《背影》優(yōu)秀教案

1、.?背影?優(yōu)秀教案今天查字典語文網(wǎng)小編分享了?背影?優(yōu)秀教案，希望可以幫助到大家。教學(xué)目的1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。2.體會(huì)文章的語言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。3.珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。2.體會(huì)文章的語言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)在表達(dá)和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解深沉的父子之情。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，在我們的生活中，有許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，會(huì)引發(fā)我們內(nèi)心的感動(dòng)。比方：春天樹尖上長(zhǎng)出了第一片嫩芽，秋日里遠(yuǎn)處傳來的一首懷舊的老歌

2、，周六回到家，父母早已為我們準(zhǔn)備了一桌熱氣騰騰的飯菜這樣的事，也許還有很多很多。今天我們要學(xué)習(xí)的，就是一篇令人感動(dòng)的文章?背影?。這篇課文追憶了作者在八年前，在北大讀書時(shí)經(jīng)歷的家庭變故。當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國(guó)主義權(quán)力明爭(zhēng)暗斗，知識(shí)分子朝不保夕，奔波勞碌，謀事困難，在他們心頭覆蓋著一層不散的愁云。采用記實(shí)的手法，通過一個(gè)特定的角度“背影去寫父子之間在那特殊的社會(huì)背景之下的相愛相憐的感情，所以更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。二、課文欣賞整體感知：兩個(gè)問題1.本文寫的主要事件是什么?答復(fù)：父子浦口送別。2.全文共寫到父親幾次背影?表達(dá)了什么中心?答復(fù)：四寫背影。“背影在文章中出現(xiàn)了四次，

3、每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。分別為：思念父親，惦記背影;第一次是開篇點(diǎn)題“背影，有一種濃重的感情氣氛覆蓋全文。望父買橘，刻畫背影;第二次是在車站送別的場(chǎng)面中，父親胖胖的身軀，步履困難，蹣跚的走過鐵道為兒子買橘子，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。父子分手，惜別背影;第三次是父親和兒子辭別后，兒子眼望著父親的“背影在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。別后思念，再現(xiàn)背影。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影，思念之情不能自己，與文章開頭照應(yīng)。表達(dá)的中心：父疼子，子愛父，父子情深?？紤]討論一：父疼子1.在送行過程中，父親為兒子做了哪些事?答：親自送行，照看行

4、李，講定價(jià)錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。表達(dá)：細(xì)心照顧，周到入微2.其中哪一件事最讓你感動(dòng)?為什么?答：望父買橘見背影3.朗讀，分析這一部分4.父親的穿戴：黑、深青家境不好，心情憂傷黑色給人壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影!5.走路的姿勢(shì)：蹣跚年紀(jì)較大，腿腳不便，這是一個(gè)蹣跚的背影!6.爬月臺(tái)動(dòng)作：探攀縮傾行動(dòng)不便，步履困難動(dòng)作描寫，“探，體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼;“攀，既寫出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力;“縮，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致;“傾，爬上月臺(tái)雖然非常困難，但又非常努力的樣子。這是一個(gè)困難的背影!7.父親對(duì)兒子的關(guān)心，除了為兒子做了這么

5、多繁瑣細(xì)小的小事以外，還以什么方式表達(dá)這種關(guān)愛?答：父親的語言。不要緊,他們?nèi)ゲ缓?我買幾個(gè)橘子去,你就在此地,不要走動(dòng).我走了,到那邊來信!進(jìn)去吧,里面沒人表達(dá)：憐惜體貼,依依不舍樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語言,表現(xiàn)出父親無微不至的關(guān)心,深摯的關(guān)愛,憐惜體貼兒子,依依不舍，語言樸實(shí)，感情深沉?？紤]討論二：子愛父1.兒子理解了父親的深情嗎?為什么?談?wù)勀愕目捶ā＠斫?。三次流淚，兩次自責(zé)：A.望父買橘，困難背影感動(dòng)之淚B.父子離別，惜別背影惆悵之淚C.含淚讀信，再現(xiàn)背影思念之淚D.太聰明了，聰明過分懊悔自責(zé)兒子對(duì)父親：人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、諒解、感動(dòng)、思念真切理解，真誠(chéng)感謝研究討論你認(rèn)為父親

6、為兒子做的這些事普通嗎?為何兒子會(huì)屢次流淚。作者并不是第一次看到父親的背影，這個(gè)背影對(duì)于兒子來說太熟悉了，假如是在平常，父親的背影可能不會(huì)令兒子感動(dòng)得掉下眼淚來。那為何會(huì)如此感動(dòng)呢?總結(jié)：特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行學(xué)生總結(jié)：祖母去世，滿院狼藉，變賣典質(zhì)，父親失業(yè)。失去親人，父親的內(nèi)心是悲哀的;失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往地保護(hù)著自己的兒子。父親擔(dān)憂兒子看到家庭的變故影響學(xué)業(yè)，還寬慰?jī)鹤?，并親自送兒子上火車。這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車;有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過鐵

7、道買桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會(huì)感動(dòng)得屢次掉下眼淚。老師總結(jié)：飽經(jīng)憂患的父親：一如既往保護(hù)兒子，萬般體貼關(guān)愛。父親是一座山，偉大而堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。三、拓展遷移父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬。本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子牛的摯愛全部凝聚在這個(gè)背影里。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的?游子吟?就把母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的兒子的種種復(fù)雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密密縫這個(gè)形象上。讀了本文，你不會(huì)不想到父母平時(shí)對(duì)自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來不怎么在意的事情，這時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)出來，令你動(dòng)心，乃至流淚，甚或慚愧。其實(shí)何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有覺察，也許你失去了才覺珍貴。請(qǐng)你仔細(xì)品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。四、感受深情放背景動(dòng)畫?懂你?同學(xué)們，至愛親情是我們擁有的無上的財(cái)富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)心。正像父親的背影一樣，永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。讓我們都能對(duì)他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。五、作業(yè)