小學(xué)中年級語文教研組工作計劃

1、京 卡 代卡卡太卡出含St-生.*七黃*+卡*中年級語文教研組工作計劃20172018學(xué)年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，本學(xué)期我們中年級語文教研組 將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合中年級語文 教研組全體教師的教研實(shí)際，以課堂教學(xué)為主渠道， 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，更新觀念，深化改革，進(jìn)一步提升組內(nèi)語文教師的教學(xué)水平和中年級語文教育教學(xué)質(zhì)量。二、教研組現(xiàn)狀中年級語文教研組三、四年級共有14個教學(xué)班，由14位語文教師組成。這是一個全新組合的團(tuán)隊，也是一個充滿活力卻干勁的團(tuán)隊。這些老師中， 有教學(xué)經(jīng)驗豐富的馬麗文、 李建紅等 老師，也有年輕富有活力的段學(xué)佳、陳東霞、杜娥等老師

2、。中年 級組的語文老師在教學(xué)方面都各有特點(diǎn)，各有所長，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。三、工作目標(biāo)1 .多種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2 .有效備課，扎實(shí)上課，搞好常規(guī)教學(xué)。3 .深化課改，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在 期末考試中語文成績穩(wěn)步上升。4 .建立三、四年級語文教師工作群，打造高標(biāo)準(zhǔn)教師隊伍。5 .集體備課，資源共享，提高工作效率。京 卡 代卡卡太卡出含知識就是力量一%*四、工作思路根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃， 周密計劃，制定由具體、 切合 教研組實(shí)際、可行性強(qiáng)的教研組工作行事歷， 并嚴(yán)格執(zhí)行；在學(xué) 期末做好教研組工作總結(jié)。 為確保教研活動的順利開展， 每次教 研活

3、動做到及時簽到，及時記錄，及時收集整理好過程性資料。五、工作重點(diǎn)及主要措施（一）立足課堂教學(xué)研究，提高語文素養(yǎng)。1 .要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 不斷提升教師的理論修養(yǎng)。2 .深入學(xué)習(xí)和研討中年級語文新課標(biāo)，對本年級段的要求 能融會貫通，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3 .組織老師開展教材解讀活動，就閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的 教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定計劃，扎實(shí)推進(jìn)。4 .要求青年教師必須熟練掌握應(yīng)用一種教學(xué)模式。（二）抓實(shí)“三認(rèn)真”，提高教學(xué)能力。1 .推行集體備課，嚴(yán)把集體備課關(guān)，定期對集體備課情況進(jìn) 行檢查。根據(jù)淵泉小學(xué)集體備課實(shí)施方案及管理辦法，充分發(fā)揮

4、集體智慧，加強(qiáng)合作研討，彌補(bǔ)個人備課不足，增強(qiáng)備課實(shí)效。切實(shí)減輕教師個體負(fù)擔(dān)， 把教師從大量機(jī)械、 重復(fù)式備課中 解放由來。一是分別成立三、四年級的語文集體備課組，由組長制定 集體備課計劃，確定每單元、章節(jié)的主備人。二是嚴(yán)格執(zhí)照集體備課的流程進(jìn)行備課。三是強(qiáng)化集體備課的過程管理，在每周集體備課時間，由 主備人交流備課情況，同備課組成員提由修訂意見，主備人進(jìn)行二次備課，交備課組長和學(xué)科組長審核，打印下發(fā)相關(guān)教師。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單 元測試。2 .抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué)， 突生一個“活”字。要創(chuàng)

5、建生活的課堂，營造民主的課堂， 構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后 教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正 做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。3 .抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突由一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。 堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的 有效性。（三）抓好課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂1 .扎實(shí)開展常規(guī)聽評課磨課活動。一是關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的著眼點(diǎn)； 開展“隨

6、堂課”的聽評活動，落實(shí)推門聽課制度。教研組長每周隨 堂聽組內(nèi)教師一節(jié)課。二是扎實(shí)落實(shí)全校和組內(nèi)公開課教學(xué)任務(wù)，全面推進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升。 要落實(shí)好三型課，全校性公開課和教研組內(nèi)的公開課，周四下午放學(xué)后確定為固定評課時間。組內(nèi)公開課通過集體備課，磨課，上課，評課，反思，在上課的模式，提高青 年教師把握教材，駕馭課堂的能力。2 .規(guī)范集體備課，嚴(yán)把集體備課關(guān)，定期對集體備課情況 進(jìn)行檢查。讓老師在集體備課、不斷研課和磨課中提高業(yè)務(wù)水平。3 .互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲， 真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。（四）關(guān)注教師隊伍，促進(jìn)青年教師的快速成長。1 .積極發(fā)揮本組骨干教師的輻射、影響和帶動功能。積極組 織教師參加上級部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、案例評選。2 .加強(qiáng)低、中、高各年級之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué) 銜接的研討工作，提高我校語文教研的實(shí)效性。3 .豉勵教師積極撰寫自己的教育敘事，拓寬自己教