最新蘇軾《定風(fēng)波》教案

1、精品文檔精品文檔定風(fēng)波教案教學(xué)目標(biāo)1 1、感受詞人的形象，體會作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境。2 2、理解作品的思想內(nèi)容，體會詩歌中包含的人生哲理。3 3、學(xué)習(xí)本詞以小見大的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點1、感受詞人淡定從容、豁達(dá)灑脫的形象，體會作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境；2、學(xué)習(xí)本詞以小見大的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點理解作品的思想內(nèi)容，體會詩歌中包含的人生哲理。課時安排1課時教學(xué)過程一、回顧舊知，導(dǎo)入新課。貶到杭州，他說：我本無家更安住，故鄉(xiāng)無此好湖山”。貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”。貶到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。貶到儋州，他說：“九死南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生

2、”。（PPTPPT 演示）處于政治夾縫中的蘇軾總是被打擊的對象，一貶再貶，但從他的詩詞中我們也可以看出蘇軾性格中曠達(dá)剛毅、樂觀瀟灑的一面。今天，我們要學(xué)習(xí)的定風(fēng)波正充分體現(xiàn)了他的 這一精神特質(zhì)，定風(fēng)波是作者被貶官到黃州的第三年寫的。余秋雨曾說過： “蘇東坡成就了黃州， 黃州成就了蘇東坡。 ”蘇軾是在朝廷新舊黨之爭中 倒的霉。有意思的是新法當(dāng)政，他發(fā)現(xiàn)新法弊端，故反對；舊法當(dāng)政時，他又覺新法仍有可 取之處，所以他不見容于兩端。蘇軾因不滿新法中某些政策及其執(zhí)行中的流弊，寫過一些批評和諷刺性的詩文，被有些人將他以“謗訕新政”之罪彈劾入獄，這就是有名的“烏臺詩 案”。蘇軾差一點被處死，坐牢 10310

3、3 天，幸虧北宋在太祖趙匡胤年間即定下不殺大臣的國 策，蘇軾才算躲過一劫，最后被貶為黃州團練副使。他當(dāng)時的恐悸、苦悶的心情是可想而知 的。他曾決心“不復(fù)作文字”，不僅對時政噤若寒蟬， 而且在與朋友的書信往來中也不敢暢所欲言；他經(jīng)常出入佛寺道觀，儼然以佛子道士自居，一修煉就是七七四十九天；他 經(jīng) 常 一精品文檔精品文檔個人策杖江邊，踽踽獨行，品嘗著這生活的苦果。但這僅僅是蘇軾人品修養(yǎng)、性格情懷中的一小半，而能在困難中卓然特立，能在逆境中 掉臂獨行，能從悲哀中排遣超脫，能從苦難中品嘗人生，才是蘇軾人品性格中的另一大半。二、 誦讀課文，整體感知1 1、學(xué)生朗讀 讀準(zhǔn)字音2 2、教師范讀 讀出節(jié)奏3

4、3、解讀小序，了解背景1 1）齊讀小序2 2） 思考：交代了哪些信息？時間，地點，天氣，人物，緣由。3 3）具體分析。（1 1）時間：三月七日一一宋神宗元豐五年，是蘇軾謫居黃州的第三個春天。（2 2）地點：沙湖道中（3 3）天氣：雨，晴。（4 4）人物：雨具，同行，余雨具，借代，拿這雨傘的仆人。狼狽，進退都感到困難。獨，風(fēng)雨無懼，特立獨行。（5 5）故，交代寫作緣由。蘇軾因“烏臺詩案”被（貶官）至黃州。同學(xué)們想一想：被貶官的人的心情如何？有一天，他出訪友人，天公不作美，卻在沙湖道中（遇雨），沒有雨具，大家極為（狼狽），只有他獨（不覺），而且他沒躲雨。（一件小事寄予深刻哲理。）三、 解讀文本、初

5、步鑒賞（上片）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。不必去理會那穿林字打葉的雨聲，不妨一邊吟詠著長嘯著，一邊悠然地走。1 1 首句“莫聽穿林打葉聲”寫雨，抓住雨怎樣的特點來寫的？雨驟風(fēng)狂。2 2在風(fēng)雨中，“同行皆狼狽”，而詞人卻能“吟嘯且徐行”“竹杖輕勝馬”，表現(xiàn)了他怎樣的心情？閑適、輕松、自如詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、 笑傲人精品文檔精品文檔生的輕松、喜悅和豪邁之情。竹杖 芒鞋 輕勝馬，誰怕？ 一蓑 煙雨 任平生竹杖和芒鞋輕捷的更勝過馬，怕什么！ 一身蓑衣，足夠在風(fēng)雨中過上它一生。3 3、 作者手持竹杖、腳穿草鞋在泥濘中行走，怎么能比“騎馬”還“

6、輕”呢？“輕”，并不是他“身輕”，而是他的“心輕”，是他樂觀精神的一種體現(xiàn)?！爸裾让⑿贝鸽[居、閑適的江湖生活，是蘇軾向往的?！膀T馬”，隱喻奔波的官場生活。4 4、 “ 一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？披著蓑衣在風(fēng)雨中過一輩子也處之泰然反映作者不避風(fēng)雨，聽任自然的生活態(tài)度 “蓑”本指蓑衣，這里是說以一件蓑衣抵擋自然界和人生旅途的凄風(fēng)苦雨?！叭巍庇腥螒{、無所畏懼、順其自然的意思。句義：雖然遇到突如其來的風(fēng)雨，自己卻像平時披著蓑 衣在雨中行走一樣坦然，一樣毫無畏懼。由眼前風(fēng)雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。5 5、 總結(jié)人物

