《蜀道難》教案_5

1、蜀道難教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 1基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解作者、整體感知詩的寓意； 2 2思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3 3能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)： 誦讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 誦讀要求。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 教學(xué)過程與步驟： 第一課時(shí) 一、范讀全詩 二、誦讀提示 1 1噫吁唏 , , 難于上青天。 這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆基調(diào)，但感情是豪放 的，要讀得很有聲勢(shì)。全用散文化的句子，表明詩人在仰望 蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈。 噫吁 唏是驚異之辭。危高，同義重出， 極言蜀道之高。乎 哉，皆可有延長音。 蜀道之難 ，可讀得平緩，略作停 頓后，再用升調(diào)讀難于上青

2、天五字，如此則全詩主旨自 2 2蠶叢及魚鳧 , , 然后天梯石棧相鉤連。 這一層寫蜀道來歷，當(dāng)用敘述調(diào)讀。 蠶叢四句說秦 蜀兩地長期隔絕， 無路可通； 西當(dāng)兩句說太白鳥道 意即無人能攀越這些， 都是為下文作鋪墊的， 應(yīng)當(dāng)讀得 輕而平緩。 最后兩句為正意所在，應(yīng)著意加以渲染，如同親 眼見到那怵目驚心的場面，表明蜀道的開通是一件驚天動(dòng)地 的大事。 3 3上有六龍回日之高標(biāo) , , 以手撫膺坐長嘆。 這一層緊承上文，寫蜀道的高峻、含雖有道而人難行之 意，當(dāng)用詠嘆凋誦讀。 上有二句從不同角度展示蜀道的 概貌，要讀得慢些，使聽者產(chǎn)生視線移動(dòng)的感覺，重音要落 在六龍回日 沖波逆折二語上。 黃鶴二句，有徒喚

3、 奈何之情，讀后可稍作停頓，為下文蓄勢(shì)。最后四句近似特 寫，專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時(shí)須有身歷其境的設(shè) 想，百步九折 捫參歷井二語可重讀，速度不宜快，至 仰脅息作一頓，再讀末句并作較長停頓。 4 4問君西游何時(shí)還 , , 使人聽此凋朱顏。 詩題下未注明送何人入蜀， 所以這里的問君無妨假 定實(shí)有其人， 可以讀得親切一些。將行而問何時(shí)還 ，已 有不可行之意，重音要落在不可攀三字上，當(dāng)用勸說的 語氣讀。以下四句借鳥聲渲染旅途中悲涼凄清的氛圍，讀時(shí) 要放低聲調(diào)，有千里孤身之感，至愁空山徐徐而上。然 后用感嘆的語調(diào)讀主旨句，至凋朱顏略作一頓，以示意 猶未盡。 5 5連峰去天不盈尺 , , 胡為乎來

4、哉！ 仍是說不可行，但內(nèi)容加深了一層，因?yàn)檎f的是蜀道的 險(xiǎn)惡。前四句不是純客觀的描寫，讀時(shí)須設(shè)想這是旅游者攀 援于連峰 絕壁之上，置身于飛湍瀑流之間，要 使聽者感到驚心動(dòng)魄。讀后可作稍長停頓，再用其險(xiǎn)也如 此緩緩收住。末句是詩人借用蜀人的口氣，對(duì)歷險(xiǎn)而來的 游者深表嘆息胡為乎來哉不是詢問，當(dāng)用降調(diào)讀， 暗含何苦而來之意。 6 6劍閣嶺煉而崔嵬 , , 化為狼與豺。 讀第一句當(dāng)突然振起， 以再現(xiàn)劍閣的險(xiǎn)要景象。 一夫 兩句應(yīng)該得頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。但重點(diǎn) 是最后兩句，這是告誡西游的人：劍閣既為蜀之門戶，形勢(shì) 又如此險(xiǎn)要，自然易生軍事叛亂，決不可以久居蜀地。 7 7朝避猛虎 , ,

