第1課《隋朝統(tǒng)一與隋唐更替》教案

1、教育精選隋朝統(tǒng)一與隋唐更替教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1了解隋的統(tǒng)一；隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；大運(yùn)河的開鑿及其作用；評價隋朝大運(yùn)河的作用，提高全面、辯證看待歷史事物的能力。2通過研習(xí)隋朝大運(yùn)河示意圖，提高從地圖中提取有效信息的能力。過程與方法：1.通過前人對大運(yùn)河的不同評價，探究大運(yùn)河在歷史發(fā)展過程中的作用。通過分析“開通運(yùn)河是好事還是壞事”等問題，培養(yǎng)辯證分析問題的能力情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識到大運(yùn)河是中國古代的偉大工程，感受到人民在勞動中體現(xiàn)的智慧與創(chuàng)造力。認(rèn)同奢侈殘暴、濫用民力的統(tǒng)治必然迅速滅亡。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。難點(diǎn)：隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮。這一內(nèi)容教材寫得比

2、較概括，所以較難感受和理解。分析、評價大運(yùn)河開鑿的目的和作用。要辯證、全面地對此問題進(jìn)行分析和評價有一定難度。三、探究新知（一）導(dǎo)入新課入郭登橋出郭船，紅樓日日柳年年。君王忍把平陳業(yè)，只博雷塘數(shù)畝田。讀詩思考：揚(yáng)州是歷史文化名城，名勝古跡眾多。詩中提到的“雷塘”在揚(yáng)州，那么“君王”指的是誰？這首詩將的哪一朝的史事呢？（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，結(jié)合本課導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。（三）合作探究合作探究一：閱讀材料，回答問題。材料一三國兩晉南北朝時期，人民飽受戰(zhàn)爭之苦，迫切要求統(tǒng)一：從社會矛盾看，北方民族大融合，使南北對峙的民族矛盾逐步緩和并趨于消失：從南北方經(jīng)濟(jì)狀況看，北周、隋

3、以及北周之前各朝均采取了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，江南也因?yàn)榇笈狈睫r(nóng)民南遷等因素，經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。材料二隋文帝即位后，“勤勞思政”，進(jìn)行了一系列改革，特別是加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，為滅陳做了充分準(zhǔn)備。材料三南陳皇帝陳叔寶深居高閣，整日里花天酒地，荒廢朝政。他喜愛詩文，在他周圍聚集了一批文人騷客，君臣酣歌，連夕達(dá)旦，并以此為常，所有軍國政事，皆置不問。隋滅陳具備了怎樣的主觀原因和客觀條件？合作探究二：隋朝統(tǒng)一的意義是什么？合作探究三：閱讀材料和表格，回答問題。材料一杜佑通典稱：“隋氏資儲遍于天下。西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉、華州永豐倉、陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石。天下義倉，又皆充滿。京都及并州（今山西太原）庫布帛各數(shù)千萬，而錫賚勛庸，并出豐厚，亦魏晉以降之未有?！睋?jù)唐太宗估計(jì)，隋文帝末年，天下儲積，得供五六十年。故元朝人馬端臨說：“古今稱國計(jì)之富者莫如隋?！鼻迦送醴蛑舱f：“隋之富，漢唐之盛，未之逮也?！辈牧隙r間隋初隋盛時人口3000多萬4600多萬墾田1900多萬頃5500多萬頃糧倉長安太倉洛陽含嘉倉：洛口倉據(jù)材料概括隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和原因。合作探究四：隋煬帝為什么要開通運(yùn)河？是專為看瓊花而開通大運(yùn)河的嗎？（從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、個人方