幼兒智能珠心算教學教案

1、；.幼兒智能珠心算教學教案（四個月）版圖目錄 （第一期）一 認算盤、學姿勢 1-1 ：森林幼兒園； 1-2 ：珠姐姐、珠弟弟卡通圖； 1-3 ：15珠像圖。 作業(yè) ：練習14二 撥珠610 2-1 ：69的數(shù)字卡； 2-2 ：110珠像圖。 作業(yè) ：練習57三 一位數(shù)直加 3-1 ：摘蘋果； 3-2 ：149珠像圖 作業(yè) ：練習810 四 1-2位數(shù)直加 4-1 ：誰的水果多； 4-2 ：199珠像圖 ； 作業(yè)：練習1114五 2-3位數(shù)直加 5-1 ：小熊過橋； 作業(yè)：練習1517六 湊數(shù)概念 6-1 ：鴕鳥下蛋； 作業(yè)：練習1820七 1-2位數(shù)滿五加 7-1 ：豬八戒吃西瓜； 作業(yè)：練習

2、2124八 二位數(shù)滿五加 8-1 ：小狗媽媽買面粉； 作業(yè)：練習2527九 補數(shù)概念 9-1 ：收白菜； 作業(yè)：練習2830十 1-2位數(shù)進位加 10-1 ：拔蘿卜 作業(yè) ：練習3134第一講 認識算盤 學姿勢目的： 認識算盤各部分的名稱、學會打算盤姿勢；內(nèi)容：1、認識算盤各部分名稱；2、會正確撥珠姿勢；3、學會撥1、2、3、4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。準備：大算盤一個；珠姐、弟的卡通圖、1、2、3、4、5珠像圖；森林幼兒園過程：一、認識算盤1、 發(fā)算盤；師生自我介紹；2、 引出算盤，介紹算盤的作用；3、 引出森林幼兒園，通過故事，向幼兒介紹房子的結(jié)構(gòu)，認識珠姐姐珠弟弟，并了解其意義；

3、4、 森林幼兒園與老師的大算盤比較，引出框、梁、檔、珠，強調(diào)珠姐弟的意義；5、 兒歌認識算盤“一把算盤四邊框”，并讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠；6、 教幼兒認識個位點和個位檔。讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變）二、 打算盤的姿勢表演交警動作引出主題打算盤也有正確的姿勢，姿勢正確了打算盤才會又快又好1、盤的位置（算盤放在桌子的中間，距離桌沿一拳頭遠。）2、身體姿勢：（有動作）；練習：可用角色游戲（司令與士兵）；教兒歌（打算盤，并不難）三、 練習撥15單撥數(shù)1、14的指法：右手放在個位檔，左手放一旁，右手大拇指撥入1，食指撥去1、2、3、4撥入撥去同1的指法，邊教邊讓幼兒跟著練習?？删毩暵?/p>

4、撥、說撥，老師巡視檢查。2、5的指法：右手食指撥入，撥去。連撥數(shù)3、游戲：打機關(guān)槍“啪、啪、啪?！保ㄗ⒁?變5的指法）4、出珠像圖，并認識，注意區(qū)分1和5。 作業(yè)：練習14。第二講 610的撥法目標：學會610的撥法內(nèi)容：1、復(fù)習上一講的內(nèi)容；2、學習610的撥法； 3、110的珠譯數(shù)。難點：1、9變10的指法； 2、掌握合撥、分撥3、區(qū)別1、5；2、6；3、7；4、8；9、10珠像圖。準備：610數(shù)字卡；110珠譯數(shù)卡片。過程：一、 復(fù)習1、 熟悉算盤：算盤的組成，珠姐弟的意義；2、 打算盤的姿勢：聽口令練習三次；3、 撥15 二、 學習610的撥法1、 學習撥入6、7、8、9用5引出6，演

5、示：6的撥法，強調(diào)合撥、分撥的指法。練習：撥入6，撥去6用數(shù)字卡引出7、8、9，指法同62、 練習撥6、7、8、9，聽撥，看撥；3、 兒歌：（上一下一就是6，）4、 69的連撥5、 認識0上廁所，休息，手指操（復(fù)習） 三、 學習10的撥法1、 認識10，一根油條加一個雞蛋是10；2、 盤上撥10；（認識十位檔，強調(diào)左右手的位置），撥入10，撥去10；3、 幼兒撥10；4、 學習9變10的撥法，指法：右手分撥9，左手進1。練習：游戲：打十響機關(guān)槍珠譯數(shù)，數(shù)譯珠，試用空撥盤撥珠作業(yè)：練習57 第三講 一位數(shù)的直加目標：學會撥珠149，一位數(shù)的直加內(nèi)容：1、學習撥珠149；2、一位數(shù)的直加。難點：小

