大班教案匯編五篇

1、【精華】大班教案匯編五篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班教案 篇1一、活動目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。2鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象，并學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。二、活動準(zhǔn)備：實(shí)物、果奶瓶、一次性杯子、紙盤、圖等。三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：在故事中讓幼兒明白為什么要對廢舊物品進(jìn)行加工、和再次使用，知道這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護(hù)環(huán)境四、活動過程：（一）在討論中引出活動1“小朋友，今天老師

2、帶來一個大口袋，我們看看里面有些什么？”（教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙）2“這些東西原來是什么？你認(rèn)為這些東西現(xiàn)在還有用處嗎？如果沒有用的話，我們應(yīng)該把它們?nèi)釉谀睦铮繛槭裁匆釉诠は淅?？”（二）理解故事“奇妙商店”的?nèi)容1“這些東西真的沒有用了嗎？我們的大象伯伯可沒有這么想，它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個個寶貝，到底變成什么寶貝了呢，讓我們聽個故事奇妙商店就知道了?！?教師通過邊分段講故事后提問，邊出示圖，讓幼兒了解故事內(nèi)容當(dāng)教師講到“大象伯伯，這個桃核（西瓜皮、魚骨頭、葡萄籽、廢紙）能變成什么禮物呀？”（可讓幼兒大膽設(shè)想并講出自己所想內(nèi)容），教師出示圖，讓大家知道大象伯伯會

3、把它變成一只漂亮的小船（瓜皮帽、魚骨發(fā)夾、葡萄籽項(xiàng)鏈、彩色風(fēng)箏）3教師完整有表情地再次講述故事，提問：（1）“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢？”（讓幼兒知道有的廢舊物品還可以再次利用，這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護(hù)環(huán)境）（2）“你喜歡大象伯伯嗎，為什么喜歡它呢？”（3）“如果你拿到這些東西，你會把它們變成什么寶貝呢？”（三）廢物變變變1教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車、用藥瓶做的風(fēng)鈴等)“瞧，老師這里有些寶貝，你們看看是什么，知道這是用什么東西做出來的嗎，你怎么知道的？你們自己想不想動手試一試呢？”2教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤、牙膏盒等

4、，讓幼兒說說這些可以變成什么？3.請幼兒每人自選一樣物品，說說自己會用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝?；顒友由欤河變簞邮植僮鳎瑢⒆约哼x擇的廢舊物變成平時生活中有用的物品，讓幼兒在操作活動中，大膽想象，充分知道廢舊物也有它的可利用性，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。大班教案 篇2活動目標(biāo):欣賞秋天的美景，運(yùn)用具有感情色彩的語言與他人交談秋游的感受。大膽想象，正確表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備:組織幼兒到金山公園秋游，觀賞花卉植物等。幼兒對秋天的景色有一定的了解。指導(dǎo)要點(diǎn):談話：引導(dǎo)幼兒講述自己對秋天的感知和認(rèn)識。欣賞散文詩秋天，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天獨(dú)生的美。豐富詞匯：吹拂、成熟、飄香。

5、小組交流“我看到的秋天”，講述自己秋游的情感體驗(yàn)。師生在園內(nèi)繼續(xù)尋找秋天。課后欣賞（秋天的雨）。教學(xué)反思:活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認(rèn)知。2.對活動過程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會，與教師配合良好，互動較好。3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒。4.本堂課效果不錯，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對季節(jié)的概念。大班教案 篇3一、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心及克服困難的勇氣、毅力。2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：郊游所需的物品；事先聯(lián)系好公園。三、活動建議1、出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信

6、心和努力克服困難的意識。（1）為什么要自己走著去？（我們是大班小朋友，可以走長一點(diǎn)的路了，所以要鍛煉自己。）（2）我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）（3）看到別人走累了，我們怎么辦？（幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）（4）被別人幫助的小朋友怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）2、我們在路上應(yīng)該注意些什么呢？（看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。）3、鼓勵幼兒良好的行為表現(xiàn)：走了這么長的路，實(shí)際上還是有點(diǎn)累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們很勇敢，能努力的.堅持，真棒！）4、二人三足游戲：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容

7、易，還要上山坡就更難了。我們小朋友很勇敢的克服了困難，登上了山頂，感覺高興、自豪嗎？以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服，堅持到底。5、自由活動：鼓勵幼兒友好謙讓。6、回園討論：（1）為什么不坐車回去？為什么不讓老師幫你們拿著書包回去？（2）我們走回去比走著來還要辛苦，還要困難，走不動了背不動了怎么辦？（3）到幼兒園了，你們感覺怎么樣？今天小朋友們真了不起，老師為你們感到自豪，為你們鼓掌！大班教案 篇4大班科學(xué)活動：有用的紙活動目標(biāo)：1、通過操作實(shí)驗(yàn)來感知和區(qū)分紙的不同特征與不同用途。2、樂意在集體中和同伴交流自己的想法并大膽地表達(dá)。3、培養(yǎng)探索的興趣和對周圍事物關(guān)注的情感。活動準(zhǔn)備：1、各種各樣的

8、紙若干(道林紙、皺紋紙、瓦楞紙、牛皮紙等)各種紙制品；2、滴水瓶、鉛筆、抹布等操作材料；3、小雞、小貓、小鴨圖片；4、幼兒對紙已經(jīng)有一定了解?；顒舆^程：一、認(rèn)識各種各樣的紙1、導(dǎo)入：師：“小朋友，老師給你們帶來了許多漂亮的紙，我們一起來瞧瞧，看看自己最喜歡哪一種?幼兒：自由觀察、感知。2、介紹各種各樣的紙。師：“請你選一張你最喜歡的紙來給大家介紹一下，這種紙叫什么名字？摸上去感覺怎么樣??？（教師出示相應(yīng)的紙）幼兒：三、四個幼兒在集團(tuán)面前介紹。3、知道紙的多樣性。師：其實(shí)在我們的生活中，紙的種類可不止這些，還有好多種呢？你還知道哪些紙？幼兒：回憶已有經(jīng)驗(yàn)。（牛皮紙、磨砂紙、宣紙、墻塑紙、卡紙、蠟

