01主題班會(huì)：新學(xué)期從這一刻開(kāi)始ppt課件

1、20192019年年8 8月月2828日日1212工科班工科班心態(tài)決議一切心態(tài)決議一切我們無(wú)法左右風(fēng)向，但是我們無(wú)法左右風(fēng)向，但是我們可以調(diào)整風(fēng)帆；我們可以調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法左右事情，但是我們無(wú)法左右事情，但是我們可以調(diào)整心境。我們可以調(diào)整心境。我們的態(tài)度決議一切我們的態(tài)度決議一切1、我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣、我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。對(duì)待我們。 2、我們?cè)鯓訉?duì)待他人，他人就怎樣、我們?cè)鯓訉?duì)待他人，他人就怎樣對(duì)待我們。對(duì)待我們。 3、我們?cè)谝豁?xiàng)義務(wù)剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)的態(tài)度、我們?cè)谝豁?xiàng)義務(wù)剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)的態(tài)度就決議了最后的多大勝利。就決議了最后的多大勝利。 4、我們的環(huán)境完全由我們本人的態(tài)、我們

2、的環(huán)境完全由我們本人的態(tài)度來(lái)發(fā)明。度來(lái)發(fā)明。 如何堅(jiān)持積極的心態(tài)如何堅(jiān)持積極的心態(tài)v1、 言行舉止像他希望成為的人言行舉止像他希望成為的人v2、 要心懷必勝，積極的想法要心懷必勝，積極的想法v3、用愉快的覺(jué)得，自信心與目的、用愉快的覺(jué)得，自信心與目的去影響他人去影響他人v4、 使他遇到的每一個(gè)人都感到本使他遇到的每一個(gè)人都感到本人重要，被需求，學(xué)會(huì)稱譽(yù)他人人重要，被需求，學(xué)會(huì)稱譽(yù)他人v5、心存贊賞，培育奉獻(xiàn)的精神、心存贊賞，培育奉獻(xiàn)的精神6 6、 學(xué)會(huì)淺笑，用笑聲化解憤怒學(xué)會(huì)淺笑，用笑聲化解憤怒7 7、 四處尋覓最正確的新觀念四處尋覓最正確的新觀念8 8、 放棄小事，大人物不計(jì)較不放棄小事，大

3、人物不計(jì)較不重要的事情重要的事情9 9、 從失敗例子中尋覓正面報(bào)答從失敗例子中尋覓正面報(bào)答1010、把生命看成不斷學(xué)習(xí)和閱歷、把生命看成不斷學(xué)習(xí)和閱歷的過(guò)程。的過(guò)程。 自習(xí)課抬頭率自習(xí)課抬頭率開(kāi)抽屜率開(kāi)抽屜率說(shuō)廢話率說(shuō)廢話率討論問(wèn)題率討論問(wèn)題率看與功課無(wú)關(guān)書籍率看與功課無(wú)關(guān)書籍率無(wú)故發(fā)呆率無(wú)故發(fā)呆率鈴響按時(shí)安靜率鈴響按時(shí)安靜率想一想想一想 不自律，他將自食任性的不自律，他將自食任性的苦果！苦果！過(guò)分的強(qiáng)調(diào)自在，他便過(guò)分的強(qiáng)調(diào)自在，他便沒(méi)有自在了！沒(méi)有自在了！學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)? ?功利性功利性自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)性自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)性( (樂(lè)趣樂(lè)趣) )被迫無(wú)法性被迫無(wú)法性知之者不如好之者知之者不如好之者

4、, ,好知者不如樂(lè)之者好知者不如樂(lè)之者! !學(xué)數(shù)理化有什么用學(xué)數(shù)理化有什么用? ?是有用的是有用的! ! 最終依然是有用的最終依然是有用的! 學(xué)習(xí)的終極目的學(xué)習(xí)的終極目的其實(shí)也是無(wú)用的其實(shí)也是無(wú)用的! !無(wú)用之用無(wú)用之用, ,乃為大用乃為大用播種一種習(xí)慣播種一種習(xí)慣 收獲一種行為收獲一種行為播種一種行為播種一種行為 收獲一種性格收獲一種性格播種一種性格播種一種性格收獲一種命運(yùn)收獲一種命運(yùn) - -印度諺語(yǔ)印度諺語(yǔ)行行為為和和習(xí)習(xí)慣慣自信自強(qiáng)自信自強(qiáng)想管住本人為什么管不住呢？想管住本人為什么管不住呢？v不長(zhǎng)記性，總是反復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里不長(zhǎng)記性，總是反復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里v原諒本人，在沒(méi)有方法改動(dòng)的時(shí)候