6、數(shù)加大數(shù)準備：1、摘蘋果2、49以內(nèi)的珠譯數(shù)卡片；過程： 一、學習撥珠1491、 復(fù)習撥珠110；2、 寫出11、15等數(shù)讓幼兒認，引出1149。3、 認數(shù)，數(shù)數(shù)；幼兒念，老師撥，到14停住，注意14到15的指法變化；到19注意20的變化，直到49。4、 練習撥珠149。（聽撥，看撥） 休息，上廁所，手指操（一個手指點點） 二、一位數(shù)的直加1、 加法：加法就是增加、越來越多了。2、 “+”號的意義：醫(yī)院、醫(yī)生的標志；和數(shù)字放在一起，就表示加法，增加了、越來越多了。3、 舉例：1+1（加小數(shù)）（注意用豎式），幼兒練習；4、 舉例：1+6（加大數(shù)），幼兒練習三、游戲：小紅摘蘋果四、 珠譯數(shù)，數(shù)譯數(shù)

7、五、 空撥盤練習作業(yè)：練習810第四講 12位數(shù)的直加目標：學會12位數(shù)的直加內(nèi)容：1、撥珠491002、12位數(shù)直加難點：數(shù)位對齊的理解準備：1、誰的水果多2、50100的珠像圖過程：一、 學習撥珠49100（強調(diào)99變100的指法）二、 游戲：小白兔的耳朵（主要是要求幼兒掌握左右手撥珠的分工）上廁所，休息，手指操（復(fù)習、彈水）三、 兩位數(shù)加一位數(shù)的直加1、 舉例：11+3 ，（強調(diào)數(shù)位對齊），幼兒練習；2、 舉例：3+11，幼兒練習四、 游戲：誰的水果多五、 心算練習1、 珠譯數(shù)，數(shù)譯數(shù)2、 空撥盤練習：2+5 21+2 6+3 3、 看盤心算練習： 1+7 6+3 2+2 作業(yè)：1114

8、第五講 23位數(shù)的直加目的：學會23位數(shù)的直加內(nèi)容：1、定數(shù)1的練習；2、三位數(shù)的撥法；4、 23位數(shù)的直加難點：數(shù)位對齊，高位加起的理解準備：小熊過橋過程：一、 一二位數(shù)分得直加1、 打定數(shù)1的練習，定時30秒2、 復(fù)習兩位數(shù)加一位數(shù)（34+5教師打，故意打錯得數(shù)為84，請幼兒指出）3、 練習：23+5 22+55 46+3 96+3 82+64、 學習兩位數(shù)的直加，5、 舉例：22+55 強調(diào)數(shù)對齊，高位加起。幼兒練習：11+73 53+45 28+51 二、 三位數(shù)的撥法：1、 提問：111，只有兩只手，三位數(shù)怎么撥呢？（幼兒討論）2、 認識百位檔，左右手分別放在百位檔與十位檔，同時撥入

9、1，然后右手在個位檔撥入1。3、 練習：123 768 444 962 743休息，上廁所，手指操（大拇指是爸爸）三、 三位數(shù)的直加1、 舉例：22+11引出222+111 指法：數(shù)位對起，高位加起，左右手同時在百位檔和十位檔加2，然后，右手在個位檔再加2，夠加直加。2、練習：151+333 329+120 456+543 特例：104+250 350+108四、 游戲：小熊過橋五、 心算：1、 進行珠譯數(shù)訓(xùn)練2、 空撥盤：例：12+5 3+163、 看盤心算：例：11+6 5+12 4、 心算：例：5+11 4+5作業(yè)：練習1517第六講 湊數(shù)概念目的：掌握湊數(shù)概念；學習23位數(shù)不齊頭加內(nèi)容：1、湊數(shù)概念；2、湊數(shù)游戲；3、不齊頭加準備：鴕鳥下蛋過程：一、 打定數(shù)1，30秒，記數(shù)二、 復(fù)習三位數(shù)的直加三、 三位數(shù)的不齊頭加1、 由三位數(shù)223+265引出223+65 2、 老師演示：數(shù)位對齊，高位加起，左右手分別在十位與個位加6、53、 幼兒練習：305+24 345+54 21+678四、 湊數(shù)：1、 用游戲介紹湊數(shù)“那小朋友會算這么多題，老師再出道簡單的，看看誰能算出來，“4+3”由此引出湊數(shù)。什么叫湊數(shù)？兩個數(shù)合起來是5，那么這兩個數(shù)就互為湊數(shù)。游戲：鴕鳥下蛋，由故事引出湊數(shù)對：1-4 2-3 3-2 4-1休