那一次,我真--作文指導(dǎo)

1、“那一次,我真    ”作文指導(dǎo)及例文 題目：    在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂，有多少事使你感到苦惱，又有多少事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一瞬間，又有多少令你難忘的“那一次” 請你請以“那一次我真       ”為題寫一篇記敘文。不少于450字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。     2007年河南省中考優(yōu)秀作文    【題目】半

2、命題作文：那一次，我很 （快樂、開心、感動、后悔、內(nèi)疚、失落、受啟發(fā)等）要求：1、選取恰當(dāng)詞語填寫在橫線上，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 2、以記事為主，敘事清楚、完整，要有重點(diǎn)。3、注意開頭結(jié)尾語標(biāo)題照應(yīng)，敘述中使用表達(dá)情感的句子，情感豐富、感人，語言生動。 指導(dǎo)：    這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補(bǔ)上。補(bǔ)什么？一般說補(bǔ)你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從提示看，命題人列舉了生活中如“快樂”“激動”“驚訝”等，這是啟發(fā)作者思路而設(shè)列的。同時提示又對文體的要求有所暗示，這就是要求作者去寫事。

3、提示又從立意的角度給作者作了點(diǎn)撥，選取值得回憶的“那一次”。這樣看來，認(rèn)真閱讀提示是寫好文章的關(guān)鍵。同時從選材方面可以啟發(fā)對生活的觀察與思考，生活中有多少個“那一次”，你是否抓住了，多少事又是發(fā)生在若干個“那一次”；材料是消極的，而開掘的主題是積極向上的，這里有作者的感悟，這里有作者的主觀感受。范文在這一點(diǎn)給了我們啟示。敘事具體生動也是值得借鑒的，具體生動體現(xiàn)在敘事的層次上，環(huán)環(huán)相扣，層層波瀾，借助神態(tài)描寫、心理描寫把人物的尷尬的神態(tài)形象地展現(xiàn)在人們面前。恰當(dāng)?shù)剡x用抒情議論，使文章主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意義，在這一點(diǎn)上更是值得我們學(xué)習(xí)的。魯迅曾說過“選材要嚴(yán)，開掘要深”這

4、在我們的寫作中是要逐步認(rèn)識和理解的。 例文：1、那一次，我很快樂    友情的天空讓我們的生活充滿快樂！題記    “喂，你知道今天什么日子嗎？”屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略帶詐笑地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。涵被我的舉動弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗(yàn)。”涵鬼笑兩聲：“你要小心再成為愚人哦！”她一字一斷地說?！昂冒桑∪瞬环肝?，我不犯人，人若犯我，我”我咳笑了兩聲，又用手捏了捏拳頭，對著涵挑了挑眉梢

5、。    “珊，過來。”姿姿急不可耐地向我招手。我走過去坐到她旁邊?！拔医o你講個故事吧！”望著姿姿滿臉的誠懇，我怎么忍心拒絕她呢。故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時還挺機(jī)靈的烏龜呆呆地不動，被撈上來，做成了王八湯，問！那只烏龜為什么不動呢？“它視力不正常?！蔽掖??！安粚?，兩眼都是1.5的?！闭f完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見她笑得前俯后府：“它在聽聽我講故事?！焙冒?！你竟然指我是烏龜，于是我準(zhǔn)備對她進(jìn)行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得如河?xùn)|獅吼般！我的天?。?/p>

6、還是躲開吧！    這一天的“小插曲”頗多：我把涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她乘我不注意給我的屁股上貼了個長尾巴，然后我和涵一起用強(qiáng)力膠粘住了姿姿的凳子    晚上10點(diǎn)，我正準(zhǔn)備睡覺，電話響了：“請問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗??！”“對，麻煩您讓樂樂先生接電話?！薄班?，這是那個調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達(dá)?！薄昂冒?！樂樂先生訂購的骨頭兩天后空運(yùn)到，請樂樂先生親自簽收，對了，你是他們家保姆吧！”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“咚！”電話掛

7、了。    晚上11點(diǎn)，電話聲響起：“請接雞太太，我訂購的2斤雞蛋怎么還沒送到?！薄澳愕降资钦l？”我近乎歇斯底里。    “好吧！我告訴你，我是何潔?！蔽視?！這又是誰搗的鬼。    好吧！我就老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰說這不是難得的快樂呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點(diǎn)，朋友們，我愿與你們相伴到永遠(yuǎn)！那一次，我很快樂！2、那一次，我很快樂（下水作文）    記得我很小的時候

