《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中考復(fù)習(xí)課件

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白李白 1.誦讀背默。誦讀背默。 2.說(shuō)詩(shī)句的大意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)說(shuō)詩(shī)句的大意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感所表達(dá)的深刻的思想感情。情。 3、賞析名句。、賞析名句。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)李白,唐代詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱.著有李太白全集 王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫(xiě)邊塞王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫(xiě)邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫(xiě)七題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫(xiě)七絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。

2、王昌齡一生遭遇與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫相似之處。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉游，到揚(yáng)州時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。遠(yuǎn)方的友人。 查資料，說(shuō)說(shuō)你查資料，說(shuō)說(shuō)你從此詩(shī)的標(biāo)題中知從此詩(shī)的標(biāo)題中知道了哪些信息？道了哪些信息？ 龍標(biāo)龍標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。之地的州縣名來(lái)稱呼一

3、個(gè)人。 左遷左遷:古尊右卑左，即貶官。古尊右卑左，即貶官。 這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。詩(shī)。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐唐 李白李白楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！聞聞/王昌齡王昌齡/左遷龍標(biāo)左遷龍標(biāo)/遙有此寄遙有此寄 唐唐 李白李白楊楊花花/ /落盡落盡/ /子規(guī)子規(guī)/ /啼啼，聞道聞道/ /龍標(biāo)龍標(biāo)/ /過(guò)過(guò)/ /五五溪溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /與與/ /明月，明月，隨隨君君/

4、/直到直到/ /夜夜郎郎/ /西！西！ 根據(jù)注釋，理根據(jù)注釋，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)的意境。詩(shī)的意境。 龍標(biāo)龍標(biāo): :今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。 左遷左遷: :古尊右卑左，即貶官。古尊右卑左，即貶官。 子規(guī)：子規(guī)：即杜鵑鳥(niǎo)。即杜鵑鳥(niǎo)。 五溪五溪: : 唐人所說(shuō)的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所說(shuō)的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。 夜郎夜郎: : 漢代我國(guó)西

5、南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán)，稱為北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過(guò)夜郎縣。這夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過(guò)夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽(yáng)鄰近）里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽(yáng)鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說(shuō)。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說(shuō)“隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西”。 注釋注釋聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與

6、明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼，楊花落盡啦，子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼， 聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo)聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo),(,(我我) )在這遙遠(yuǎn)的地方寫(xiě)下這在這遙遠(yuǎn)的地方寫(xiě)下這首詩(shī)寄給他。首詩(shī)寄給他。1.1.詩(shī)人為什么要將愁心寄與明月呢詩(shī)人為什么要將愁心寄與明月呢? ?擬人

7、化的手法寫(xiě)月，賦予月亮以人擬人化的手法寫(xiě)月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無(wú)可排的特性。李白內(nèi)心悲愁，無(wú)可排遣，無(wú)人理解。似乎只有月亮才遣，無(wú)人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。是真正的知音?！拔壹某钚呐c明我寄愁心與明月月”，詩(shī)人只好把滿腔悲愁托付，詩(shī)人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。千里的天涯淪落人。 2.2.你從哪些詩(shī)句可看出龍標(biāo)這被貶你從哪些詩(shī)句可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？之地極偏遠(yuǎn)？3.3.詩(shī)中哪一個(gè)字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者詩(shī)中哪一個(gè)字真實(shí)集中體現(xiàn)了作者的感情？的感情？ 4. 4.本詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想本詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人

8、怎樣的思想感情？感情？ 對(duì)友人的思念、同情和關(guān)切之情。對(duì)友人的思念、同情和關(guān)切之情。楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦，子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 因首句已于景中見(jiàn)情，所以次句便直敘其事直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜。“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！ 讓我把為你

9、而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！ 通過(guò)詩(shī)人豐富的想象想象，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人(擬人擬人)，她將詩(shī)人對(duì)朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷不孤單的一種情懷所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的主觀感情?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？簡(jiǎn)要賞析。擬人，明月有了人性，能將擬人，明月有了人性，能將“愁心