全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教案征集評(píng)選—芻議什么樣的家庭教育更科學(xué)

1、全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教案征集評(píng)選什么樣的家庭教育更科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 什么樣的家庭教育更科學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過理論闡述與實(shí)例分析，使家長(zhǎng)了解什么是家庭教育?認(rèn)識(shí)到家庭教育與孩子健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系。 2、通過對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流討論，分析目前學(xué)生家 庭教育中存在的主要問題。 3、通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到什么樣的家庭教育更科學(xué)并能自覺執(zhí)行。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到什么樣的家庭教育更科學(xué)并能自覺執(zhí)行。 【教學(xué)方法】 解析法、材料分析法、交流討論法。【教學(xué)過程】 一、激情導(dǎo)入，引入主題： 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！很高興今天能和大家坐在一起

2、探討“什么樣的家庭教育更科學(xué)”這個(gè)話題。首先我代表四年級(jí)（3）班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了孩子的教育，為了孩子的健康成長(zhǎng)，所以我們的目標(biāo)是一致的。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育內(nèi)涵不同，職能不同，責(zé)任不同，無法相互替代。家長(zhǎng)養(yǎng)育子女，“望子成龍”、“望女成鳳”，但不能只重視“養(yǎng)”，更應(yīng)重視“育”，否則對(duì)子女的教育結(jié)果往往事與愿違。這節(jié)課我將從：1、什么是家庭教育？2、家庭教育和孩子健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系；3、目前我校學(xué)生家庭教育中存在的主要問題； 4、什么樣的家庭教育更科學(xué)幾個(gè)方面來和各位家長(zhǎng)朋友分享

3、我的一些看法，希望大家提出寶貴的建議。 二、新授教學(xué)： （一）、什么是家庭教育： 家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。一堆家規(guī)，將女兒送進(jìn)了哈佛；一根藤條，將三個(gè)孩子送進(jìn)了北大?！盎尅?、“狼爸”的嚴(yán)厲教子方式讓人記憶猶新。而眼下，又出現(xiàn)了一位日本媽媽，用相對(duì)寬松的教育方式將自己的三個(gè)孩子全部送進(jìn)了哈佛大學(xué)。 一面是“虎媽”、“狼爸”近乎專制的嚴(yán)厲教育方式帶來的成

4、功，另一面是“哈佛媽媽”相對(duì)寬松教育下走進(jìn)世界最高學(xué)府的榮耀，父母?jìng)兝Щ罅耍旱降资菄?yán)厲的教育方式更加有利于孩子的成長(zhǎng)，還是寬松式的教育更加科學(xué)？什么樣的教育方式才算是成功的家庭教育？（二）、家庭教育和孩子健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系： 家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育?！懊夏溉w”、“岳母刺字”的故事，各位家長(zhǎng)肯定耳熟能詳，很顯然，良好的家庭教育一定會(huì)促進(jìn)子女成長(zhǎng)；“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”雖然偏激，但從客觀上反映，家庭教育氛圍對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。一個(gè)人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響

5、，在全美選出 50 位成功人士， 他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出 50 位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋果。那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個(gè)？弟弟搶先說想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，改口說：“媽媽，我要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃?，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又大又紅的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段

6、。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。那位著名人士這樣寫到：我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的。媽媽說：“我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它！我們?nèi)吮荣惓荩?結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。在此，我溫馨提示各位家長(zhǎng)：推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。（三）、目前我們?cè)诩彝ソ逃写嬖诘闹饕獑栴}： 1、家長(zhǎng)忙于工作對(duì)孩子放任自流：現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，人們都在追求更好的生活環(huán)境，直接導(dǎo)致家長(zhǎng)們多忙

7、于工作、生計(jì)，只想到拼命地賺錢，為孩子創(chuàng)造豐厚的物質(zhì)條件，而忽視了與孩子的正常交流和必要的教育，對(duì)孩子教育放任自流，或簡(jiǎn)單粗暴。 2、父母外出打工削弱家庭教育：父母外出打工，孩子留在爺爺奶奶身邊，成為留守兒童。爺爺奶奶對(duì)孩子過于溺愛，讓他們過著衣來伸手飯來張口的悠閑日子，這也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。3、家庭教育缺乏科學(xué)性：現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，很容易走過于溺愛或者過于簡(jiǎn)單粗暴這兩個(gè)極端。我們要知道，家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，過于順從，很容易讓他們養(yǎng)成以自我為中心，自私自利的不良品行；同時(shí)，孩子從小生活在鮮花與掌聲當(dāng)中，還會(huì)極大地影響孩子承受挫折的能力。另一方面，家庭教育方式過于簡(jiǎn)單粗暴，孩

8、子不聽話就惡語中傷或者拳腳相向，不和孩子溝通，不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，這樣極易挫傷孩子的自尊心，甚至產(chǎn)生叛逆心理，自暴自棄，嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育我們必須做到寬嚴(yán)有度，遵循教育規(guī)律，選擇科學(xué)的家庭教育。4、“不能讓孩子輸在起跑線上”成為最大誤區(qū)：家長(zhǎng)們望子成龍心切，對(duì)子女提出各種各樣不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)到了令人恐怖的程度，曾有媒體報(bào)道，南京有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生，考了44種證書。在北京，一些小升初學(xué)生的推薦材料厚達(dá)100多頁，各種獲獎(jiǎng)證書、證明琳瑯滿目。我們不禁要問“這是好的教育嗎？這能夠幫助孩子成才嗎？”很多情況恰恰相反，在好的教育中，人格養(yǎng)成、身體健康恐怕是第一位的。