8、，問媽媽：“媽媽，什么是快樂？”媽媽抹抹我的小腦袋說：“能吃飽就是快樂?！蔽疑钌畹挠浽谛睦?；長大一點(diǎn)，我問老師：“老師，什么是快樂？”老師笑了笑說：“把知識學(xué)會了就是快樂?！蔽疑钌畹挠浽谛睦铮粫r間飛快轉(zhuǎn)眼已過不惑之年，一天，兒子問我：“什么是快樂？”我的回答“享受回歸自然的天真是真正的快樂”。    自師范畢業(yè)已有20余年，每天幾乎是教室、辦公室、廁所?；蚴羌摇W(xué)校、市場。風(fēng)風(fēng)雨雨周而復(fù)始，我的學(xué)生從呀呀學(xué)語已學(xué)業(yè)有成，一些成為社會的骨干。而我也由一個朝氣蓬勃、常常做夢的青年變成一個不思進(jìn)取、老成持重的庸碌之“老”人，不求有功但求無過。近幾年社會對學(xué)校的

9、要求愈來愈高，剛剛完成了“提高類普九”，緊接著又來了“雙高類普九”。老師在一天的課堂教學(xué)、備批、輔導(dǎo)之余，還要整理大量的材料，每位教師都是一臉的嚴(yán)肅，仿佛一根上滿勁的發(fā)條，稍一給勁就要崩潰似的。    終于有一天校長笑著說：“明天是周末，我們男生出去玩玩?！贝蠹伊⒓磥砹司?，笑容寫在每個人的臉上，齊聲問：“去哪？”校長神秘的一笑說：“這是秘密，明天早晨6.30到學(xué)校，不來準(zhǔn)后悔?！?#160;   原來學(xué)校孟老弟的家臨近大遼河，他從小就喜歡水，水性極好。最近聽說大遼河河蟹活躍，蛤蜊繁多，又有七哥攛掇，終于促成了這次遼河之行。

10、早晨6.30學(xué)校的摩托隊準(zhǔn)時出發(fā)，男生一個不少，就連教研室的“三姐”也不請自到。車隊在微風(fēng)中快速的行駛，在小金的帶領(lǐng)下不一會就進(jìn)入了段家那一望無際的青紗帳。說起這青紗帳我還有一段故事呢？那是十一二歲的時候，自己一個人剜菜，由于好奇不知不覺走失了方向，面對這一片綠色的迷宮我不知所措，竟大哭起來太陽漸漸的西下，我像沒頭的蒼蠅亂撞，不覺中到了一片瓜園，我不管三七二十一摘下一個就吃，仿佛一只惡狼。不知什么時候遞過來一條毛巾，我一愣見一位個頭高挑、身體偏瘦、慈眉善目、一臉微笑的中年男子站在了我的面前，我忘記了自己是在偷瓜，竟抱住那人大哭了起來，上氣不接下氣的訴說了自己的經(jīng)歷。他也竟沒有責(zé)備我偷瓜，沖著小

11、草棚喊道：“小三，你送他回家?！边@時從小草棚里飛出一位小姑娘，個頭比我稍高，頭發(fā)有些發(fā)黃，圓圓的臉蛋，顴骨稍稍的隆起佯怒的說：“真沒出息，男子漢還哭鼻子，讓三姐送你回去?！闭f著向前面的小道走去，讓我欣喜的是這一走我倆竟成了人生中的知己。    哈哈!到站了。曲曲綿長的大遼河展現(xiàn)在我們的面前。河的兩岸有零星的蘆葦，還有捕捉魚蝦的漁網(wǎng)。河面寬窄不一，最窄的也有30多米，寬處應(yīng)有七八十米。當(dāng)然現(xiàn)在是旱季是河水最少的時候。如果是漲潮的時候，也許我們這些男子漢只能望洋興嘆了。哎！自從師范畢業(yè)，已有20多年沒下過河了，我的“狗刨”還能行嗎？“我來也！”只見平時最愛取

12、笑的七哥找一高地，疾跑幾步模仿郭晶晶的姿勢向河里投去，只聽“啪”的一聲，七哥的大長臉、圓肚皮同時進(jìn)入河水，濺起了2米多高的浪花。其他兄弟也不示弱紛紛卸去行頭，以不同的姿勢投入河中。河水盡管有些涼意卻敵不住我等熱血男兒，不一會便找到了感覺，在河面上盡顯風(fēng)采：小金的潛水功，七哥的蛙泳，孟大弟蹲水功，海明的仰泳，張哥的風(fēng)趣狗刨真有“今日若得凌云志，大展鴻圖遼河邊?！敝軇荨Ｐ〗鸾z帶一揮：弟兄們前面淺灘，那里才是我們的“戰(zhàn)場”。隨著一聲令下，我們各顯其能奮力向淺灘游去，七哥和小金、孟弟的水性最好他們互不相讓，一會小金拉住了七哥，一會孟弟拖住了少金，他們一路打一路鬧一路游，我看出了機(jī)會繞過這幾個“龐然大