5、就原諒本人，在沒(méi)有方法改動(dòng)的時(shí)候就放棄了，然后給本人找各種各樣的理放棄了，然后給本人找各種各樣的理由由v意志薄弱，下決心要控制本人，可是意志薄弱，下決心要控制本人，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了管得住本人，他是習(xí)慣的主人管得住本人，他是習(xí)慣的主人管不住本人，他是習(xí)慣的奴隸管不住本人，他是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸全在于本人的選擇全在于本人的選擇改掉壞習(xí)慣的方法改掉壞習(xí)慣的方法v交一些可以管住本人的朋友交一些可以管住本人的朋友v用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提示用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提示約束本人約束本人v用寫日記來(lái)管住本人用寫日記來(lái)管住本人學(xué)習(xí)習(xí)慣檢驗(yàn)學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣檢驗(yàn)他是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？他是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？他上課的時(shí)候，留意力能否集中？他上課的時(shí)候，留意力能否集中？他學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？他學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？他能否喜歡回答教師的問(wèn)題？他能否喜歡回答教師的問(wèn)題？他上自習(xí)課的時(shí)候能否自覺(jué)？他上自習(xí)課的時(shí)候能否自覺(jué)？他不懂的功課，能否向他人討教？他不懂的功課，能否向他人討教？他是不是按時(shí)完成作業(yè)？他是不是按時(shí)完成作業(yè)？吃吃 燒燒 餅餅 v 一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。v 他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。v 他一定會(huì)覺(jué)得他說(shuō)的是傻話，沒(méi)有前面那他一定會(huì)覺(jué)得他說(shuō)的

7、是傻話，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎樣能填飽兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎樣能填飽 肚子呢？肚子呢？ 涼茶再苦也有甘味。涼茶再苦也有甘味。能實(shí)現(xiàn)讀書從苦楚能實(shí)現(xiàn)讀書從苦楚向高興的轉(zhuǎn)化，才向高興的轉(zhuǎn)化，才得讀書的意義得讀書的意義他以為本人是聰明人嗎他以為本人是聰明人嗎越是聰明人越要懂得下苦工夫越是聰明人越要懂得下苦工夫他以為本人是笨人嗎他以為本人是笨人嗎笨鳥(niǎo)永遠(yuǎn)必需先飛笨鳥(niǎo)永遠(yuǎn)必需先飛他以為本人是普通人嗎他以為本人是普通人嗎前有堵截前有堵截, ,后有追兵后有追兵, ,他能做的他能做的只需奔跑只需奔跑寬容永遠(yuǎn)比霎時(shí)更有力量淺笑永遠(yuǎn)比憤怒更具理性了解永遠(yuǎn)比誤解更能接受1 1、要經(jīng)得起

8、考試的考驗(yàn)。、要經(jīng)得起考試的考驗(yàn)。2 2、題海無(wú)邊，總結(jié)是岸。、題海無(wú)邊，總結(jié)是岸。3 3、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。4 4、多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，才干會(huì)、多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，才干會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)。更強(qiáng)一點(diǎn)。5 5、一本好書，勝過(guò)任何珍寶，一、一本好書，勝過(guò)任何珍寶，一本壞書，比匪徒還壞。本壞書，比匪徒還壞。6 6、請(qǐng)不要隨意說(shuō)放棄。、請(qǐng)不要隨意說(shuō)放棄。 7、有自信心未必會(huì)贏，沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。、有自信心未必會(huì)贏，沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。 8、勤勞者天天都有希望，懶惰者除了絕望還是絕望。、勤勞者天天都有希望，懶惰者除了絕望還是絕望。 9、堅(jiān)決自信心，多做實(shí)事，享用生活的樂(lè)趣。、堅(jiān)決自信心，多做實(shí)事，享用生活的樂(lè)趣。 10、一人為全班，全班為一人。、一人為全班，