歲月如歌作文【精選】

1、歲月如歌作文歲月如歌，我們邊走邊唱一一題記多姿多彩的初中生活，無法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊 躇，成長交織成了一曲華美的樂章。最初的夢想歲月如歌，是一首叫做最初的夢想的歌。每個人進入初中，心中都懷揣著一份最初的夢想不是嗎？懷著夢想和憧憬 踏入初中。我們是早晨八九點的太陽，山腰處朝氣和活力我們是初生的牛犢， 體現(xiàn)了心聲的力量我們是祖國的花朵，懷抱夢想努力綻放。還記得“我的夢，中國夢”的主題班會嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴 說自己的夢想，將自己小小的夢想與大大的國家在一起。 我們會用滿腔的熱情去 實現(xiàn)我們最初的夢想?！白畛醯膲粝刖o握在手上。實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過天堂”只有擁

2、有夢想，才能為了實現(xiàn)夢想而閃耀出生命的色彩。 即使驕傲被現(xiàn)實的大海冷冷拍 下，也要執(zhí)著的走向遠方。歲月如歌，當我們走在成長的路上，耳畔響起的，是最初的夢想那美 妙動人的旋律，讓夢想之花，花香滿徑。小草的幸福是以自己的綠色裝點大地，雨點的幸福是滋潤每一寸土地，太 陽的幸福是放射出鉆石般的光芒，而我的幸福是與伙伴們在校園里成長。初二，無助?；局械挠?，雨季中的花。15歲，花一般的年齡。青春痘如 雨后青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來?！凹舨粩?，理還亂，是痘愁, 別是一番滋味在心頭?！鼻纹さ亩欢槐l(fā)了一場轟轟烈烈的生態(tài)危機，我使勁渾 身解數(shù)，它們?nèi)匀辉谶@場暴風雨中執(zhí)拗生存，好一群“頑固分子”！如果

3、說歲月 如歌，那么初二，承載著我與痘痘一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭。初二，無奈，是一首惆悵的 歌。初三，拼搏。我馳騁于 200米的賽道上，埋頭于堆積如山的書里，奔波于 永不停息的字里行間。我夜里挑燈復習，升學的壓力似一件棉衣裹緊了我。盡管 累，但我還是硬著頭皮地進行嚴格的體育訓練。 雖然我每星期在“三點一線”上 徘徊著，畫著屬于自己的圓，做著自己的功，但為了夢想，我不介意這樣千篇一 律的生活。如果說歲月如歌，那么奮斗、緊張是其中的主旋律，印記著我對今天 的珍惜，對明天的期盼。初三，是一首催人奮進的歌。初中三年，忘不了，忘不了同學純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執(zhí)著的信念迎戰(zhàn)中

4、考的決心。 記得泰戈爾曾經(jīng)說 過：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”在如歌的初中歲月里，我亦 如此。時間慢慢推移，我面帶微笑進入了初四的學習生活，班級里的氣氛漸漸緊 張起來，班級里缺少了一些玩鬧時的歡聲笑語，多了一份討論問題的激烈言辭， 少了一些快樂游戲，多了一份埋頭“卷?！钡恼J真答題， 每個人都在為自己的理 想而努力著，拼搏著，奮斗著，為迎接最后的中考而做準備。但是緊張的學習生 活并沒有讓我感到枯燥乏味，反而這繁忙中有著令人充實的快樂。穿梭在初中的四年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前?；厥啄?頭不免要涌起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉(zhuǎn)即逝，如今將要各自奔 走他方，輾轉(zhuǎn)

5、中尋覓屬于自己新的起點。只能默默的軫念，但愿多少年后，在我 們曾經(jīng)相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。如果說歲月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滾著的浪花； 如果說歲月是一片金色的沙灘，那么初中生活就是沙灘上的一枚貝殼； 如果說歲 月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符， 時而婉轉(zhuǎn)，時 而悠揚，伴我一生，成為生命中最美的一筆還記得初一剛上學時，面對陌生而美麗的校園，心里涌起無限的好奇與喜悅，稚氣未脫的我，身上散發(fā)著蓬勃的 朝氣。教室里，望著老師們和藹的笑容，望著一張張陌生卻親切的同學們的笑臉， 心里的激動之情更是難以平靜，“從今天開始，我就是一名中學生了，要

6、好好努 力??！ ”從心里對自己說。帶著要努力的誓言，我邁進了初二的生活。經(jīng)過了一年的相處，同學老師 們都已熟悉，在這一年中，我結(jié)交到了現(xiàn)在的幾位好友。在努力學習和與好友的 打鬧中，我邁進了初三的殿堂。初三，我在學習中慢慢成長。覺醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。初三，就像在田徑場上奔跑的我， 筋疲力盡得想直接撲倒在地上，但后面追來的同學似乎一點也不留情的追趕著 我，而我只能艱難的邁進一步又一步。脈動奮進！歲月如歌顧名思義歲月就像一首歌，它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般 澎湃激昂的歌聲，歲月有過低潮有過高潮有過歡樂有過悲傷而我三年的初中 生活，猶如一首歌，那樣的完整！無悔！歲月如歌作文400字時

7、間之內(nèi)，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時間之外， 你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺階上歲月， 讓我們從互不認識的陌 生人到了隨口可以叫出對方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自 己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一，一支懵懂無知的歌；初二，反思覺醒的歌；初三, 脈動奮進的歌。在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對這初中三年的無感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫起。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任

8、"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生