13、物”，向前游去，不想海明卻一路追上，我不得不動用狗刨伎倆擋住了海明，終于搶先登陸。誰知這些家伙極不講究，抓起岸邊的稀泥向我進(jìn)攻，可惜我冰心玉潔竟落得滿身污垢。一氣之下復(fù)入水中伺機(jī)“報仇”。海明身體瘦弱但頗具風(fēng)趣，他趁七哥追趕少金之際，抓起一把稀泥穩(wěn)穩(wěn)的拍在了七哥的后背上，濺起的泥點(diǎn)像扇面一樣飄落在河面上，引起了一陣歡愉的笑聲。七哥那肯罷休糾集同黨后追前堵，可憐海明被七哥等押到岸邊，身上糊滿了稀泥，被幾人抓住四肢一聲號子，海明像一片秋葉被拋入水中，激起了一朵巨大的浪花，引起了眾人的哄堂大笑。那笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)    幾只袋子都已裝滿獵物，我戀戀不舍的棄水登

14、岸，換上那虛偽的行頭，找回那滿臉的嚴(yán)肅。盡管我們要去孟老弟家暢飲，但我卻覺得有些失落，不知何時再能同弟兄們重溫遼河水，再次領(lǐng)略大自然的美。    以后的工作瑣碎而繁多，不過只要一有時間，就要回顧那次遼河之行，那次之行讓我覺得年輕，覺得輕松。它讓我們刪除了虛偽，找回了真實(shí)，我真的很喜歡大遼河，更珍惜我們的兄弟情。3、那一次，我很快樂    “喂，老師似乎真的生氣了！”    “是啊，你看，她的臉都紅了呢！”    “眼睛瞪得好大，而且都是

15、怒火?！?#160;   同學(xué)們在那里交頭接耳，竊竊私語，但一看到老師的反應(yīng)，都戛然而止了，似乎約好了似的。聽到同學(xué)們的議論，看到老師的反應(yīng)，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲說：“老師，我不是故意的，我”    咳，這一切都是一個單詞惹的禍。    今天是外語公開課，同學(xué)們都憋足了勁要好好配合老師講課。學(xué)到love這個詞的時候，老師要舉例子，還沒開口，一心想要表現(xiàn)一下的我脫口就說：“l(fā)ove you”本來沒什么，學(xué)生對老師，就像孩子對父母一樣，老師把關(guān)心，愛護(hù)都給了我們，我們沒有理由不愛她

16、的。可是當(dāng)時是一堂公開課，而且那些老領(lǐng)導(dǎo)們似乎最受不了的就是這個。臉立即像發(fā)蔫了的橘子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚奇的樣子。    本來笑瞇瞇的英語老師，在那一瞬間凝固了笑臉，為這突如其來的愛。我也為自己無心犯下的“錯”一陣陣懊惱。    老師顯然看到領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)厲的表情和算不上幸災(zāi)樂禍的目光，她的臉?biāo)⒌丶t了而且是通紅。于是，出現(xiàn)了開頭的一幕。    老師的眼珠飛速地旋轉(zhuǎn)著，她可能在想該怎么收場呢？我的心在突突的跳，不知所措地用祈求原諒的目光看著老師。只見老師沉默了一會兒，然后用

17、肯定的眼神看了看滿臉期待的校領(lǐng)導(dǎo)。    “同學(xué)們，今天是什么日子？”    “教師節(jié)！”    “你們最想對老師說的話是什么呢？”    “I love you！”    “好了，love這個詞看來大家都會用了，咱們繼續(xù)下一個?！?#160;   在場的每一個人都松了一口氣，我那一顆七上八下緊懸著的心總算可以放下來了，我不由得長出了一口氣。我再回頭看看那些挑剔的領(lǐng)導(dǎo)

18、們，嘿，他們也一個個放下了嚴(yán)厲表情，而換成了微笑的默許。    陽光很暖和地從窗外射進(jìn)來，很溫馨的場面，老師最后說：“我也愛你們。”    我大聲地和同學(xué)們回答：“老師，我們愛你！”    那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過的快樂！那快樂緣自純真的愛！【簡評】    這是一篇構(gòu)思精妙、內(nèi)容充實(shí)、引人入勝的佳作。    1巧設(shè)懸念。文章開頭便通過對話渲染了緊張的氣氛，吸引讀者：這到底是為什么呀？介

