聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、.第一章 聲現(xiàn)象第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生1.定義：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)可以發(fā)聲2.理解：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的發(fā)聲物體停止振動(dòng)，發(fā)聲也停止3.難點(diǎn)：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。例如：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不同于“振動(dòng)停止，聲音也消失”。振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并繼續(xù)向外傳播。轉(zhuǎn)化法：借助其他工具將不易直接觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化放大為易于直接觀察的現(xiàn)象的方法。 用轉(zhuǎn)化的方法，通過(guò)紙屑的跳躍或其他物理的運(yùn)動(dòng)來(lái)顯示發(fā)生物理在振動(dòng)。習(xí)題1 聲是由物體的_產(chǎn)生

2、的，說(shuō)話時(shí)_在振動(dòng)敲鑼時(shí)鑼面在_2 在揚(yáng)聲器紙盒內(nèi)放些碎泡沫當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖1-1-1所示的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體的_而發(fā)生的，聲音可以在_中傳播3 下列說(shuō)法正確的是（ ）4 A一切發(fā)聲體都在振動(dòng)B蟈蟈和蟬發(fā)聲時(shí)，不需要物體的振動(dòng) C用手按住正在發(fā)聲的鼓面，發(fā)聲停止，振動(dòng)也停止 D液體振動(dòng)時(shí)不能發(fā)聲5.圖l-l-5是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起_作用知識(shí)點(diǎn)二：聲源1. 定義：正在發(fā)聲的物體叫聲源2. 理解： 人是怎樣發(fā)聲的.說(shuō)話時(shí)，空氣從肺部通過(guò)氣管擠壓，引起聲帶振動(dòng)發(fā)聲。 樂(lè)器是怎樣發(fā)聲的.樂(lè)器分打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器和管樂(lè)器。 鼓、鑼等

3、打擊樂(lè)器受到打擊時(shí)，鼓面和鑼面發(fā)生振動(dòng)而發(fā)聲 二胡、小提琴等弦樂(lè)器通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲，它們常有一個(gè)木制共鳴箱使聲音洪亮。 長(zhǎng)笛、簫等管樂(lè)器，靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，吹奏時(shí)，用手指將孔全堵上，振動(dòng)的空氣柱最長(zhǎng)，孔全打開時(shí)振動(dòng)的空氣柱最短。我們根據(jù)兩個(gè)對(duì)象（水波和聲波）之間在某些方面的相同或相似（都是一種波動(dòng)），二推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨啤＿@種推理方法叫類比法知識(shí)點(diǎn)三：聲音的傳播1.定義： 聲的傳播需要介質(zhì)，聲以波的形式傳播，這種波叫聲波。2.理解： 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)傳播聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體真空不能傳聲3.難點(diǎn)：在湖面投一小石子，會(huì)看到以石子為中心的水波向四周傳播。類似的，聲

4、從聲源發(fā)出后以聲波的形式向四周傳播。因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波。習(xí)題1. 聲音可以靠_、_、_介質(zhì)傳播出去，_不能傳聲。2. 如圖1-1-2所示，魚被它們喜歡的聲音誘入魚網(wǎng)，從物理學(xué)角度分析，這表明_3. 2008年9月25日，“神舟”七號(hào)載人飛船順利回收，標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話。但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是（ ） A用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B聲音的傳播需要介質(zhì) C太空中噪聲太大 D聲音只能在地面上傳播4. 下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的

5、一組是（ ）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)叮觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了 A B C D5.如圖1-1-4甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_；如圖1-1-4乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_ 6、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所

6、示。（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他（選填“能” 或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：。（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是。圖2知識(shí)點(diǎn)四：聲速和回聲1.定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s3. 理解：聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快 聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物后被反射回來(lái)，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來(lái)的聲波就是回聲。難點(diǎn)：1. 分辨原聲

7、與回聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上；聲源距離障礙物至少有17m遠(yuǎn)2.回聲測(cè)距離：2s=vt習(xí)題1.聲音從空氣傳到水中它的傳播速度將（ ） A變大 B變小 C不變 D不能確定2.甲同學(xué)在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端將耳朵貼近鋼管可以聽到_次響聲，其中第一次響聲是通過(guò)鋼管傳過(guò)來(lái)的，第二次響聲是通過(guò)_傳來(lái)的3.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度 (kgm3）1.2911.432 7007 9001l 300聲音傳播的速度(ms)3303165 1005 

