幼兒園托班語言活動教案6篇

1、幼兒園托班語言活動教案6篇1 幼兒園托班語言活動教案-大象胖胖材料：幼兒用書、用教學掛圖制成的大象胖胖大圖書、故事錄音方法：1、教師出示大圖書，引導幼兒觀察內容，交流對大象的認識：“這是大象胖胖，為什么叫它胖胖呢?”“你喜歡大象胖胖嗎?”2、教師用大圖書有表情地講述故事。3、出示幼兒用書，幼兒自主翻閱圖書，說說故事中的主要角色、情節(jié)：“大象胖胖和誰一起玩?它們在干什么?”4、根據(jù)幼兒的表達內容，教師可以將大圖書翻到相應的畫面，讓幼兒集體對應感知、學說短句。5、師生一起閱讀，引導幼兒講講故事中角色對話，如：“阿嗚，阿嗚，香蕉香蕉真好吃！”6、帶領幼兒進行產外活動大象滑滑梯。提示：1、教師將教學掛

2、圖裁剪裝訂成圖書，稱為大圖書。2、教師也可在區(qū)域活動時與4-5名幼兒一起閱讀故事。3、活動后，提供相關的角色、水果樹、花園等卡片，讓幼兒邊操作邊講故事。附：故事大象胖胖春天到了，小貝貝出去找朋友玩。看見大象胖胖走過來，小貝貝說：“大象伯伯，您好!”，大象胖胖笑瞇瞇地說：“小貝貝，快坐到我的背上來吧!”大象胖胖帶著小貝貝踢踏踢踏往前走，走啊走，走到一棵香蕉樹下，“阿嗚，阿嗚，香蕉香蕉真好吃!”走啊走，走到蘋果樹下，“阿嗚，阿嗚，蘋果蘋果真好吃!”走啊走，走到花園里，小貝貝高興地叫起來：“啊，花兒真漂亮!”大象胖胖就用長長的鼻子卷了一束鮮花送給小貝貝。踢踏踢踏，走啊走，大象胖胖把小貝貝送回了家。小

3、貝貝把漂亮的鮮花送給了媽媽。媽媽高興地笑了，拿出一串串葡萄給大象胖胖，大象胖胖一邊吃一邊說：“阿嗚，阿嗚，葡萄葡萄真好吃!”2幼兒園托班語言活動教案-小金魚找朋友目標:理解故事的主要內容，愿意學講故事中的對話。準備:1、圖片。2、故事磁帶。過程:1、傾聽理解故事12段。出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。一一出示圖片邊指邊講故事12段，教師可提以下問題：小金魚先找的朋友是誰?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說的?小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說的?學說小金魚、小雞、小鳥之間的.對話。2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友

4、?3、教師再一次結合圖片完整地講一遍故事。附小金魚找朋友池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：“你們好，我是小金魚?！蹦切鹾诘男|西說：“你好，我們是蝌蚪?！毙〗痿~說：“我們一起玩好嗎?”“好的?！毙〗痿~終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋

5、友，你們說，小金魚的朋友是誰呀?3幼兒園托班語言活動教案-小金魚目標:1、能聽清并愿意回答教師的提問。2、學習邊做動作邊念兒歌。準備:1、與幼兒人數(shù)相等的金魚掛飾或胸貼。2、圖片。過程:1、看圖談話。出示掛圖。提問：金魚身上有什么? (指著頭提問)金魚頭上有什么?有幾只眼睛? (指著尾提問)這是什么?有幾條尾巴？尾巴像什么?2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標志，在音樂伴奏聲中學習邊做動作邊念兒歌。附:小金魚小金魚，眼睛大，吐泡泡，搖尾巴，游來游去不說話，小朋友，喜歡它。4幼兒園托班語言活動教案-我家住在目標:學習大膽說話

6、，樂意向大家介紹自己家門口的特征，能說出自己住在何處。準備:1、請家長有意識地引導幼兒觀察自己家周圍的特征，與孩子合作將家門口的主要特征畫下來帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特征畫成圖畫?；顒忧皩⒂變旱漠嬞N在展板上。2、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。過程:1、教師出示自己的畫，讓幼兒觀察片刻后提問：這是什么?知道這是誰的家嗎?教師示范介紹自己的家：我家住在XX旁邊，可以坐X路公共汽車，門口有一個賣報紙的亭子2、請愿意向大家介紹的幼兒到展板上拿下自己的畫，向大家介紹。3、送小動物回家。教師事先摘下墻飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。我們班的小動物去哪兒了?哦，它們出去玩，迷路了，回不了家了，要請小朋友

7、幫忙。請小朋友送小動物回家。教師把小動物圖片發(fā)給幼兒，請幼兒將小動物貼到墻飾的相應位置上。5幼兒園托班語言活動教案-汽車一路開目標:1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。2、樂意在同伴面前大膽講述。準備:1、小熊玩具一個。2、圖片，故事。過程:1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發(fā)生什么事情呢? (幼兒自由發(fā)表自己的想法)2、出示圖片，引導幼兒按順序觀察。觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?3、欣賞故事汽車一路開，教師邊講述邊指圖片上的相關內容。附:汽車一路開“請大家上車”。小熊司機真好，他要帶

8、大家到兒童公園去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一響，方向盤一轉，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。6幼兒園托班語言活動教案快樂的動物村材料：圖片過程：1.聽故事錄音。2.教師告訴幼兒故事名稱，讓幼兒學說故事的名稱。3.教師出示掛圖講故事。4.幼兒閱讀故事，教師在講到動物角色的時候，請幼兒指點出相應的動物。5.幼兒一邊聽故事，一邊閱讀。建議：1.托班幼兒的故事教學可