19、紹完事情的起因后，再設(shè)懸念，面對這樣在學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)們看來嚴(yán)重的教學(xué)“突發(fā)事件”，老師該如何應(yīng)對呢？這樣的層層渲染，使讀者保持著盎然的閱讀愛好。    2側(cè)面烘托。作者把事件安排在一次公開課上，這樣就無形中放大了事件的不同平常，同時作者還通過領(lǐng)導(dǎo)們的“嚴(yán)厲表情”和“微笑的默許”渲染了現(xiàn)場氣氛，尤其是“陽光很暖和地從窗外射進(jìn)來”一句恰當(dāng)?shù)貭I造了“溫馨的場面”，表現(xiàn)了人物輕松愉悅的心情。    3描寫生動。除了語言描寫、動作、神態(tài)描寫外，作者對自己心理的描寫極具表現(xiàn)力。前半部分的緊張和后半部分的快樂都給人感同身受之感。同時

20、，作者向我們再現(xiàn)了一位富有愛心和教學(xué)機(jī)智的教師形象。4、那一次，我真尷尬（例文）再有二個多月的時間，我們初中同學(xué)都該各奔前程了?；厥走@初中三年，真的有太多感慨，也許這才叫成長吧。我們一邊摔跤，一邊爬起，再從中獲得啟迪。正如那一次，我尷尬的站在講臺前從初中的第一節(jié)課開始，我們的語文老師就給我們定下了一個規(guī)矩：每節(jié)課都拿出5分鐘讓同學(xué)們來做口頭作文。老師說，這是為我們寫作打基礎(chǔ)，同時也鍛煉我們的口才與膽量。它的作用或許真的大吧，但它的“威懾力”卻更加顯而易見。它的宣布，將一群膽小如鼠的家伙嚇得夠嗆，我更不例外?？墒窃倥拢l也不能不講?。〔皇恰霸摮鍪謺r就出手”嗎？于是那“可怕”的一天終于到了“叮鈴鈴

21、”隨著鈴聲的響起，我開始萬分緊張起來它的響起，意味著語文課到了，更意味著我做口頭作文的時間到了。語文老師依舊踏著鈴聲準(zhǔn)時到達(dá)，依舊笑盈盈地喊著上課，我卻發(fā)現(xiàn)我那握筆改稿的手早在這起立、坐下中冒出很多汗。隨后，我機(jī)械地走上講臺，在黑板上寫下我的作文題目。寫的時候，我努力告訴自己：“放松啊，放松啊！”可一轉(zhuǎn)回頭，面對大家，腦中便又一片空白。好容易，我抓住那么一點(diǎn)記憶，于是，沒頭沒腦地講開了。聲音雖是細(xì)若蚊鳴，卻已很不容易。我努力抓住那絲記憶，順著想啊、講啊，正當(dāng)高潮部分，記憶突然嘎然而止。我還在拼命搜索，那點(diǎn)東西卻早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的記憶，也是徒勞一場。望著講臺下47雙似乎渴望下文

22、的眼睛，我更加緊張了。嘴不經(jīng)意地張了張，又合起，想說，又不知從何說起。手下意識地從前面背到后面，還不停地擦著滿手心的汗。臉是已經(jīng)燒得火燙，想必是滿臉通紅。時間似乎靜止，教室安靜得異樣，只聽見我急促的呼吸聲。我下意識地又搓了搓手，張嘴終于說出話，卻又只是重復(fù)。“提醒提醒她吧！”老師終于打破尷尬，示意拿著我的稿子的同桌。于是，按著提示，我草草收尾，匆匆回座。當(dāng)時，我真覺得我像一株“夾竹桃”尷尬得滿臉通紅，又夾著尾巴逃。后來，我將當(dāng)時的一些尷尬情緒寫進(jìn)隨筆中，本只想教訓(xùn)教訓(xùn)自己，卻得到老師的一些教誨：“失敗并不可怕，只要有勇氣站起來尷尬的場面也許會是你終身受益的鞭策?！闭l說不是呢？自此以后，我不斷鼓

23、勵自己，鍛煉自己，為自己從膽小如鼠變得敢說敢做而不懈努力著。人的一生本不可能一帆風(fēng)順，成長中就更是如此。雖然摔到了，卻自己努力爬起來；也許奮進(jìn)中有艱辛，卻可以讓自己受益匪淺！正如我的這次尷尬，是我初中生活的一次小小經(jīng)歷，卻教我懂得如何鞭策與鍛煉自己，從而明白“竿越高，你也跳得越高”的含義。兩個月后，我們初中同學(xué)將各奔東西了。他們也許早忘記我的尷尬，但即使二十年后，我也會記得這讓我受益匪淺的、改變我性格的經(jīng)歷。我記得那一次，我真尷尬?！竞喸u】    本文的小作者選取了生活流程中的那一次口頭作文難忘的“尷尬”。選材精當(dāng)，令人信服。  &#

