高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)03ppt課件

1、1.1.本專業(yè)所對應(yīng)的崗位群本專業(yè)所對應(yīng)的崗位群2.2.高職階段的學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)方法高職階段的學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)方法站在新的起點站在新的起點 專業(yè)教育專業(yè)教育典型調(diào)查研討典型調(diào)查研討就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育課程第一篇考核就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育課程第一篇考核小小 結(jié)結(jié)學(xué)習(xí)與思索學(xué)習(xí)與思索 站在新的起點站在新的起點 專業(yè)教育專業(yè)教育 1.1.針對不同專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合不同專業(yè)特點，講授目的職業(yè)針對不同專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合不同專業(yè)特點，講授目的職業(yè)對專業(yè)技藝和通用技藝的要求，對職業(yè)素質(zhì)的要求。對專業(yè)技藝和通用技藝的要求，對職業(yè)素質(zhì)的要求。2.2.本專業(yè)所對應(yīng)的崗位群本專業(yè)所對應(yīng)的崗位群3.3.本專業(yè)課程體系本專業(yè)課程體系4.4

2、.本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地 5.5.本專業(yè)教學(xué)組織方式本專業(yè)教學(xué)組織方式6.6.本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況7.7.本專業(yè)的優(yōu)秀人物本專業(yè)的優(yōu)秀人物 8.8.本專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)典型本專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)典型典型調(diào)查研討典型調(diào)查研討1.1.由學(xué)生講述由學(xué)生講述 情況，主要內(nèi)情況，主要內(nèi)容包括被調(diào)查對象的根本情況、生長歷程、勝利緣由、任務(wù)領(lǐng)會；調(diào)查者得到容包括被調(diào)查對象的根本情況、生長歷程、勝利緣由、任務(wù)領(lǐng)會；調(diào)查者得到了哪些啟示，還有哪些未處理的問題。了哪些啟示，還有哪些未處理的問題。 典型調(diào)查表樣典型調(diào)查表樣 2.2.由教師歸納總結(jié)研討情況：由教師歸納總結(jié)研討情況：凝練

3、學(xué)生發(fā)言中積極向上的凝練學(xué)生發(fā)言中積極向上的“閃光閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立腳踏實地的務(wù)點，引導(dǎo)學(xué)生樹立腳踏實地的務(wù)虛作風(fēng)，回答學(xué)生的疑問；進展個虛作風(fēng)，回答學(xué)生的疑問；進展個人人 、 的撰寫輔導(dǎo)。的撰寫輔導(dǎo)。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育課程第一篇考核內(nèi)容就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育課程第一篇考核內(nèi)容 進入高職，我們翻開了人生新的一頁。高職期間的學(xué)習(xí)，進入高職，我們翻開了人生新的一頁。高職期間的學(xué)習(xí)，就是要預(yù)備用我們熱愛的專業(yè)知識和掌握的技藝實現(xiàn)我們擇業(yè)、就是要預(yù)備用我們熱愛的專業(yè)知識和掌握的技藝實現(xiàn)我們擇業(yè)、就業(yè)的愿望；就是要在知識貯藏、才干貯藏、心思貯藏、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的愿望；就是要在知識貯藏、才干貯藏、心思貯藏、創(chuàng)業(yè)知識貯藏的情況下，做到有勇氣、有預(yù)備地創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)的知識貯藏的情況下，做到有勇氣、有預(yù)備地創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)的勝利率。我們曾經(jīng)站在了新的起點，讓我們扎扎實實地走好高勝利率。我們曾經(jīng)站在了新的起點，讓我們扎扎實實地走好高職學(xué)習(xí)生活的每一步吧，我們會成為同齡人中的佼佼者！職學(xué)習(xí)生活的每一步吧，我們會成為同齡人中的佼佼者！1.1.對本專業(yè)教學(xué)組織方式的認識。對本專業(yè)教學(xué)組織方式的認