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1、教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級三年級教學(xué)形式演示探究教 師阮中金單 位銅仁市第八小學(xué)課題名稱人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析分析要點(diǎn):1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點(diǎn)。1、 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過“時”“分”,有了時長的基本概念。2、 掌握了“時”和“分”之間的進(jìn)率。3、 具備認(rèn)識鐘表的基本生活經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn):1.知識目標(biāo);2.能力目標(biāo);3.情感態(tài)度與價值觀。1、認(rèn)識時
2、間單位秒,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的時間概念。 2、通過觀察與操作,體驗時間在生活中的價值。 3、借助生活實例和實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。 1、出示第59頁主題圖課件,請同學(xué)們觀看。 (在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時:十、九、八、七、二、一) 2、老師提問:人們倒計時時喊的“十、九、八、七、二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時 間?(1秒) 3、師小結(jié):像這樣計量很短的時間,我們常用比分更小的單位秒,今天就來認(rèn)識秒。(板書課題) 4、說一說
3、:在哪些地方還用到時間單位秒?生舉例:火箭發(fā)射、跑步比賽等。 二、合作探究,學(xué)習(xí)1分=60秒。 1、出示課本60頁的情境圖。 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:小明和媽媽來到鐘表店,這里都有什么樣的表?(電子表、手表、鐘表和秒表。) 2、課件出示一個有秒針的鐘表,請同學(xué)們觀察,你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么?(我發(fā)現(xiàn)鐘面上 有時針和分針,還有秒針;有12個數(shù)字,有12個大格,還有一些小格。) 師說明:同學(xué)們說得很正確,鐘表上又細(xì)又長的針就是秒針。 3、在鐘面上怎樣表示1秒呢? (秒針走一小格就是1秒) 用課件演示秒針走一小格的動作。
4、請同學(xué)仔細(xì)觀察。 4、請同學(xué)談?wù)剬?秒鐘有什么感受。 5、走一圈是60秒,分針也在走,分針走一格是1分,所以1分60秒。 同學(xué)們觀察得很仔細(xì),1分60秒。 6、出示有秒針的實物鐘表,和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。 請同學(xué)們談感受。(1分鐘比1秒鐘長,但1分鐘也過得很快) 7、出示課本61頁做一做第2題,了解1分鐘可以做哪些事情。 三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高。 1、在括號里填上合適的時間單位。 大約每天睡9()穿衣服大約需要20() 燒一殼開水大約需要25() 2、繞操場跑1圈,王剛用59秒,李月用了1分零3秒,誰快些?了解一下自己小組同學(xué) 的50米跑的成績,并記錄下來。 四、課堂小結(jié)。 我們今天學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識,知道了1分60秒,還感受了1分、1秒有多少長,常言道: “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”同學(xué)們從現(xiàn)在開始,珍惜每一分、每一秒,做時間的主人吧! 五、請同學(xué)們在課外查找有關(guān)時間
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