24、160; 文中詳細(xì)描寫了那次口頭作文的情形，未曾上臺，已“嚇得夠嗆”，上臺之后，大腦“一片空白”，講著講著，“記憶嘎然而止”，在同桌的提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。敘事很有層次，一環(huán)扣一環(huán)，生動具體的把事情發(fā)展過程描繪出來。神態(tài)描寫，心理描寫較成功地刻畫出一位臨場張惶的女孩子的形象，“放松啊，放松??！”是在安慰自己，又是在給自己壯膽；匆匆回座，“覺得我像一株夾竹桃”既是心理描寫也是神態(tài)描寫，一舉兩得，可謂巧也。    本文立意較高，它不只是消極地記錄了一次“尷尬”的慘敗，而是從中悟出積極的人生哲理，敘事后的議論是對文章主題的深化，同時也是作

25、者感情的升華。“也許奮進(jìn)中有艱辛，卻可以讓自己受益匪淺！”這種認(rèn)識是深刻的，是積極向上的。 5、那一次，我很快樂（初中敘事作文）作者:黃一丹（2009-11-29）    曾有一段時間，校園里很流行疊千紙鶴，傳說，只要疊一千只紙鶴就可以許一個愿望。    我也疊了一千只紙鶴，但并不是為了那個傳說。我不是虔誠的教徒，也不相信那個動人的傳說，只是跟隨著心里的悸動也疊了一千只紙鶴而已。    紙鶴疊完，要許什么愿望呢？愿我的學(xué)習(xí)成績越來越高？我知道成績的提高在于自己的努力

26、；愿我的朋友們永遠(yuǎn)和我在一起？我知道友誼的七色花要用心去澆灌；愿父母的身體越來越好；我知道生命在于運(yùn)動。    于是，在我生日的那天，我做出了一個很浪漫的舉動我?guī)е脮b著的一千只紙鶴在大街上贈送給一千個人，有人不屑一顧地接受，有人疑惑地接受，有人微笑地接受，有人欣然的接受不論他們是怎樣接受我的祝福，我都很快樂，很開心，因?yàn)橛幸磺€人分享我的快樂，一起幫我慶祝我的生日。    這一千個人中，我很感激第一個微笑著接受我的祝福的人，是你給與我繼續(xù)送紙鶴的勇氣，是你告訴我生活要笑著面對不要?dú)怵H，總有一天你會成功的。&#

27、160;   這一千個人中，我也很感激第一個不屑一顧接受我的祝福的人，是你告訴我世間的路不是一帆風(fēng)順的，即使你不屑一顧，我還是會繼續(xù)送我的祝福的，是你告訴我生活有很多像你這樣的人，激勵我自己用該笑著面對。    那一天，是我的生日，是我最難忘的一次生日。    那一次，我真的很快樂。6、那一次我哭了自從升入初中，眼淚似乎與我無緣了，人大了，當(dāng)然不能再像從前那樣動不動就掉眼淚。然而那一次，我哭了。那是初一時，我準(zhǔn)備考鋼琴五級，我每天刻苦地練習(xí)，仔細(xì)地記著譜子，一遍又一遍的彈，力求完美。終

28、于到了考級的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場，想象著當(dāng)我拿到五級證書的情景。叫到我的名字了，我充滿信心地走進(jìn)了考場，開始了演奏，一段優(yōu)美的旋律從我的指間飛出，在那小小的房間上空回蕩著正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂聲中時，一件意想不到的事發(fā)生了DD我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。我辛苦的練習(xí)，竟然沒有結(jié)果，而當(dāng)初對自己的那份信心，早就不知去了哪里?；氐郊?，我拋開了練習(xí)的曲譜，撕掉了練琴的計劃，一個人坐在屋里發(fā)呆。這時，一雙有力的大手搭在了我的肩上，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親站在我身旁沖我微笑。“爸，我是不是很沒用?！蔽业吐曊f道，“孩子，這只是一次偶

29、然的失誤，你沒有錯，但你錯就錯在偶然之后的自暴自棄?！备赣H說著，把我叫到鋼琴前，說：“來，讓我也欣賞一下我女兒的音樂。”我打開了琴蓋，開始了演奏，不知為何，此刻的演奏時那樣的輕松，流暢。一曲奏完，背后傳來了掌聲父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折，記憶中的父親，通常是早出晚歸，一天也見不到一面，曾認(rèn)為，父親從來就不管我，不疼我，但我真的沒想到，父親竟如此慈愛，有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會到了。在以后的日子里，不論遇到怎樣的困難和挫折，我都鼓起勇氣，重新再來。那一次，我哭了，不是因?yàn)榕既坏氖д`，卻是因?yàn)楦赣H的掌聲