5、 不如早還家。 開頭四句直承上文，寫蜀地軍事叛亂中的殘酷景象。 全 用四字句， 節(jié)奏短而有力， 讀時(shí)當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之 意。稍作停頓后，改用誠懇勸說語氣讀最后兩句。 8 8蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。 這是全詩的結(jié)束語。 主旨句第三次出現(xiàn)， 要讀得緩慢些， 有深沉的慨嘆意。 側(cè)身西望后稍作停頓，再用漸慢漸弱 的聲調(diào)讀長咨嗟三字，若有余音，以發(fā)人深思。 三、整體感知 蜀道難是樂府相和歌辭 • • 瑟調(diào)曲舊題， 內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推 陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描 繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川景色。既

6、寫了蜀道的艱 難，又寫了人生旅程的艱難， 并寄予了對(duì)國事的憂慮和擔(dān)心。 全詩以強(qiáng)烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和 高危險(xiǎn)峻的山水景物。 大起大落的跳躍式的詩歌情感結(jié)構(gòu)， 給人以奔騰回旋的動(dòng)感；流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄， 給人以滌蕩心靈的強(qiáng)烈震撼。全詩氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，汪 洋捭闔，變幻莫測(cè)，處處險(xiǎn)中見奇，展現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù) 才能和豐富的想像力。 詩的開首 4 4 句是全篇的總綱， 以后按蜀道的由來、 歷史， 蜀道沿途各處高峻、陰森、險(xiǎn)惡和動(dòng)蕩不定的社會(huì)情況等內(nèi) 容次第寫來，鏡頭一組比一組驚心動(dòng)魄。 蜀道之難，難于 上青天，在詩中反復(fù)疊現(xiàn)吟唱，作者以酣暢淋漓的筆墨， 創(chuàng)造出了

7、一個(gè)神奇驚險(xiǎn)、雄健開闊的高遠(yuǎn)境界，使全詩的情 感始終處于高昂、澎湃之中，回旋激蕩，余韻悠長。 第二課時(shí) 、學(xué)生讀詩 二、鑒賞要點(diǎn) 先說章法。 詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓形式（又稱 反復(fù)），主旨句凡三見：開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。這 并非簡單的重復(fù)，因?yàn)樗砍霈F(xiàn)一次都給讀者帶來新的啟示， 由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局， 使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的感受。 再說氣象。 讀這首詩，如從畫廊經(jīng)過一般，一幅幅動(dòng)人的畫面接連 不斷地出現(xiàn)在你的眼前， 它們那闊大的意境， 那逼人的氣勢(shì)， 使你怵目驚心，嘆為觀止。 西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 在詩人

8、的想像 中，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。 如此雄奇的地貌，真是罕有其匹??！ 地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 16 16 個(gè)字就 將民間傳說中關(guān)于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來， 使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時(shí)的大聲呼喊以及隨后一聲使 山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道 路、架設(shè)棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大！ 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 這是 詩人想像自己在蜀道中的所見：當(dāng)仰望眼前的最高峰時(shí)，他 看見六條龍拉著的太陽車被擋住，不得不繞道而行；再俯視 下面，只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無數(shù)的漩渦一 這幅畫又是多么神奇而美妙！

9、 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 這是詩人設(shè)想自己 沿著盤山道攀登青泥嶺的情形。 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 這是寫登上頂 峰以后的情形。 這很像一組搖鏡頭， 而有趣的是后一幅: 詩人從星星中間穿過，有時(shí)還好奇地觸摸它們，看看是個(gè)什 么樣子。這是何等奇特的想像！ 但見悲鳥號(hào)古木， 雄飛雌從繞林間。 又聞子規(guī)啼夜月， 愁空山。 這是詩人設(shè)想游者在途中所見到的景物。畫面是 凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂 無人。跟此前的畫面相比，色調(diào)是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物 的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧虺， 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。這是

10、一幅極其驚險(xiǎn)的畫面，與上文著重 寫蜀道之高不同。連峰絕壁，砯崖轉(zhuǎn)石，都會(huì)危及游人的生 命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云其險(xiǎn)也如此 。 如此多的畫面此隱彼現(xiàn)，其境界之闊大，自不待言；且 無論寫山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕 壁之險(xiǎn)，皆有逼人之勢(shì)，其氣象之宏偉，確非他人之可及。 再從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料， 使人目不暇接。 最后說說這首詩的基調(diào)。 這首詩以主旨句蜀道之難，難于上青天貫穿始終， 已經(jīng)顯示了它的詠嘆基調(diào)。統(tǒng)觀全詩，詩人之嘆有三：一嘆 蜀道之高，二嘆蜀道之險(xiǎn)，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。這三嘆其實(shí) 也蘊(yùn)含在詩人的具體描寫和抒情直白中。例如黃鶴之飛尚 不得

