伶官傳序知識點(diǎn)及理解練習(xí)知識題

1、* * 伶官傳序知識點(diǎn)及練習(xí)題 本文是關(guān)于伶官傳序知識點(diǎn)及練習(xí)題，感謝您的閱讀！ 伶官傳序借以告誡當(dāng)時北宋王朝執(zhí)政者要吸取歷史教訓(xùn)，居 安思危，防微杜漸，力戒驕侈縱欲。作為高考語文?？脊盼模忌?須要對伶官傳序有深刻記憶。為此，今兒本欄目小編就為考生整理出 了伶官傳序知識點(diǎn)以及伶官傳序練習(xí)題，有些這些備考資料考生就可 以開始輕松復(fù)習(xí)啦！ 原文： 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下， 與其所以失之者，可以知之矣。 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰： “梁，吾仇也；燕 王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨 也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！ ”莊

2、宗受而藏之于廟。其后用兵， 則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納 之。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告 以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼， 亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸， 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其 成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可 以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困 之，而身死國滅， 為天下笑。 夫禍患常積于忽微， 而智勇多困于所溺， 豈獨(dú)伶人也哉？ 譯文： 唉! !國家

3、興盛與衰亡的命運(yùn)，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？ 推究* * 莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 世人說晉王將死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說：“梁國， 是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為 兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三件事，是我的遺留的仇恨；給 你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望。”莊宗接了箭，把它收藏 在祖廟里。此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下 那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時再把箭藏入祖 廟。 當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級，進(jìn)入 太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時候，他意氣驕?zhǔn)ⅲ?/p>

4、么雄 壯啊。等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個人在夜間呼喊，作亂 的人便四方響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒有看到叛軍，士卒就離散了， 君臣相對而視，不知回到哪里去。以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家 的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊。難道是得天下艱難而失天下容 易嗎？或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢 ？尚書上 說：“自滿招來損害，謙虛得到好處?！睉n慮辛勞可以使國家興盛， 安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。 因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)?；?到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天 下人譏笑。禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的， 人的才智勇氣

5、往往 被他溺愛的事物困擾，哪里僅僅是伶人??！ 注解： 1 1、 伶（IngIng）官：宮廷中的樂官和授有官職的演戲藝人。 2 2、 原：推究，考查。莊宗：即后唐莊宗李存勖，李克用長子， 繼父為晉王，又于后梁龍德三年（923923）稱帝，國號唐。同年滅后梁。 同光四* * 年（926 926 ），在兵變中被殺，在位僅三年。 3 3、 晉王：西域突厥族沙陀部酋長李克用。因受唐王朝之召鎮(zhèn)壓 黃巢起義有功，后封晉王。 4 4、 矢：箭。梁：后梁太祖朱溫，原是黃巢部將，叛變歸唐，后 封為梁王。 5 5、 燕王：指盧龍節(jié)度使劉仁恭。其子劉守光，后被朱溫封為燕 王。此處稱劉仁恭為燕王，是籠統(tǒng)說法 6 6、

6、契丹：宋時北方的一個部族。 7 7、 與：賜給。其：語氣副詞，表示命令或祈求。乃：你的。 8 8、 廟：指宗廟，古代帝王祭祀祖先之所。此處專指李克用的祠， 同下文的“太廟”。 9 9、 從事：原指州郡長官的僚屬，這里泛指一般幕僚隨從。少牢： 用一豬一羊祭祀。 1010、 納之：把箭放好。 1111、系：捆綁。組：繩索 1212、 函：木匣。此處用作動詞，盛以木匣。 1313、 先王：指晉王李克用。 1414、 仇讎（ch ch ou u）:仇敵。 1515、 一夫：指莊宗同光四年（926 926 ）發(fā)動貝州兵變的軍士皇甫暉。 1616、 誓天斷發(fā)：截發(fā)置地，向天發(fā)誓。 1717、 豈：難道。歟