30、，因?yàn)槟钦坡曋酗柡赣H對我的鼓勵和希望，因?yàn)槟钦坡暩嬖V我成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開始的勇氣。那一次，我哭了，眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，教會我應(yīng)該如何去面對生活中的挫折，鼓勵我重新?lián)P起自信的風(fēng)帆。那一次，我哭了，被父親的愛所感動，爸，我愛您，真的。 7、那一次，我哭了    打開記憶的小窗，我想起了上個學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕    那天，我們學(xué)校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。

31、隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們，想一股洪流，莊嚴(yán)而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進(jìn)行著心與心的對話，承認(rèn)自己的過錯與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報答父母的決心    也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。    是??！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣

32、不是父母的功勞??！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累??！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細(xì)膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我

33、的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。    爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報答你們的！    滴水之恩必將涌泉相報?？墒悄銈兘o我的，是整個海洋啊！    ??！誰言寸草心，報得三春暉？  8、那一次，我哭了    暑假里，我上了英語補(bǔ)習(xí)班，在每個星期天都要到鄰居家去上英

34、語課。其實(shí)說是上補(bǔ)習(xí)“班”只是為了好聽，因?yàn)槟莾褐挥形乙粋€人。    這一天，我又來到鄰居李伯伯家。我一個人正在那里默默地背著英語單詞，突然，我聽見有“滴答、滴答”的滴水聲。如果不仔細(xì)聽的話，是很難聽出來的。我感到很奇怪，好奇心促使我想過去探個究竟。于是，我便放下了手中的英語課本，順著聲音找了過去。原來，是李伯伯家的水龍頭在漏水！我想，我得想辦法把水龍頭給擰緊了，做件好事。于是我便快步走了過去，想把水龍頭給擰上?？墒怯捎谒堫^長期漏水的原因，閥門已經(jīng)銹死了，我試了好幾次都擰不動。最后，我兩只手緊緊地握住了閥門，使出了渾身的解數(shù)使勁一擰，只聽“砰”的一聲，

35、閥門竟然被我給擰下來了！于是一股強(qiáng)有力的水柱從里面噴涌而出，立刻便把我澆成了一只落湯雞。我呆呆地站在了一旁，心想，這下我又惹禍了！怎么辦才好呢？隨后，我急忙拿起被我擰下來的那個閥門想重新擰上，可是閥門斷了，任憑我怎么擰也擰不上。后來我又拿抹布去堵，但由于壓力太大，怎么堵也堵不上。不一會兒，地上已經(jīng)滿是積水了。    很快，大人們都聞訊趕來了，李伯伯也被吵醒了。人們都在七嘴八舌在說我，一會兒說“男孩子就是淘氣”，一會兒說“就是欠管教”之類的話。這時媽媽也來了，訓(xùn)斥我說：“凈給我惹禍?！敝挥衅渲械囊粋€叔叔不聲不響地削了一個木塞，過去把水管給堵住了。 

36、;   聽了大人們的話，我難過極了。我本來是想做一件好事的，誰承想?yún)s變成了這個樣子?，F(xiàn)在是怎么說也說不清了，我只有傷心地哭了。 9、那一次，我哭了    太陽總是東升西落，競爭總是像潮水一般潮起潮落。而被大浪淘出來的則是一些在海底里沒有自己位置的小蝦米。    虹為何總是在雨后露面，而競爭則是在一個艱苦的環(huán)境下的“極樂”世界。    競爭如電梯，競爭如擂臺，而競爭的一個過程則是競賽。    人生能

37、有幾回搏。而我便因?yàn)椴徊沽?。但，我決不認(rèn)輸，一哭了之    在我出生至現(xiàn)在有大搏兩次，小搏近十次，微搏如繁星。大搏是最難的了，可是百里挑一，所以被搏倒的可能很大。    一次，我無意間在報紙上看見了“青少年文學(xué)小記者大賽”。我決定報名，于是我鼓足了信心。競賽共分兩項(xiàng)：一、演講，二、寫作。于是我精心準(zhǔn)備，起早貪黑。    日子一天天的過去，那個給我肯定的日子來了，在以上的考核中，成績出來了，而我在幾百人里排前十名。    “公布，公

38、布，第一名，第二名”我只得了第五名，我上了領(lǐng)獎臺后，我才知道，只有前三名可以入選。于是我捧著獎狀跑出了禮堂，我躲在一棵大樹下，“風(fēng)雨交加”我輸了？是我嗎？我的努力呢？在這些問題上，我淚如雨下。這就是我第一次因?yàn)閷懽鞣矫娴牟焕硐?。我哭了，但我心不認(rèn)輸。    那一次我哭了，因?yàn)槲业牟蛔恪?#160;   那一次我哭了，因?yàn)槲业呐σ殉蔀榱艘豢|輕煙，隨風(fēng)飄散。    那一次我雖哭了，但我永不言敗，因?yàn)樵跍I水的背后，我會成功，我一定是獎杯或是獎狀，而是那份“淚珠兒”。 10、那一次

