幼兒園中班安全教育教案

1、幼兒園中班平安教育教案幼兒園中班平安教育教案 1 活動目標1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具 有一定的平安意識。2、學會保護自己，防止不平安事故的發(fā)生。 活動準備： 幼兒每人一套?平安伴我行?手冊、圖片。 活動過程：一、出示圖一 ，提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？廚房2、從什么地方看出來是廚房？有刀、鏟、爐等物3、你家有廚房嗎？有廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少 到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的 比照。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么

2、的？如果小朋友去 廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖二 ：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差 點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓 其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上 都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中 燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖三 ：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐， 爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不 好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖四 ，讓幼兒

3、觀察后講出：媽媽在炒菜，個 子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里， 小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的 危險。1、出地圖五 ：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐 子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒 了會被燙傷的。六、要防止這些危險，有什么方法？遠離廚房，不一個人在廚房里玩？ 幼兒園中班平安教育教案 2 活動目標：1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志 的要求行動

4、，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護 意識和能力。3、通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象 力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：1、多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、禁 止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找平安標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣： 教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故 事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標

5、志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用？ 除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在 什么地方見過的，它們表示什么意思？請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的 ' 平安標志二、議平安標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志 是什么意思？2、討論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多 平安標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒 有這些平安標志行不行？為什么？3、議一議沒有平安標志的危害：1想一想、說一說，如果沒有這些平安標志的危害。2總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人， 一定要按平安標志上的要求行動，才能既方便

6、自己又不影響 集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、 學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準教師說出一種平安標志名稱，請 幼兒迅速找出相應的平安標志卡片。三、設計平安標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標 志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓平安標志告訴我們在 什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的平安標志的內(nèi)容和 作用，并用簡練的語言講給大家聽。活動延伸：幼兒找需要平安標志的地方懸掛上自己制作的平安標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的平安標志， 嘗試理解平安標志的含義 幼兒園中班平安教育教案 3 活動目標：1認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交

7、通 標線的作用。2知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有 初步的交通平安意識。3學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取 新知識。活動準備：課件各種交通標志活動過程：一、講述交通事故案例， 導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的 呢？幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。 師：發(fā)生車禍 太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計 了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通平安。二、認識常見的交通標志和信號1分組交流。師：老師搜集了許多交通標志，現(xiàn)在請你們來看看這些 標志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？2集體分享。師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？我們一起來 查

8、一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認識不少交 通標志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志 一般分為幾大類， 常見的有指示標志、 警示標志和警告標志， 藍底白線為指示標志3認識標志。師：現(xiàn)在我想考考小朋友。 看，我?guī)砹艘粋€交通標線， 有沒有小朋友認識？你在哪里見過這標線？師：出示非機動車道和機動車道指示標志誰認識這 個標志？說說是什么意思。師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在 哪里開？師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上 去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī) 那么。三、了解簡單的交通指揮手勢 師：在十字路口，交通平安離不開信號燈和交通標志

9、， 但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn) 交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。師：小朋友們好！ 剛剛你們認識了不少交通信號和標志， 現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。答復正確 有獎品的哦！師：想不想學一學？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學交通指 揮動作好嗎？師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)那么，還 要提醒身邊的人遵守交通規(guī)那么，做個義務宣傳員，好嗎？幼兒園中班平安教育教案 4 預設目標1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停， 綠燈行的道理。2、知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危 險性。3、樹立遵守社會公共規(guī)那么的好品質(zhì)，從而增強自我保 護意識。

10、活動準備1、幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至會死亡。2、多媒體課件。3、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。預設過程一設置懸念，激發(fā)興趣。1、師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們 去看看發(fā)生了什么事情？為什么會被車撞呢？小朋友可以 自己一個人過馬路嗎？幼兒討論2、認識斑馬線和紅綠燈。師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才 發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認識嗎？1認識斑馬線。出示斑馬線這是什么？斑馬線有什么作用？ 小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人平安的，所以也叫人 行道。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更 平安。2認識紅綠燈。出示紅綠燈孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠

11、燈 是干什么用的？小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈 亮時行人才可以通行。二平安過馬路的方法1、看一看人們過馬路的情景圖片師：剛剛我們認識 了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎？讓我們一起去 看看吧！出示不正確過馬路的圖片教師提出問題，啟 發(fā)幼兒思考：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得他們這樣 過馬路好嗎？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說不平安的地方。2、說一說過馬路的正確做法師：那你覺得應該怎么 過馬路， 才不會發(fā)生這樣的事？ 出示正確過馬路的圖片小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不 能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生平安事故。要綠燈亮時才能行 走，而且還要左右看一看，最后走在斑

12、馬線上過馬路。3、播放動畫我會過馬路，再一次穩(wěn)固過馬路知識。三游戲看圖片說對錯交代玩法： 幼兒分成兩隊， 男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快 速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯誤的？ 以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！四照應身邊人遵守交通規(guī)那么小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn) 的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴 你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是 不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。 我們都必須遵守交通規(guī)那么因為它和我們的生命緊緊連 在一起的！延伸活動：與幼兒一起玩交通游戲。 1與幼兒一起將交通標志布置在馬路的各個角