7、（y y U）:表疑問的語氣助詞。 1818、 抑：表轉(zhuǎn)折的連詞，相當(dāng)于“或者”、“還是”。本：考究。 跡：* * 事跡，道理。 1 19 9、 書：尚書。 2020、 逸（y y 1）豫：安逸舒適。忘：亡的通假。 2121、 舉：全、所有。 2222、 忽微：形容細(xì)小之事。忽是寸的十萬分之一，微是寸的百萬 分之一。 2323、 溺：溺愛，對人或事物愛好過分。 2424、 也哉：語氣詞連用，表示反詰語氣。 伶官傳序練習(xí)題及答案 1 1、下面詞句中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（） A A、 李存勖（X XU）請其矢（sh sh i）皆自于人歟（y y u） B B、 伶官（In In g）盛以錦

8、囊（ch en ch en g）誓天斷發(fā)（f f a） C C、 抑本其成敗之跡（y y i倉皇東出（hu m hu m g）亂者四應(yīng)（y n y n g） D D、 吾遺恨也（y y i）智勇多困于所溺（nu?nu?）泣下沾襟（j nj n） 提示：A A 項(xiàng)“矢”讀“ shsh；C C 項(xiàng)“皇”讀“ hu cn hu cn g”，“應(yīng)” 讀“ y n y n g”； D D 項(xiàng)“溺”讀“ n n 1”。 答案：B B 2 2、 下列各句中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是 （） 例句：倉皇東出 A A、 一夫夜呼，亂者四應(yīng) B B、 其下平曠，有泉側(cè)出 C C、 而身死國滅，為天下

9、笑 * * D D、 負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之 提示：A A、B B、D D 三項(xiàng)與例句均是名詞用作狀語，C C 項(xiàng)“天下”意 為“天下的人”。 答案：C C 3 3、 選出沒有名詞用作動詞的一項(xiàng)（） A A、 則吾恐秦人食之不得下咽也 B B、 唐浮圖慧褒始舍于其址 C C、 函梁君臣之首 D D、 序八州而朝同列 提示：B B、C C、D D 三項(xiàng)中分別有“舍” “函” “序”為名詞用作動 詞。 答案：A A 4 4、 下列句中“所以”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（） A A、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 B B、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 C C、 親賢臣，遠(yuǎn)

10、小人，此先漢所以興隆也。 D D、 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 提示：A A、B B、C C 三項(xiàng)中“所以”表示原因，D D 項(xiàng)中“所以”為“用 來？? ?的”之意，表憑借。 答案：D D 5 5、下列句子中，省略成分補(bǔ)得不對的一項(xiàng)是 ？（） A A、 則遣從事以一少牢告（于）廟。 * * B B、 請其矢，盛（之）以錦囊，負(fù)（箭）而前驅(qū)，及凱旋而納之 （于廟）。 C C、 方其系燕父子以組，（其）函梁君臣之首。 D D、 而身死國滅，（其）為天下笑。 提示：B B 項(xiàng)應(yīng)為“負(fù)（錦囊）而前驅(qū)”。 答案：B B 閱讀下面的文字，完成 7 7 1212 題。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太

11、廟，還矢先王，而告 以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼， 亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸， 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟， 何其衰也！ 豈得之難而失之易歟？抑本其 成敗之跡， 而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可 以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 6 6、對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A A、 方其系燕父子以組組：絲帶、絲繩，這里泛指繩索。 B B、 其意氣之盛，可謂壯哉壯：雄壯。 C C、 抑本其成敗之跡抑：或者。 D D、 憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也身：身體。 提示：D D 項(xiàng)，身：自身、自己。 答案：D

12、 D 7 7、 下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（） A A、 函梁君臣之首 B B、 楚人一炬，可憐焦土 * * C C、 方其系燕父子以組 D D、 廬陵文天祥自序其詩，名曰指南錄 提示：A A、B B、D D 三項(xiàng)均為名詞用作動詞，C C 項(xiàng)中“組”在此處為 名詞。 答案：C C 8 8、 下列句子中句式結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（） A A、 請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。 B B、 方其系燕父子以組，函梁君臣之首。 C C、 君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！ D D、 及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。 提示：D D 項(xiàng)為