7、形象 1 1 :風(fēng)雨中的蘇東坡是個怎樣的人 ？雨中東坡笑對人生風(fēng)雨的達(dá)者（板書）（下片）料峭 春風(fēng) 吹酒醒，微冷。山頭 斜照 卻相迎?；厥?向來 蕭瑟處，歸去，也無 風(fēng)雨 也無晴。料峭的春風(fēng)將我的酒意吹醒，寒意初上。山頭初晴的斜陽卻殷殷相迎?；仡^望一眼走過來的風(fēng)雨蕭瑟的地方，信步歸去風(fēng)雨，天晴，我無謂。1 1、 蘇軾為何喝酒？在蘇軾以前的作品中蘇軾為什么喝酒？明月幾時有，把酒問青天（孤獨）人生如夢，一樽還酹江月（憂愁）寫此文時蘇軾憂愁什么？注意序中日期，結(jié)合注釋思考。烏臺詩案：（命懸一線 九死一生）沙湖買田：（開荒種地 生活艱難）2 2、“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，你如何理解句中

8、的“風(fēng)雨”和“晴”？這三句是此篇的畫龍點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示，請談精品文檔精品文檔談是怎樣的一種頓悟和啟示？“風(fēng)雨”比喻人生中的逆境，如各種政治打擊和人生險途 “晴”比喻春風(fēng)得意的順境“無風(fēng)雨”和“無晴”表面上說的是對天氣的變化毫不在意，實際上是指人生的沉浮變幻、喜樂哀愁全不放在心上?？芍^一語雙關(guān)。人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。但無論處于何種境地，我們都要以坦然而超脫 的心態(tài)去對待，勝不驕，敗不餒，福不喜，禍不悲，這樣才能完成自己的人格修養(yǎng)。風(fēng)雨改 變不了蘇東坡，也改變不了我們。四、五、 合作探究、重點鑒賞1 1 、回首人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇軾悟出了“也無風(fēng)

9、雨也無晴”的人生真諦，他決心用“一蓑煙雨任平生”的態(tài)度去抵抗紛擾的世界。蘇軾 360360 首詞中，歸字出現(xiàn) 100100 多次。他要“歸去”到哪里？為什么？1 1 ）歸朝廷因為在蘇軾的一生中，都信奉：窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下。水調(diào)歌頭 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。浣溪紗：誰道人生無再少，門前流水尚能西, 休將白發(fā)唱黃雞。江城子：持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民。2 2）歸田園。喜好莊子，縱情山水，每到一個貶謫處，都能敞開胸懷，盡情走進深山,尋找一種解脫，在山水間，淡泊名利，皈依心靈。如記承天詩夜游：何處無月，何處無松

10、柏？但少閑人如吾兩人者耳。3 3）歸佛門。如菩提菩提本無樹明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃。和子由澠池懷舊人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。在蘇軾看來，不僅具體的生活行無定蹤， 整個人生也充滿了不可知， 就像鴻雁在飛行過 程中，偶一駐足雪上，留下印跡，而鴻飛雪化，一切又都不復(fù)存在。4 4）“歸去”一一回歸自我面對風(fēng)雨，謝靈運歸去了工麗的山水詩中消磨個體生命，陶淵明歸去了世外桃源獨善其精品文檔精品文檔身歸隱田園，蘇軾的歸去遵循心靈的指引，積極實現(xiàn)人生的關(guān)照和超越， 在生命的左岸和右岸之間，獨守那份樸拙、持重、超然、曠達(dá)的自我。他不同莊子、陶潛，蘇軾人生態(tài)度是入世而

11、非出世。他宦海沉浮一輩子，他從來沒拋棄過世俗生活和仕途生活，他是大儒，但又通佛通道，儒釋道在他身上矛盾又統(tǒng)一。因為他知道“前方亦雨”，人生就是一場雨，無邊無際，無可躲藏。最好的避風(fēng)港就是 自己的心靈了。心靈驛站，心靈家園，心靈歸所，這是一種寧靜和通達(dá)。他從來就沒有像陶淵明那樣 “歸隱”，是因為沒有必要。他不需要躲避官場，逃離塵囂， 而是要逃離人生?？墒牵呀?jīng)活在世上，誰又能脫身人生這個大羅網(wǎng)呢？所以無論是人間天 上，還是廊廟江湖，對于蘇軾來說均是“外部世界”，本無區(qū)別。他最后的歸宿只能是自己的“內(nèi)心世界”。所謂的“也無風(fēng)雨也無晴”和“小舟從此逝，江海寄馀生”，就是詞人希望獲得精神解脫的一種象征

12、。所以蘇軾的瀟灑里面有人生的空漠和心靈的超脫！2 2、總結(jié)人物形象 2 2 :雨過酒醒后的蘇東坡是個怎樣的人？雨后東坡一一堪破人生晴雨的智者（板書）3 3、探討這首詞的表現(xiàn)手法1 1）以小見大（以一場自然風(fēng)雨實寫人生風(fēng)雨、人生態(tài)度，從生活小事件中見出人生大哲理。）2 2）一語雙關(guān)（自然風(fēng)雨/ /人生風(fēng)雨?！帮L(fēng)雨”和“晴”既是指自然現(xiàn)象，也是指人生中的風(fēng)雨和晴天，即：人生中艱難苦難的逆境和人生中春風(fēng)得意的順境。）五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)1 1、課堂小結(jié)：蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、 寬容、豁達(dá)的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。 林語堂先生說，蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜精品文檔精品文檔悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。心有東坡詞，人生無難題。人生再多的雨，經(jīng)過東坡的過濾，都變成一片晴空了。蘇軾為我們撐起了一