13、落。 2全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機身 戴汽車胸飾 ，兩名幼兒當交通警察。 一個管行人，一個管 汽車 3未遵守交通規(guī)那么的司機及行人，交通警察給予罰 單。 4老師與幼兒一起評議游戲情況。 重點放在遵守交 通規(guī)那么方面你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī) 那么？5行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。 幼兒園中班平安教育教案 5 設計意圖 在現(xiàn)實生活中，平安問題無時不有，無處不在。 ?幼兒 園教育指導綱要?中明確指出“教師應把保護幼兒生命和促 進幼兒健康成長放在教育工作的首位 。幼兒期的孩子們安 全意識薄弱，平安防護能力較差，教給幼兒如何正確的進行 自我保護是幼兒園教師勢在必行、 責無旁代

14、的任務。 依據(jù)?幼 兒平安早知道?第九章?公共平安?整章的內(nèi)容設計了本次 中班平安教育活動?公共平安之咪咪歷險記? 。整個活動以 孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線 貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中懂得自我 保護的重要性，并能夠使用正確的方法保護自己，讓每個幼 兒都能平安、健康、快樂的成長?；顒幽繕苏J知目標： 通過公共平安事例， 懂得自我保護的重要性， 增強自我保護意識。能力目標：在遇見公共突發(fā)事件時能夠使用正確的方法 保護自己。情感目標：關(guān)愛生命，體驗探索與交流的樂趣?；顒又攸c 通過公共平安事例，懂得自我保護的重要性，增強自我 保護意識?；顒与y點 在遇見公共突發(fā)

15、事件時能夠使用正確的方法保護自己。教法學法教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發(fā)法、游戲法。學法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感 官參與法?；顒訙蕚?、多媒體課件?單獨在家遇打攪? ?超市走散遇拐騙?2、神秘箱子 4 個；各種行為卡片假設干；幼兒操作卡片 假設干活動過程活動流程分為四個環(huán)節(jié)：聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主 題觀看動畫，引發(fā)思考，突出重點區(qū)分判斷，積累 拓展，突破難點以大帶小，宣傳實踐，升華主題。一、聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主題。1播放“叮咚門鈴聲音。 2師用好奇的語氣問： “聽，這是什么聲音？3幼兒猜測并答復。設計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引 發(fā)幼兒好奇心并給

16、予孩子一定的猜測空間，讓活動具有神秘 感，提高了幼兒參與活動的積極性二、觀看動畫，引發(fā)思考，突出重點。1播放動畫 1咪咪歷險記之?單獨在家遇打攪? 1師：咪咪認識那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當了，會發(fā)生什么后果？2幼兒自由討論。 3教師小結(jié)：當我們單獨在家時，如果陌生人來敲 門引誘我們，我們千萬不能上當，可以撥打 110 讓警察 叔叔來幫助我們。2播放動畫 2咪咪歷險記之?超市走散遇拐騙? 1師：咪咪為什么會和媽媽走散？咪咪是怎樣進行 自我保護的？2幼兒自由討論。 3教師小結(jié)：當我們和大人走散后碰到壞人來搭訕 時，應該大聲呼救。設計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通

17、過咪咪歷險的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我保護的重要性， 知道遇到危險時應該大聲呼救并撥打“110報警三、區(qū)分判斷，積累拓展，突破難點。1咪咪大考驗。咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險記的時候，大家學會了很多本 領(lǐng)，現(xiàn)在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行 為是否正確。 1把幼兒分成四組，每組一個神秘箱，箱子里藏有 各種行為卡片假設干，抽到卡片后請幼兒仔細思考，看看卡片 上的行為對不對，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的 貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。2師：咪咪為什么笑？咪咪為什么哭？3幼兒自由答復。 4 教師小結(jié)：咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是 正確的，我們應該向他學習。咪咪哭是因為卡片上小朋友的

18、行為是錯誤的，這樣做是非常危險的。2咪咪授絕招。 1咪咪：你們的本領(lǐng)真大，但是生活中還有許許多 多的危險是你們不知道的，別擔憂，我這里有絕招，記住下 面這首兒歌就好了。2幼兒學說兒歌： 小朋友，請注意，平安事，要牢記。 陌生人，在門外。不認識，不開門。 遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。 高壓線，別亂動，如觸電，出大事。 小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。遇火災，要鎮(zhèn)靜。先逃離，再報警。小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。小朋友，講平安，保平安，最重要。設計意圖：整個環(huán)節(jié)以游戲為根本活動，其中操作活 動以咪咪大考驗的游戲形式進行，將活動內(nèi)容進行內(nèi)化，學 以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識，又 讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自 己，從而突破了難點四、以大帶