8、;0001 300 根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大4.輪船準(zhǔn)備啟航時(shí)鳴笛，同時(shí)開啟閃爍燈，對(duì)岸的控制臺(tái)看到閃爍燈后，經(jīng)過(guò)8秒聽到了鳴笛聲。這艘輪船與對(duì)崖控制臺(tái)的距離是多遠(yuǎn).第二節(jié)：我們?cè)鯓勇牭铰曇糁R(shí)點(diǎn)一：1.人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2 聽到聲音的途徑：物體振動(dòng)介質(zhì)鼓膜或頭骨聽覺神經(jīng)產(chǎn)生聽覺4. 難點(diǎn)：如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就

9、會(huì)使聽力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過(guò)其它途徑（如骨傳導(dǎo)、助聽器等）將振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽到聲音；如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽力會(huì)降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。拓展：聽到聲音的條件：聽覺系統(tǒng)正常；物體的振動(dòng)頻率達(dá)到人耳的聽覺范圍；聲音有足夠的響度；有傳播的介質(zhì)知識(shí)點(diǎn)二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)1. 骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動(dòng)聲波頭骨或頜骨聽覺神經(jīng)2.雙耳效應(yīng) ：因?yàn)槿擞袃芍欢洌曉吹絻芍欢涞木嚯x一般是不同的，這樣聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這

10、些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。兩只耳朵可以分辨聲源的方向主要有三方面的原因：對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度大小不同；對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間先后不同；例如聲源在左方，左耳比右耳離聲源近，聲音傳來(lái)，左耳先聽到，右耳后聽到，存在時(shí)間差別；對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的振動(dòng)步調(diào)也不同。習(xí)題1.當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是，在你旁邊的人卻感覺不到那么大的聲音，這主要是因?yàn)? )A自己嚼餅干的位置離耳朵近 B旁邊的人離人太遠(yuǎn)了C你自己嚼餅干的聲音是通過(guò)頭部的骨骼傳導(dǎo)過(guò)來(lái)的 D餅干太干了2、關(guān)于雙耳效應(yīng)下列說(shuō)法正確的是( )A.利用雙耳效應(yīng)可以判斷聲音的大小B

11、. 利用雙耳效應(yīng)可以判斷聲音的遠(yuǎn)近C.利用雙耳效應(yīng)，可以準(zhǔn)確判定聲音傳來(lái)的方向D.聲音從人的正前方或正后方傳來(lái)時(shí)，人耳不易分辨清楚3.蛇沒有耳朵，可它能發(fā)覺敵人的進(jìn)攻，每當(dāng)這時(shí)它總是將頭貼在地面上，這是利用了。第三節(jié)：聲音的特性知識(shí)點(diǎn)一：音調(diào)不同物體發(fā)出的聲音的高低不同，也可以說(shuō)聲音的粗細(xì)是不同的。例如：男低音歌唱家聲音低沉粗壯，女高音歌唱家聲音尖細(xì)；獅子的吼聲粗壯，羔羊的叫聲尖細(xì)。1.定義：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)。 實(shí)驗(yàn)證明：物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 頻率：物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢。頻率決定聲音的音調(diào)。頻率越高，音調(diào)越高：頻率越低，音調(diào)越低

12、。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz3人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz20000Hz。4 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波理解：1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說(shuō)的聲音的粗細(xì)2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。3音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。例題：如圖1所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的

13、長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)二：響度用大小不同的力，敲同一面鼓，我們聽到聲音的大小會(huì)不同1定義：聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲰懚龋懚纫步幸袅浚?。2。 人耳聽到的聲音的響度與那些因素有關(guān)物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。實(shí)驗(yàn)證明物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。與聲源到人耳過(guò)程中的分散程度有關(guān)，聲音越分散，響度越小。與聲源到人耳的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越小。難點(diǎn)：音調(diào)和響度的區(qū)分音調(diào)是指聲音的尖細(xì)，而響度是指聲音的大小。如，小孩的竊竊私語(yǔ)聲，音調(diào)高，但響度??；而大人的厲聲斥嚇聲，音調(diào)低，但響度大。三：音色不同

14、發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。難點(diǎn)：音色是由發(fā)聲體本生決定的，發(fā)聲體不同，音色便不同。習(xí)題1、小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_；二胡的聲音是通過(guò)_傳播到我們耳中的 2、往熱水瓶中灌開水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的 變化來(lái)判斷水是否灌滿；看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鍵實(shí)質(zhì)是改變電視機(jī)發(fā)出聲音的。 3、如圖12甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲的物體都在 _ ，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)幅度不同，說(shuō)明兩次鼓發(fā)出聲音的 _