13、被動句。 答案：D D 9 9、 下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（） A A、 方其系燕父子以組一一當(dāng)他用繩子把燕王父子捆綁起來。 B B、 一夫夜呼，亂者四應(yīng)一一一個人夜里呼喊作亂，亂了的人便 從四面八方群起響應(yīng)。 C C、 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟一一以至于彼此對天發(fā)誓，痛哭流 涕，沾濕了衣襟。 D D、 憂勞可以興國，逸豫可以亡身憂慮辛勞可以使國家興盛， 安逸舒適可以使自己毀滅。 提示：B B 項(xiàng)“亂者”翻譯有誤，不是“亂了的人”，而是指作亂 的人。 答案：B B 1010、 對“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡， 而皆自于人歟” 一句* * 的理解，下列最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A A、 強(qiáng)調(diào)得

14、天下困難和失天下容易。 B B、 強(qiáng)調(diào)“得” “失”都是由人事決定的。 C C、 否定“得” “失”的難易都是由人事決定的。 D D、 否定得天下困難，承認(rèn)失天下容易。 提示：從句中“豈？? ?歟？”的句式，可理解為是一種反詰。從“皆? ? 歟？ ”可以斷定是要肯定人事的重要。再從全文來看，文章論述的也 是人事。 答案：B B 1111、 翻譯下面的語句。 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑 本其成敗之跡，而皆自于人歟? 參考答案：以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟， 又是多么衰頹啊！難道是得天下艱難而失天下容易嗎？還是說推究他 成功與失敗的事跡，都是由于人事

15、呢？綜合拓展提升 閱讀下面的文字，完成 13 13 1818 題。 莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其 聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時人或謂之亞次。又別 為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲 于庭，伶人由此用事，遂至于亡？? ?其戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所 得。其后滅梁入汴，周匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其 良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內(nèi)園 栽接使讎德源之力也。愿乞二州以報此兩人。”莊宗皆許以為刺史。 郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今* * 大功始就， 封賞未及于一人，而先以伶

16、人為刺史，恐失天下心。不可?！币蚋衿?命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾 慚見此二人。公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。”卒以俊為景州刺史， 德源為憲州刺史。 （節(jié)選自新五代史？伶官傳） 1212、下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（） A A、 莊宗皆許以為刺史許：答應(yīng)。 B B、 周匝謁于馬前謁：拜見。 C C、然當(dāng)為我屈意行之行：走路 D D、愿乞二州以報此兩人愿：希望。 提示：C C 項(xiàng)，行：實(shí)行。 答案：C C 1313、 下列句子在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（） A A、 其戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。 他在胡柳作戰(zhàn)，寵幸的伶人周匝被梁國人俘虜。 B B、 莊宗既好

17、俳優(yōu)，又知音，能度曲。 莊宗不僅喜歡伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能夠自己 譜曲。 C C、 陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。 能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠誠勇敢的志士。 D D、 公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。 你說的話雖然是正確的，然而應(yīng)當(dāng)遷就我去做這件事。 * * 提示：B B 項(xiàng)“知音”為通曉音樂之意，與今天的“知音”含義不 同。 答案：B B 1 14 4、 下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 ？（） A A。 莊宗失敗的原因是不聽郭崇韜等人的勸告，一意孤行。 B B。 莊宗為自己所溺愛的東西所滅。 C C。 莊宗被伶人所滅。 D D。 莊宗不能理解和接受郭崇韜等人的進(jìn)諫。 提示：D D 項(xiàng)，莊宗理解，但并未接受 答案：D D 1515、下列判斷不正確的一項(xiàng)是（） A A、 本文和課文伶官傳序從不同的角度揭示了莊宗失敗的原 因。 B B、 課文伶官傳序揭示的深度比本文更深，因?yàn)?/p>