9、最近，西安交大一名高材生倒在50米跑道上，教訓(xùn)深刻啊！教育界還提煉出了“第十名現(xiàn)象”。 在我們離開學(xué)校十年、二十年以后再回頭看，當(dāng)年班級(jí)里的學(xué)習(xí)尖子、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，往往表現(xiàn)平平；而在各行各業(yè)嶄露頭角、有所成就的，反而更多的是那些成績(jī)?cè)诎嗌现械绕虾筒惶芾蠋煛按姟钡膶W(xué)生，“第十名現(xiàn)象”應(yīng)該引起各位家長(zhǎng)的反思?？梢钥隙ǖ卣f，沒有一個(gè)孩子會(huì)輸在起跑線上，因?yàn)槿松且粓?chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)只有對(duì)劉翔才是重要的。我們今天的兒童不能贏在起點(diǎn)，輸在終點(diǎn)，也確實(shí)有很多兒童沒有輸在起跑線上，而是累死在起跑線上。（四）、什么樣的家庭教育更科學(xué)：家庭教育的重要性不言而喻。它是一個(gè)人最早接觸的教育

10、形式，是啟蒙教育也是終身教育，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)必然起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)家庭的家教模式各不相同，究竟哪種方法更可行？哪種方法更科學(xué)呢？1、權(quán)威、民主的教育才是最科學(xué)的教育方式。一方面父母要以身作則嚴(yán)格要求自己，樹立權(quán)威和威信，另一方面要對(duì)孩子理解和尊重，給他自由，好的教育是給孩子自由的教育。對(duì)孩子嚴(yán)格要求跟自由并不矛盾，權(quán)威不是專制，民主不是溺愛。孩子是需要嚴(yán)格管教的，年齡越小的孩子越需要立規(guī)矩、明是非。我反對(duì)棍棒教育，但懲戒是必須的。沒有懲罰的教育是不完整的教育。所謂懲戒，是指當(dāng)孩子出現(xiàn)某些偏差時(shí)，采用溫和的方式引導(dǎo)其反思錯(cuò)誤，總結(jié)教訓(xùn)，讓其承擔(dān)行為帶來的后果。善待兒童的錯(cuò)誤是非常重要的一個(gè)

11、教育方法，家長(zhǎng)要相信孩子是好孩子，要讓孩子真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不懼怕錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，這樣才能練就勇于承擔(dān)責(zé)任的品格。要是犯錯(cuò)就用打罵的方式解決，孩子或許永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)在哪里。上名校、考高分只是世俗意義的成功。我認(rèn)為成功的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：一是發(fā)展，成功不是比較，而是在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高；二是選擇適合自己的道路，所謂天才就是選擇了適合自己的道路。三是和諧，即身心和諧，人與人、人與社會(huì)的和諧。2、創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍。一是建立一個(gè)和諧美滿的家庭。家庭成員之間應(yīng)相互尊重、理解、信任和關(guān)心，子女從父母那里獲取最溫柔、最純潔無私的母愛和既嚴(yán)格又起著榜樣示范作用的父愛。家庭中要有明顯的是非準(zhǔn)則、倫理觀念，

12、要教育孩子孝敬父母，關(guān)愛、體貼、尊重長(zhǎng)輩，從而形成一個(gè)民主、穩(wěn)定、和諧的家庭秩序。二是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境（并非裝潢豪華），提供孩子必需的文化學(xué)習(xí)用品， 創(chuàng)造清新濃郁的文化氣息和高雅優(yōu)美的藝術(shù)氛圍（如設(shè)置家庭圖書角，張貼名人字畫，收看內(nèi)容健康有益的電視節(jié)目，傳播準(zhǔn)確科學(xué)的資料信息等等），給孩子以健康的熏陶和影響。3、注重培養(yǎng)孩子開朗樂觀性格。開朗樂觀既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。調(diào)查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康(如癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者)，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢？首先，勿對(duì)孩子控制過

13、嚴(yán)。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。其次，鼓勵(lì)孩子多交朋友。不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。教會(huì)孩子與人融洽相處，和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會(huì)跟父母和

14、兄弟姐妹以及親戚融洽相處。此外，家長(zhǎng)自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情、真誠(chéng)待人，不勢(shì)利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。再次，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)擺脫困境，擁有適度的自信。即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠(yuǎn)快樂”。父母最好在孩子很小時(shí)就注意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境、逆境的能力。要是孩子一時(shí)還無法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會(huì)忍耐，或在逆境降臨之時(shí)尋求另外的精神寄托，如參加運(yùn)動(dòng)、游戲、聊天等等。擁有自信與快樂性格的形成息息相關(guān)。對(duì)一個(gè)因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長(zhǎng)務(wù)必發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，并審時(shí)度勢(shì)地多作表揚(yáng)和鼓勵(lì)。來自家長(zhǎng)和親友的正面肯定無疑有助于孩子克服自卑、樹立自信。同時(shí)，物質(zhì)生活避免奢華。物質(zhì)生活的奢華會(huì)使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對(duì)物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反，那些過著簡(jiǎn)單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會(huì)玩得十分高興。三、總結(jié)講話： 最后，我想