11、過，猿猱欲度愁攀援 ，這是嘆蜀道之高，因?yàn)辄S鶴之 飛至高，猿猱動(dòng)作最靈，二者皆不得過，人又何能翻越？再 如其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 ，這是嘆蜀道 之險(xiǎn)，用勸游者的口吻寫出，意味尤為深長。又如朝避猛 虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻 ，這是嘆蜀中戰(zhàn)禍之 烈，詩人用具體描寫方式，再現(xiàn)了爭地以戰(zhàn)， 殺人盈野； 爭城以戰(zhàn)， 殺人盈城 （ 孟子 • • 離婁上）的圖景，有 不忍目睹之意。 三、亮點(diǎn)綜述 1 1詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的 ? ? 神話傳說：五丁開山、六龍回日寫出歷史上蜀道不 可逾越之險(xiǎn)阻。 虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行 走難上加難。

12、摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步 履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。 借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄使人聞聲失色，渲 染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道 之難。 運(yùn)用夸張：連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁 極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。 李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之 難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、 崢嶸、高峻、崎嶇的面貌， 描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。 2 2 連峰去天不盈尺 , , 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷這幾句描寫 好在哪里 ? ? 詩人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)， 然后由靜而動(dòng)， 寫出水石激蕩， 山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景， 好像一串電影鏡頭： 開始

13、是山巒起伏， 連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫； 而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭： 飛湍、 瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石， 配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險(xiǎn)萬狀，目 不暇接，從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀 道之難的描寫，簡直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說上面山 勢(shì)的高危已使人望而生畏， 那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心 動(dòng)魄了。 3 3蜀道難這樣一個(gè)難以表述的事物，李白為什么描 繪得如此動(dòng)人 ? ? 李白之所以描繪得如此動(dòng)人，還在于他融貫其間的浪漫 主義激情。詩人寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷 漠地觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想、感受。 那飛流驚湍，

14、奇峰險(xiǎn)壑，賦予了詩人的情感氣質(zhì)，因而才呈 現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩人善于把想像、夸張和神 話傳說融為一體寫景抒情。言山之高峻，則曰： 上有六龍 回日之高標(biāo) ；狀道之險(xiǎn)阻，則曰： 地崩山摧壯士死，然后 天梯石棧相鉤連 , , 詩人從蠶叢開國說到五丁開山，由六 龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想像，創(chuàng)造出博大 浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩， 讓我們透過奇麗峭 拔的山川景物， 仿佛看到詩人那 落筆搖五岳， 笑傲凌滄州 的高大形象。 唐以前的蜀道難作品簡短單薄，李白對(duì)這一樂府古 題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四言、五言、七言， 直到十一言等參差錯(cuò)落，長短不齊的句式，形成極為奔放的 語

15、言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄，描 寫蜀中險(xiǎn)要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。這對(duì)他 表現(xiàn)豐富奇特的想像和笑傲現(xiàn)實(shí)的浪漫主義精神也起到了 相輔相成、相得益彰的作用。 4 4 全詩最后一段寫劍閣， 對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什 么現(xiàn)實(shí)意義 ? ? 探究學(xué)習(xí)：在風(fēng)云變幻，險(xiǎn)象叢生的驚險(xiǎn)氛圍中，最后 寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條 30 30 里 長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然 要塞。因其地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不 乏其人。詩人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫。他化用 西晉張載劍閣銘中形勝之地，匪親勿居的語句，目 的在于勸人引以為

16、鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社 會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的磨牙吮血，殺人如麻 ，這既 是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對(duì) 國事的憂慮與關(guān)切， 為詩篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、 深厚的意蘊(yùn)。 附：練習(xí)答案要點(diǎn)： 一、這些詩句都仿佛是詩人在熾烈感情的驅(qū)動(dòng)下，不能 自已，脫口而出，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人奔放豪邁的風(fēng)格。 二、李白善于從民歌中吸取養(yǎng)料。 這首詩中一詠三嘆 的寫法，明顯地是對(duì)詩經(jīng)中復(fù)沓形式的繼承，同時(shí)又有 很大的發(fā)展。 三、 l l 分三層：第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況、已 寓高山阻隔之意， 四萬八千歲為夸張敘述；第二層描述 秦蜀之間重山疊嶺的地貌， 有鳥道寓無人行之意。第三 層

