《酬樂天揚州席上見贈》教案

1、?酬樂天揚州席上見贈?教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境。背誦默寫詩歌。教學(xué)重點理解詩歌的內(nèi)容 ,品味詩歌的意境美。課時安排一課時教學(xué)過程1導(dǎo)語詩歌是我國古代文學(xué)寶庫中的瑰寶。而唐詩是這些瑰寶中的瑰寶 ,它是我國古代文學(xué)輝煌的標(biāo)志。今天我們學(xué)習(xí)一篇膾炙人口的名篇：?酬樂天揚州席上見贈?作者劉禹錫。2解題唐敬宗寶歷二年 ,詩人劉禹錫罷和州刺史回歸洛陽 ,途經(jīng)揚州 ,與罷蘇州刺史白居易相會 ,在酒席上白居易吟詩?醉贈劉二十八使君?相贈 ,詩中白居易對劉禹錫被貶的遭遇 ,表示同情和不平。劉禹錫寫此詩回贈。3朗讀4閱讀理解要求參照注解 ,解釋詩歌內(nèi)容：“巴山蜀水本是一片荒僻的地方 ,二十三年被貶到這里

2、,如同被棄一樣 ,痛苦與孤獨。想到常常思念亡友 ,重返京城好似隔世之人。沉船側(cè)畔有千艘船只競相進發(fā) ,病樹前頭有萬棵樹木萌春。今天聽您吟罷這首詩 ,舉酒干杯振作了我的精神。5研讀賞析首聯(lián)劉禹錫因為參加順宗王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動 ,而被貶到郎州 ,連州 ,夔州 ,和州 ,郎州在戰(zhàn)國是時是楚地 ,夔州在秦 ,漢時屬巴郡 ,楚地多水 ,巴郡多山 ,“巴山楚水泛指貶地 ,作者沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平 ,而是通過“凄涼地和“棄置身這些富有感情色彩的語句 ,讓讀者體會作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷 ,感覺到詩人抑制以久的憤激心情。頷聯(lián)“聞笛賦典故表達詩人對受害的戰(zhàn)友的悼念 ,“爛柯人典故抒發(fā)詩人

3、對歲月流逝人事變遷的感慨。頸聯(lián)沉舟和病樹是比喻久遭貶謫的詩人自己 ,而千帆和萬木那么比喻在他貶謫之后 ,那些仕途得意的新貴們。表達自己遭貶的憤激之情。但這句包含著新陳代謝的自然規(guī)律。說明了“新生的事物必然要代替沒落的事物這一哲理。尾聯(lián)是點睛之筆。“長精神含義深刻表現(xiàn)詩人意志不衰和樂觀精神。6討論研究意境美：沉舟 ,病樹自喻 ,千帆過 ,萬木春比喻被貶后新貴們仕途得意。用這些具體的景物形象地表達對現(xiàn)實的憤懣一洗傷感消沉情調(diào) ,盡顯慷慨激昂氣概。在客觀上飽含新陳代謝的自然規(guī)律 ,充滿哲理。7作業(yè)默寫詩歌山坡羊潼關(guān)心古教案教學(xué)目的學(xué)習(xí)這首曲子 ,認(rèn)識封建社會無論怎樣改朝換代 ,人民依舊過著痛苦生活的

4、歷史規(guī)律。體會作者憂慮國計民生的思想感情。教學(xué)重點背誦默寫教學(xué)時間一課時教學(xué)過程1解題山坡羊曲牌名 ,潼關(guān)位于陜西東部 ,東西兩京洛陽長安之間 ,歷來是兵家比爭之地 ,常常觸動行經(jīng)者的懷古之情。2作者張養(yǎng)浩 ,字希孟 ,號云莊 ,元代散曲作家。3朗讀4閱讀賞析潼關(guān)的雄偉氣勢：以聚形容潼關(guān)在重重山嵐的包圍中 ,以怒形容黃河之水的奔騰澎湃。潼關(guān)內(nèi)有華山 ,外有黃河 ,地勢險要是兵家比爭之地。作者行經(jīng)潼關(guān)時所見所感：望西都意躊躇 ,感慨萬千。西都即長安 ,曾經(jīng)是好幾個朝代的都城 ,它繁榮興盛過。而如今眼前只剩下一片荒涼 ,當(dāng)年萬間宮闕都做了土。這是何等令人傷心！作者的感慨：興 ,百姓苦；亡 ,百姓苦一個朝代興起 ,帝王必定大興土木 ,修建宮殿 ,從而給人民