15、不同（填：“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。4、小雨在科技創(chuàng)新活動(dòng)中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個(gè)孔，并用一根繩子穿過(guò)這兩個(gè)孔后系緊。如圖2所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動(dòng)此裝置，筒中空氣柱由于 發(fā)出聲音。當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了，這是由于_(填“振幅”或“頻率”)變大的緣故。5、在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們聽到的琴聲是通過(guò)_傳播的。能區(qū)分是小提琴發(fā)出聲音是利用_這個(gè)特性。 6、發(fā)聲體在振動(dòng)，音調(diào)高低由發(fā)聲體的振動(dòng)_決定. 7、日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的_很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的_不同 8、唐詩(shī)楓橋夜泊中

16、的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生_發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的_來(lái)判定的。 9、每一首樂(lè)曲都有一部樂(lè)譜，演奏家們?cè)谘葑嗤皇讟?lè)曲時(shí)，他們的_相同。通常人們說(shuō)：“這個(gè)人說(shuō)話嗓門大”。你覺得這個(gè)人嗓門大是說(shuō)話時(shí)的_大. 10、如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過(guò)，可以用來(lái)研究發(fā)聲體A. 響度 B. 音調(diào)C. 音色 D. 以上都可以11、二胡是我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器之一，拉二胡時(shí)，由于琴弦的_而發(fā)出聲音，人們聽到的琴聲是通過(guò)_傳來(lái)的用二胡和小提琴同時(shí)演奏東風(fēng)破，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腳不

17、同12、小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_不同來(lái)判斷的。小明說(shuō)話“聲音洪亮”，反映他說(shuō)話聲音的_大。我們聽到聲音靠的是_傳播。 13、當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者的腹部，仔細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判定患者腹部是否有積水的. A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色 D.聲音是否悅耳動(dòng)聽 二、選擇題14、聲音在傳播過(guò)程中（）A音調(diào)會(huì)逐漸降低B響度會(huì)逐漸減小 C音色會(huì)逐漸改變 D音調(diào)、響度、音色都會(huì)改變 15、音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出

18、的聲音。這主要是依據(jù)A音調(diào) B音色 C響度 D頻率 16、小沈陽(yáng)在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽(yáng)主要是模仿了刀郎歌聲的( )A音速 B音調(diào) C響度 D音色17、夏天，挑選西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)拍拍西瓜，判斷它的好壞，這做法的依據(jù)的是A聲音的響度B聲音的頻率C聲音的音色D音樂(lè)的節(jié)奏敲擊不同生熟情況的西瓜時(shí)，即使它們所發(fā)出的音調(diào)、響度相同，其音色也是不同的，故可以通過(guò)音色辨別是否是熟的西瓜18、2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來(lái)“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ)，我們能夠清楚地辨別出這是溫家

19、寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅 19、欣賞同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腁.響度不同 B.音調(diào)不同C.音色不同D.節(jié)奏不同 20、樂(lè)隊(duì)合奏一段樂(lè)曲時(shí)，細(xì)心的人能分辨出其中二胡及小提琴等樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腁.響度不同 B.音調(diào)不同C. 節(jié)奏不同D.音色不同 21、如左下圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動(dòng)幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，觀察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究：A音調(diào)與頻率的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系C音

20、色與波形的關(guān)系 D聲音傳播的條件22、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同.()A音調(diào)； B響度；C音色； D聲速。 23、弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器擰緊或者放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的：A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D傳播方向 24、花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的 ( )A.響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 三個(gè)特征全都有假如有裂紋，聲音傳導(dǎo)受到阻礙，音色變得破裂而因?yàn)榱鸭y吸收聲音

21、的能量，振蕩時(shí)間會(huì)縮短；反之，沒有的話，音色圓潤(rùn)而且振蕩時(shí)間長(zhǎng)；故可以通過(guò)音色辨別花盆是否損壞；25、如圖所示，蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)的頻率為56Hz；蜜蜂飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)的頻率為300400 Hz。當(dāng)它們從你的身后飛過(guò)時(shí)，你（）A只能聽到蝴蝶的聲音B只能聽到蜜蜂的聲音C蝴蝶和蜜蜂的聲音都能聽到D蝴蝶和蜜蜂的聲音都聽不到26、利用MP3聽音樂(lè)時(shí)，調(diào)節(jié)MP3的音量，改變的是聲音的（ ）A音色B響度C音調(diào)D傳播速度 27、那一張硬紙片讓它快一些從一木梳子上劃過(guò)，在讓它從同一木梳子上慢一點(diǎn)劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音 A、響度不同 B、音調(diào)不同 C、音色不同 D、前三者都不同 28、有一發(fā)聲體每秒振動(dòng)6次