39、，我哭了    那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對于一些同學(xué)來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。    我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發(fā)麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機(jī)會可以溜，我就會腳踏西瓜皮溜之大吉。    在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想?yún)⒓邮裁醋魑母傎?，于是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是

40、王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便拼命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。    到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現(xiàn)寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發(fā)生了，我忽然覺得無內(nèi)容可寫了。這時，我抬頭一看，同學(xué)們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認(rèn)真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。后來我就稀里糊涂地亂寫一通，經(jīng)過千辛萬苦，終于寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。    過了幾天

41、，當(dāng)老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來。    這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚！ 11、那一次，我哭了    今天是弟弟12歲生日，終于等到吃蛋糕的時間，一打開蛋糕盒“金雞獨(dú)立”好漂亮！許愿時我真正許的是祝弟弟幸福快樂的成長，剛我睜開眼脫口而出的卻是“恭祝你一輩子寄人籬下”，剛說完還沒反映過來，爸爸就當(dāng)頭一棒，猶如晴天霹靂一般，在這大庭廣眾之下我怎么丟得起這個人，我哭著跑進(jìn)來房門，把門反鎖，心里可委屈了。    媽媽，

42、外公，舅舅舅媽，姐姐姐夫，好多客人都來敲我的房門，我當(dāng)沒聽見似的一聲不吭，后來弟弟敲了敲門，說：“姐姐我給你送蛋糕來了?！蹦侵蓺舛謩勇牭穆曇簦呷藴I下，我免為其難地開了門，可在面前出現(xiàn)的不是弟弟，而是那個臉上帶了一絲悔意的爸爸，她叫了我一聲，我立刻回到床上，用被子把頭蒙住，爸爸手里拿著飯菜，蛋糕和飲料，對我說：“我們現(xiàn)在都好好談?wù)?，評心而論你有沒有錯，我承認(rèn)我打你是我不好，我錯了，我向你道歉，可你捫心自問，你有沒說錯，那句話是今天最犯忌的話，又是許愿的時候，我知道你可能不是故意的，有口無心，但你怎么可以這樣，無論說什么話，都要經(jīng)過腦子?！蔽疫€是一言不發(fā)地坐著，看著爸爸的背影我一個晚上都沒睡

43、。    第二天天一亮，媽媽對我說：“昨天我和你把爸爸談到半夜，就談你了?！眿寢尩脑捯魟偮?，我的眼淚又情不自禁地流下來了。 12、那一次，我哭了小荷作文網(wǎng)    小時我很會哭，現(xiàn)在我已經(jīng)很少哭了，我片認(rèn)為我長大了。    我剛踏進(jìn)家門便聽見媽媽的叫聲：“每一次作業(yè)做好都不知到整理的嗎？你到底有沒有腦子??！”媽媽的話無時無刻不像一包尖刀刺傷著我的心，一向來做乖乖女的我終于爆發(fā)出了心中壓幾已久的火山。我向媽媽頂嘴：“我干社么要你關(guān)哪！你省省力氣吧！”媽媽聽了楞了一楞，也

44、陰起了臉，大聲對我哄著：“我生你養(yǎng)了你，你今天卻反過來罵我了??！”我虛心的把頭扭向了一旁，兩手查進(jìn)口袋里，拋了一句：“我出去了！便頭也不回的甩門走了。    我飛奔出了小區(qū)，淚水像斷了線的珠子似的一個勁地往下面掉。我一次又一次的用袖子擦干臉上的淚痕，可是這淚卻一次又一次的涌出來。    我跑到了一個我認(rèn)為媽媽看不到的地方，停了下來。我大口大口地喘著粗氣，一邊嗚咽著。此時我再也忍不住了，我趴在小區(qū)的石凳上號啕大哭起來。淚水從我的臉峽兩旁流了出來，似乎永遠(yuǎn)也止不住，流不完。風(fēng)從我耳邊吹過，莫大的路上只有一兩個人在走著。

45、我突然覺得我像一個沒人要的孩子一樣可憐。天慢慢地暗了下來，太陽落山了，晚霞漸漸退去。周圍靜得可怕。此時我多么想要溫暖。多么想要一個懷抱，多么想要哪個懷抱是媽媽的呢！    我又在石凳做了一段時間，我的眼皮不聽使喚地想要和上。我的肚子也開始咕咕地叫起來?？晌覜]帶一點(diǎn)錢，我也不想回去。    夜色越來越濃，許多人家已經(jīng)息燈睡覺了。我看了看周圍，只好拖著沉重的步子，一步一步地向家走去。突然，一聲聲叫喊讓我精神一振。那個聲音，好象是媽媽呀！對！就是媽媽！媽媽向這邊走來了。她把兩手放在嘴邊，大聲呼喊著我的名字。她的眉頭皺到了

