小班音樂(lè)五指歌教案

1、小班音樂(lè)五指歌教案【篇一：手指歌活動(dòng)教案】手指歌活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)1. 感知每只手有五個(gè)手指，感知5以內(nèi)數(shù)量。2. 能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動(dòng)作。3. 知道我們的小手很能干，我們應(yīng)該保護(hù)我們的小手,不能啃手指頭。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒會(huì)唱手指歌，能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、開始部分情景導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起做一便小手拍拍。拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出來(lái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手舉起來(lái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起來(lái)！小朋友，小手拍拍好玩么？小朋友把小手拿出來(lái)，看看我們的小手有幾個(gè)指頭！對(duì)，我

2、們的小手有五個(gè)手指，小朋友知道每個(gè)手指的名字嗎？教幼兒認(rèn)識(shí)每個(gè)手指頭！大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。二、主要部分1 、學(xué)唱手指歌a、小朋友，我們的五個(gè)手指還會(huì)做游戲呢，大家想不想看看他們是怎么做游戲的呀？（播放手指歌視頻）。b、出示手指歌的歌詞，先教會(huì)小朋友們歌詞。2 、學(xué)習(xí)手指歌的動(dòng)作。a、小朋友們，現(xiàn)在就讓我們一起做做手指游戲吧。教師做動(dòng)作分解，細(xì)心教幼兒每個(gè)手指的動(dòng)作。b、老師帶幼兒歌詞加上動(dòng)作，一起來(lái)做。c、老師帶著孩子多練習(xí)幾次，直到幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作，放視頻跟著一起做。三、結(jié)束部分小朋友們，我們的小手能不能干??？恩，我們的小手真能干，我們生活中處處都要用到我們的小

3、手，小手重要么？恩，我們的小手很重要，要是我們沒有了小手，生活當(dāng)中就會(huì)很不方便！所以我們要保護(hù)好我們的小手，小朋友我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小手??？（1）要勤洗手，小手臟兮兮的對(duì)小手不好，更不能啃小手?。?）小手不能去碰火、熱水。去碰很熱的東西這樣會(huì)把小手燙壞的。（3）小手不能伸到風(fēng)扇里面去，這樣會(huì)把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！【篇二：五指歌】五指歌教案活動(dòng)目標(biāo):1 在聽聽看看玩玩中學(xué)習(xí)兒歌。2 學(xué)習(xí)用手指動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片、老虎松鼠活動(dòng)過(guò)程：1 .兒歌導(dǎo)入2 出示一座山，激發(fā)幼兒興趣。（1）老師：猜猜山上會(huì)有什么兇猛的動(dòng)物。（2）老師：老虎

4、在山上會(huì)遇到什么事情？我們一起聽一聽。3 通過(guò)小圖片感知兒歌的內(nèi)容。（1）教師出示小圖片并示范朗誦兒歌。提問(wèn)：聽見了什么特別的地方？（有數(shù)字）（2）通過(guò)提問(wèn)和圖片建構(gòu)兒歌。老師：上山干什么（打老虎）老虎打著了嗎？打到誰(shuí)了？松鼠有幾只？4 學(xué)習(xí)兒歌（1）教師完整朗誦兒歌。（2）幼兒跟著朗誦兒歌。（3）有節(jié)奏的朗誦兒歌。5 字卡的認(rèn)識(shí)【篇三：托班語(yǔ)言教案：手指歌】一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和食指,并熟悉它們的名稱。2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1 、錄音機(jī)及大拇指磁帶。2 、大拇指與食指的笑臉指偶各2個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程:1 、出示畫有笑臉的大拇指和食指,激

5、發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師:今天,我們班來(lái)了兩位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰(shuí)?大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”師:第二位客人也來(lái)了,看看是誰(shuí)呢?食指:“我叫食指,小朋友們好!”幼兒:“食指好!”2 、大拇指和食指找朋友。(1)師:大拇指和食指今天要來(lái)我們班找朋友,我們來(lái)看看他們找誰(shuí)做朋友?(2)老師戴上大拇指指偶去找朋友,并用大拇指笑臉對(duì)著幼兒的大拇指問(wèn)好,然后輕輕碰觸對(duì)方的大拇指,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。(食指找朋友的方法相同,但在找的過(guò)程中動(dòng)作有變動(dòng))3 、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒模仿老師做動(dòng)作。4 、引導(dǎo)幼兒和老師一起唱“拇指歌”,并做動(dòng)作。5、玩“找朋友”游戲。請(qǐng)幼兒扮演大拇指和食指,老師唱兒歌,讓幼兒隨著兒歌找朋友(大拇指找大拇指做朋友,食指找食指做朋友)。四、活動(dòng)結(jié)束。老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型,如大拇指和食指可組合成一把手槍,啪啪啪!充分發(fā)揮幼兒的想象力,以愉快的活動(dòng)氛圍結(jié)束本