17、敘述蜀道來由。第二問：表現(xiàn)人和自然間的斗爭以及勞動(dòng) 人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力。 2 2此題涉及點(diǎn)面結(jié)合的寫法和夸張的運(yùn)用，也表現(xiàn)了 詩人想象的豐富和奇特。上有四句寫的是面即蜀 道的整體形象；青泥 四句寫的是 點(diǎn)，即青泥嶺的情況， 這是點(diǎn)面結(jié)合。 六龍回日們參歷井 是詩人的想像。 3 3此題涉及細(xì)節(jié)的運(yùn)用和夸張寫法。 但見四句渲染 了凄清的氣氛； 連峰四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。 4 4 劍閣為蜀之門戶， 寫劍閣， 正如胡震亨所說， 是為 了著其戒 。此題涉及詩的寓意，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系全篇內(nèi)容和時(shí) 代背景進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)這一段內(nèi)容獲得正確的認(rèn)識(shí)。在 思想比較活躍的教學(xué)班上，也可稍帶說

18、說某些錯(cuò)誤的解釋， 讓學(xué)生經(jīng)過反復(fù)思考作出自己的結(jié)論。 示意圖： 開篇： 主旨句一見 一嘆 高 蜀道來歷 難行 蜀道高峻 二嘆 險(xiǎn) 景物凄清以何時(shí)還起 可畏 山水險(xiǎn)惡 主旨句二見 照應(yīng) 三嘆戰(zhàn)禍之烈 劍閣險(xiǎn)要 申戒 殺人慘景以早還家結(jié) 結(jié)尾：主旨句三見 蜀道難 一、基礎(chǔ)部分（ 18 18 分，每小題 3 3 分） 1 1下列詞語中加粗字的注音不正確的一項(xiàng)是（ ） A.A. 魚鳧（f f u） 嚨言（I ongI ong） 巉巖（ch cnch cn） 飛湍（tu mtu m） B.B. 喧豗（hu hu i） 砯崖（p ingp ing） 吮吸（sh tnsh tn） 黃鵠（ h hu） c

19、c .崔嵬（wei wei ） 崢嶸（zh mgzh mg） 參（ sh sh 密） 萬壑（h he） D.D.猿猱（n don do） 秦塞（s s e） 咨嗟（ji ji e） 趑趄（z ij u） 2 2下列詞語有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.A. 地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷 B.B. 崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁 c c .飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 縈巖巒 D.D.磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息 3 3.下列詞語中對(duì)加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ A.A.開國何茫然（完全不知道的樣子） B B.捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名， 相傳為蜀、秦的分野） c

20、c.凋朱顏（使,凋謝，這里指憔悴） D.D.以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿） 4 4填入下面語段中橫線處的詞語， 正確的一項(xiàng)是 （ ） 詩人沿用古代民歌中常見的復(fù)沓形式，展示豐富的想象， 著力描繪了由 _入 道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川 風(fēng)光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一 曲 的贊美樂章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人，含蓄 地表達(dá)了詩人對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象的 _ 。 A.A. 秦 蜀 氣勢(shì)磅礴 憂慮與關(guān)切 B.B. 蜀 秦 氣勢(shì)磅礴 憂傷與無賴 c c .秦 氣貫長虹 憂慮與關(guān)切 D.D.蜀 秦 氣貫長虹 憂傷與無賴 閱讀李白的送友人入蜀，回答 5 56 6 題。 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人

21、面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 千沉應(yīng)已定，不必問君平注。 注：據(jù)漢書記載，蜀有嚴(yán)君平，卜筮于成都市。有 問卜者，則依著龜為言利害。 5 5選出具體表現(xiàn)崎嶇不易行的句子（ ） 山從人面起 見說蠶叢路 云傍馬頭生 芳樹籠秦棧 春流繞蜀城 A.A. B.B. c c . 二、閱讀部分（ 32 32 分） （一）閱讀蜀道難中的下列詩句，完成 7 71010 題。 （14 14 分） 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛 尚不得過， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盤盤， 百步九折縈巖巒。 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木， 雄飛雌從繞

