認(rèn)知2 、初步發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系，知道要守時(shí)，珍惜時(shí)間。技能和情感活動重點(diǎn)：了解一分鐘的時(shí)間長短，知道一分鐘時(shí)間長短的相對性活動難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：鐘表、ppt時(shí)鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短活動流程：一、開始

22、部分：談話，來園。怎樣做一個(gè)守時(shí)的孩子？二、基本部分：解決重點(diǎn)、難點(diǎn)1 、發(fā)現(xiàn)一分鐘。討論：時(shí)鐘有什么用？每個(gè)時(shí)鐘上邊都有什么？小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。2 、感受一分鐘。感知時(shí)間的相對性，解決重點(diǎn)，游戲法、討論法討論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長還是短呢？ 第一次請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知分別站在長和短兩個(gè)漢字旁邊 游戲：木頭人感覺一分鐘時(shí)間很長，忍也忍不住 第二次請幼兒根據(jù)自己的體會站在長和短的漢字旁 游戲：玩拼圖體會有時(shí)時(shí)間會感覺變得很短，時(shí)間不夠用 談?wù)摚阂环昼姇r(shí)間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒專心數(shù)表。 小結(jié)：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。2

23、、珍惜一分鐘.可以讓幼兒列計(jì)劃清單，解決難點(diǎn)討論：一分鐘可以做哪些事情？播放ppt（可以救起一個(gè)人、清點(diǎn)許多鈔票、完成作業(yè)等）討論：怎樣珍惜時(shí)間，做守時(shí)的孩子？三、結(jié)束部分：對照清單來完成任務(wù)分組活動：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。5、主題名稱：有趣的“體”科學(xué)活動名稱：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體活動目標(biāo)：1. 比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。技能2. 體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。情感和技能活動準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球假設(shè)干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒?；顒又攸c(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征?；顒?/p>

24、難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒舆^程：一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1 、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。2 、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)1 、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？皮球是什么樣的？2 、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？3 、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要

25、特征。操作法、比較法突破重難點(diǎn)1 、出示圓柱體積木。提問：它是不是球體？為什么？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？2 、幼兒動手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。師：請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。6 、主題名稱：十二生肖語言活動名稱：大班語言十二生肖活動目標(biāo)：1 、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。認(rèn)知2 、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。技能3 、感受中國傳統(tǒng)文化。情感活動準(zhǔn)備：課件十二生肖、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相?；顒又攸c(diǎn)：十二生肖的名稱、排列順序。活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律?；顒舆^程：一、談話，導(dǎo)入活動。1、出示羊的圖片。師：這是誰？對這是老師的屬相。誰來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。二、欣賞故事十二生肖，了解十二生肖的名稱和順序。故事欣賞法來解決重點(diǎn)1 、提問：十二生肖中都有哪些哪些