26一面五星紅旗（動(dòng)感）教案

1、26、一面五星紅旗（第二課時(shí)）執(zhí)教者：武鳴縣馬頭鎮(zhèn)頭小陸小學(xué) 黃利明學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對國旗的尊重和熱愛，體會(huì)面包店老板對我的敬重和理解。教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化，感受我的愛國情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一面五星紅旗，首先讓我們回顧一下課文內(nèi)容出示填空：我是一名 留學(xué)生，在一次假期的 中發(fā)生了事故。在處境非常 的情況下，他 了面包店老板用 換 的要求，以自己的 維護(hù)了 ， 也贏得了外國朋友的 。二、體會(huì)我的愛國情。過渡語：課文的題目是一面五星紅

2、旗，文中中多次出現(xiàn)五星紅旗，出示自學(xué)要求：1、請同學(xué)們默讀課文4-10自然段，用“”畫出描寫五星紅旗的句子，寫下自己的體會(huì)， 并讀一讀句子。學(xué)習(xí)方法：（自學(xué)、畫線、體會(huì)、賞讀）2、小組合作交流3、展示匯報(bào)出示句子1：我猶豫了一下，把國旗慢慢的解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。（1）、你讀懂了什么？（舍不得）無論怎樣都鮮艷，說明他喜歡，他愛國旗。從動(dòng)作表情感悟“愛”（2）、師：是啊，我非常喜歡這面五星紅旗。讓我們一起在讀中體會(huì)作者對這面旗幟的熱愛。二讀：讀出“我”的堅(jiān)定。師：面包真的有了，就擺在我的面前，面包店的老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗來交換時(shí)

3、，我的第一反應(yīng)是什么？句子2：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！薄?我為什么愣了一下？作者為什么不用看，而用久久的凝視？、我久久的凝視著五星紅旗，這時(shí)我可能會(huì)想什么呢？師：是啊，這面五星紅旗是祖國的象征，它伴著作者經(jīng)歷了困難和險(xiǎn)境，可以說是他的患難之交，他舍不得拿它去換面包呀！除了這些地方，文中還有哪些描寫表現(xiàn)了我對五星紅旗的熱愛呢？出示句子3：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。一讀：讀出“我”的虛弱。這句話中的哪些詞給你特別深的感受？（吃力、趔趔趄趄）怎樣讀？、此時(shí)的我，寧可也不 、小結(jié)：在生命與國旗之間，他寧可

4、選擇摔倒在地，也不出賣國旗。這是拿生命作為代價(jià)??！朗讀體驗(yàn)三讀：再讀這三個(gè)句子，讀出“我”的愛國情。5、串讀句子，小結(jié)寫法。總結(jié)寫作手法：在文中，作者一句話都沒說，但卻用一系列動(dòng)作和表情，表達(dá)了內(nèi)心感受。孩子們，行動(dòng)勝過千言萬語，這種用人物動(dòng)作和表情來體會(huì)人物內(nèi)心的方法非常巧妙，在閱讀中，我們要學(xué)會(huì)這種方法，在我們的習(xí)作中嘗試運(yùn)用。教師小結(jié)：我在自己與國家之間，用我的行動(dòng)維護(hù)著祖國的尊嚴(yán)（二）感受老板前后態(tài)度的變化留學(xué)生的愛國情感感動(dòng)了我們，也深深的打動(dòng)了在場的面包店老板，使他改變自己的態(tài)度，所以他才會(huì)（出示句子）：他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！币x（多么善良仁

5、慈的老板、多么有愛心的老板、）面包店老板剛開始時(shí)的態(tài)度是怎樣的？（出示句子）：老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？1、體會(huì)前后不同態(tài)度。2、小組對比讀，師引讀：（多么冷酷無情的老板、多么吝嗇小氣的老板）感受變化。老師：老板的態(tài)度變了，故事的情節(jié)也變了。所以，當(dāng)我醒來的時(shí)候，4、教師引讀：這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。我想對那個(gè)面包店的老板說：（ ）教師總結(jié)全文：作者用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了老板的心，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，贏得了老板的理解與尊重。 這種國際友愛值得我們深深地扎在心底！這位青年，用他的實(shí)際行動(dòng)，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，在他心中，五星紅旗比生命更重要.三、課外延伸，升華情感。1、你們還在那些地方見過五星紅旗？播放課件。小結(jié)，歌唱紅旗飄飄。2、總結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國的象征，無論何時(shí)何地，每個(gè)中國公民和組織都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗。四、布置作業(yè)，積累運(yùn)用。1、把文中感人的句子摘抄下來。