46、一起，一會向左瞧瞧，一會向右看看，臉上露出了焦急的神情。    “媽媽！”我迫不及待地跑到了媽媽懷里。呢喃著：“媽媽，我不會再頂嘴了，我會”。媽媽的眉頭一下子舒展開來，嘴角揚(yáng)起了微笑。我抬頭看著媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽笑地好甜、好美。 13、那一次，我很尷尬湖北省赤壁市鳳凰山學(xué)校  盧曉珍    這學(xué)期，在我班轉(zhuǎn)進(jìn)的幾個學(xué)生中，李陽和陳冬（均化名）特別引人注意。李陽性格急躁，易動怒，和別人說話顯得傲慢無禮，聽說還頂撞過老師。陳冬總是違規(guī)犯紀(jì)，但均能承認(rèn)錯誤，卻總是難改正，而且極喜歡和九年級及校外

47、一些不三不四的人來往，好拉幫結(jié)派、打架斗毆。整個九月，他倆沒少給我惹麻煩，我也沒少找他們談過，同時也結(jié)合家長一起教育過。    不久，他們終于發(fā)生了一件影響極壞的打架事件。2008年10月15日晚11點(diǎn)，我被一陣急促的電話聲驚醒，我匆忙拿起話筒，原來是寢室管理員打來的，說是我班有兩位男生在寢室打架，其中一位的頭被打破了。我急忙掛了電話，迅速穿衣拿錢，奪門而出。到寢室一看，陳冬正用手捂著出了血的頭，而李陽是呼呼地喘著粗氣，脖子上有一道明顯的抓痕。我來不及細(xì)問原因，生氣地說：“先到醫(yī)院檢查傷情再說！”于是，我?guī)е麄z打的半夜來到了市中醫(yī)院，請醫(yī)生進(jìn)行了傷口處

48、理和細(xì)致的檢查。鑒于時間很晚，我把他們送回寢室后說：“暫時先想想，睡個覺，等天亮了再說?！?#160;   第二天上午，我首先找陳冬問原因，陳冬只一個勁地說：“老師，是我先動的手，我錯了?！敝劣跒槭裁创蚣?，他沒說。我就說：“你邊養(yǎng)傷邊反省一下?！?#160;   接著，我又找來李陽。    我問：“李陽，你為什么和陳冬打架？還把同學(xué)的頭都打破了！”    李陽揚(yáng)著頭振振有詞地說：“是他先動的手！”    看著他這副傲

49、慢的樣子，我生氣了，大聲質(zhì)問道：“那他為什么打你而不打別人呢？    李陽還是揚(yáng)著頭粗聲說：“我怎么知道！”    這時，我惱火了，指著他厲聲說：“就你這樣子，的確該打！”    沒想到，李陽一下子不做聲了，只是咬著牙，喘著氣，翻著眼珠，眼睛有點(diǎn)發(fā)紅。    我見了，仍大聲說：“怎么，還委屈了？等會兒，你媽來處理醫(yī)藥費(fèi)時，你跟著回家反省去！”    由于我們辦公室和我班教室只一墻之隔，我和李陽又都

50、大聲大氣，我們所說的話全被教室里的同學(xué)聽到了。課間操時，有幾個學(xué)生主動跟我說出了事情的起因和經(jīng)過。原來，是陳冬伙同九年級幾個學(xué)生打著保護(hù)七、八年級老實(shí)學(xué)生的旗號，收取保護(hù)費(fèi)，不交的要挨打。當(dāng)陳冬把這個消息告訴我班同學(xué)，并說我班由他負(fù)責(zé)收取時，同學(xué)們都很氣憤，但無一人敢說。于是，李陽當(dāng)即就在寢室里斥責(zé)陳冬，言語中還帶渣子罵陳冬。陳冬仗著有九年級同學(xué)撐腰，就拿出準(zhǔn)備好的棍子打李陽，把李陽逼到門角。李陽情急之下拾起門邊擋門的磚頭就向陳冬的頭砸去。其他同學(xué)扯都扯不開，直到喊來寢室管理員才被制止。    我聽了，心里立刻矛盾起來，自責(zé)起來，覺得自己對這個新轉(zhuǎn)來的學(xué)生還了解得不全面，今天處理事情也太急躁了。我遲疑了許久，尷尬地對學(xué)生們說：“我們等會到班上討論吧?！?#160; &#