22、，關(guān)于它發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.這一發(fā)聲體可能是鋼琴 B.比頻率為600次/秒的聲音傳播得慢些 C.人不能聽到這種聲音 D.這種聲音不能反射 29、挑選鐵鍋時(shí)，常常用手指輕敲鍋體，由聲音來(lái)判斷它的好壞，這主要是由下面哪一條來(lái)確定的（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音調(diào)和音色 30、用一塊軟橡膠以不同力輕敲一下音叉，所產(chǎn)生的聲音將有不同的（ ） A.頻率 B.音調(diào) C.音色 D.響度 31、男中音放聲歌唱，女高音小聲伴唱，下面說(shuō)法正確的是（ ） A.男中音響度大，音調(diào)高 B.男中音響度小，音調(diào)低 C.女高音響度小，音調(diào)低 D.女高音響度小，音調(diào)高 32、下面的幾項(xiàng)措施中，

23、哪項(xiàng)不能使聲音的響度變大.（ ） A.使聲源振動(dòng)的頻率變大 B.使聲源振動(dòng)的振幅變大 C.使聲源離人耳更近些D.拿一根空氣塑料套管，一端緊貼人耳，另一端靠近聲源 33、決定音調(diào)的是（ ） A.聲源的振幅 B.聲音的響度 C.聲源的頻率 D.是由聲源頻率與振幅共同決定的 34、在正拉二胡的一名同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）A、使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B、為了獲得更好的音色C、為了獲得更大的響度 D、阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音 35、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲

24、音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判斷患者腹部是否有積水的（）A聲有的響度B聲音的音調(diào)C聲音的音色D聲音是否悅耳動(dòng)聽 36、下列現(xiàn)象中，與聲音音色有關(guān)的是 有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就能判斷出它是不是采蜜歸來(lái)我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大選瓷器的時(shí)候，總要輕輕地敲擊一下來(lái)判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣在聽熟悉的人打電話時(shí)，很容易辨別出對(duì)方是誰(shuí)A.    B.    C.    D.37、往保溫瓶里灌開水過(guò)程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)? )。A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升

25、高，音調(diào)逐漸降低c水位升高音調(diào)不變，響度越來(lái)越大 D水位升高音調(diào)不變，響度越來(lái)越小 38、媽媽買碗時(shí)常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時(shí)主要的根據(jù)是聲音的： ( )買碗時(shí)，將兩只碗碰一碰，好碗和有裂縫的碗發(fā)出的聲音的音色不同，所以能辨別出碗的好壞音調(diào)；響度；C音色；D.音量。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來(lái)源1 從物理角度來(lái)說(shuō)，噪聲是發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2 噪聲的波形無(wú)規(guī)律且雜亂。難點(diǎn)：樂(lè)音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂(lè)音是由發(fā)聲體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是

26、由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無(wú)章。二：噪聲的等級(jí)的劃分1 人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。人的聽覺是20Hz-20000Hz。0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。3040dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90dB 。2 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動(dòng)3. 控制噪聲的三個(gè)方面：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入耳朵消聲（從聲源處）；吸聲（在傳播過(guò)程中減弱）；隔聲（在人耳處減弱）習(xí)題知識(shí)點(diǎn)一：噪聲的定義、危害、與樂(lè)音的

27、區(qū)別、危害1下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述,其中錯(cuò)誤的是( ) A樂(lè)音悅耳動(dòng)聽,給人以享受,噪聲令人煩躁不安,危害人的健康B樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律,噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章,無(wú)規(guī)律可循D從環(huán)保角度看,一切干擾人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音都叫噪聲2下列所給出的聲音中,屬于噪聲的是( )A劇院里悠揚(yáng)的樂(lè)聲 B公園里人們的輕聲交談C教室里老師朗讀課文的聲音 D公路上拖拉機(jī)行駛的聲音知識(shí)點(diǎn)二：噪聲的控制3下列減弱噪聲的措施中,屬于在聲源處減弱的是( )A摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器 B在公路上和住宅間植樹造林C用外罩把發(fā)出噪聲的物體罩起來(lái) D戴上防噪聲耳塞4以下措施不能達(dá)到減弱噪聲的目的的是( )A摩托車上安裝消聲器 B機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D高架道路兩旁建起透明板墻5深夜時(shí),正在播放的電視屏幕上常會(huì)出現(xiàn)“夜深了,請(qǐng)你把電視的音量開小點(diǎn)”的字樣,從環(huán)境保護(hù)的