22、林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難 于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚 絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟 爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！ 7 7李白豐富和奇特的想象， 充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻， 請(qǐng)結(jié)合節(jié)錄的詩句。分析詩人怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合和夸張手法 的？（ 4 4 分） 8 8詩人給畏途營造了凄情、驚險(xiǎn)的氣氛，請(qǐng)對(duì)此 作簡單分析。 （ 4 4 分） 9 9結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。 （不超過 10 10 個(gè)字） D.D. 6 6 這首詩的詩眼應(yīng)該是 （ 2 2 分） 1010結(jié)合選錄的二段，分析蜀道難的語言特點(diǎn)。 （ 4 4 分） （二）閱讀下列（有較大

23、刪節(jié)）完成第 11111414 題。（1818 分） 在想象的奇異性的領(lǐng)域中， 無理而妙的出奇聯(lián)想 有著十分重要的地位。聯(lián)想，是由生活中此一表象聯(lián)想到彼 一表象的想象活動(dòng)。沒有聯(lián)想，就沒有詩。在我國古典詩歌 中，想象是十分豐富的，表現(xiàn)形態(tài)也多種多樣。屬于反常合 道范疇的，就是這種無理而妙的奇想。 在西方的詩論中，雖然找不到諸如無理而妙的字 眼，但卻有類似的看法。 例如莎士比亞就曾說過： 最真的 詩就是最假的詩。 奧地利詩人格利爾巴澤也認(rèn)為邏輯不 配裁判文藝。 在中國詩論史上，最早提出無理而妙的 觀點(diǎn)的，是清初的賀裳，他說： 詩又有以無理而妙者，如 李益嫁得瞿塘賈， 朝朝誤妾期。 早知潮有信，

24、嫁與弄潮兒 ， 此可以理求乎？然自是妙語。 商人婦因賈客無情而江潮有 信，于是發(fā)出早知如此，悔不當(dāng)初嫁與弄潮兒而免得空房獨(dú) 守的慨嘆。詩通過反常的無理的聯(lián)想，巧妙而生動(dòng)地抒發(fā)了 商人婦的內(nèi)心感情。賀裳提出的無理而妙的觀點(diǎn)，是對(duì) 中國詩美學(xué)藝術(shù)的可貴貢獻(xiàn)。 無理而妙的美學(xué)目標(biāo)仍在于動(dòng)人地抒情，而且是抒發(fā) 表面的無理中把實(shí)際上可以理喻的豐富雋永的意義內(nèi)容，蘊(yùn) 含于表面上看來不可理喻的矛盾的語言形式之中，使欣賞者 感到詩的意象不是平板地模擬生活的常態(tài)，而有無理之理， 奇趣無窮。在我國古典詩歌中，這種無理而妙的詩例俯拾皆 是：白發(fā)三千丈， 緣愁似個(gè)長狂風(fēng)吹我心， 西掛咸陽樹 露胔（尸骨）白骨滿疆場，萬

25、死孤忠未肯降。寄語行人休 掩鼻，活人不及死人香 , , 詩人們違反常情、常理，對(duì)客 觀的事物，予以主觀的想象改造，運(yùn)用主觀的假定與推理， 變無情為有情，看似無理，卻生妙意，使讀者獲得耳目一新 的強(qiáng)烈美感。 想象是詩人的通行證， 無理而妙是詩人的 特權(quán)。這樣，我們才可以讀到古今中外許多美妙的詩篇。 無理而妙的想象，以深刻的抒情為其審美目的， 創(chuàng)造了令人遐想的藝術(shù)世界。但是，它卻不是純主觀性的。 詩的想象， 根植于生活的沃土， 也不排斥理性的指引， 否則， 詩的風(fēng)帆就會(huì)在無理性的大海上迷失方向了。生活是想象的 基地，理性是想象導(dǎo)航的指南針， 而感情則是想象的發(fā)動(dòng)機(jī)。 1111.在第段末句，作者用了反常合道這一詞語。 （