9、光紙等）二：了解紙的不同特性1、激發(fā)探索興趣師：紙的種類可真多?。∵?！看看誰來湊熱鬧了？（圖片：小雞、小貓、小鴨）它們來做什么呢？哦！原來小雞想找一些比較好寫的紙，小貓想找一些比較牢固的紙，小鴨想找一些比較能吸水的紙，可是，它們不知道哪一種是自己想要的。想請我們XX班的小朋友來幫忙一起找一找，你們愿意嗎？2、操作實(shí)驗(yàn)了解紙的不同特性（1）第一個實(shí)驗(yàn)：找比較好寫的紙。師：我們先來幫小雞找一找吧，你覺得什么樣的紙比較好寫呢？（是比較光滑的紙還是粗糙的紙呢？）幼兒：討論猜測回答。師：你想用什么方法來證明這張紙比較好寫？（用鉛筆寫寫）這是個好辦法，請你們每一張紙都試試，比比到底哪張紙好寫。幼兒：操作實(shí)

10、驗(yàn)。師：你覺得哪張紙比較好寫??？（道林紙）那另外兩張紙好寫嗎？小結(jié)：皺紋紙?zhí)浱?；瓦楞紙不平整，都不好寫。原來比較好寫的紙叫道林紙，像我們平時寫字畫畫用的白紙、書和本子的紙、廣告紙、報紙這些都叫道林紙。（2）第二個實(shí)驗(yàn)：找比較牢固的紙師：小花貓有點(diǎn)等不及了，說，也幫我找找吧！小花貓要找什么紙??？（牢固的紙）你們用什么方法來證明紙比較牢固呢？（用手扯一扯、拽一拽）幼兒：幼兒操作實(shí)驗(yàn)。師：你找到了哪張紙比較牢固?。浚ㄍ呃慵垼┠闶窃趺粗浪容^牢固的呢？幼兒：說說理由。小結(jié)：我們可以用手扯一扯、拽一拽，不容易壞掉的是比較牢固的紙。（3）第三個實(shí)驗(yàn)：找比較吸水的紙。師：還有哪個小動物沒找到紙啊？（小

11、鴨）小鴨要找比較能吸水的紙！你要用什么方法來找比較吸水的紙呢？（把紙放到水里、用滴水瓶滴一些水到紙上，看看哪張紙吸水快）這些都是好辦法，老師給你們準(zhǔn)備了一個滴水瓶，你們可以用它來幫幫忙！那我們在做這個實(shí)驗(yàn)的時候啊，要注意一些什么呢？（不要倒太多水，如果水弄到桌子上要拿抹布擦干凈，只有一個滴水瓶不要爭搶等）讓我們一起幫小鴨子找找比較吸水的紙吧！幼兒：實(shí)驗(yàn)操作，教師來回指導(dǎo)。師：你找到哪張紙是比較吸水的？（皺紋紙）怎么知道的？幼兒：說明理由。（滴一些水到紙上，看看哪張紙濕的快就是比較吸水的紙）師：其他小朋友找對了嗎？3、分類擺放。師：小朋友真聰明，幫小動物找到了它們各自有用的紙。把你們找到的紙分別

12、送給小動物們，可不要送錯了！教師集體檢查，給予幼兒鼓勵。三、了解紙與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒對周圍事物關(guān)注的情感。1、了解不同的紙有不同的用途。（1）那你們知道在我們的生活中比較好寫的紙都用來做什么呢？幼兒表達(dá)，教師出示幼兒收集來的紙制品。（可以用來畫畫、寫字、做成本子、書等）（2）哪些東西是用比較牢固的紙做的？（書的封面、包裝袋、檔案袋、包裝盒、紙箱）這些東西為什么要用牢固的紙來做呀？（耐用，不容易壞）（3）吸水的紙有什么用呢？（餐巾紙、衛(wèi)生紙等）小結(jié)：原來紙根據(jù)各自不同的特點(diǎn)還有不同的用處呢！2、師：除了這些，紙還可以用來做什么??？幼兒：回憶生活經(jīng)驗(yàn)并表達(dá)。（折紙、墻面裝飾、一次性杯子、一

13、次性紙盤、牛奶盒等）3、小結(jié)：紙的用處大不大?。可钪械教幎家玫郊?，紙給我們的生活帶來了很多的方便，我們的生活也離不開紙，我們每個人都應(yīng)該愛惜紙、不浪費(fèi)紙，你們能做到嗎？延伸活動：制作各種紙制品1、請幼兒自選各種各樣的紙和材料制作紙制品，可以通過折疊、剪切、黏貼、手撕等方法進(jìn)行制作。2、將幼兒的紙制品進(jìn)行展示，幼兒互相介紹交流。大班教案 篇5【活動目標(biāo)】1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。2.理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長大的自豪，增強(qiáng)自信心。【活動重難點(diǎn)】活動重點(diǎn)：感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲?；顒与y點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長大的自豪，增強(qiáng)自信心?！净顒訙?zhǔn)備】圖譜；音樂【活動過程】一、熟悉旋律。1.播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞旋律，說說對樂曲的初步印象（豐富：歡快、活潑等詞語）。2.繼續(xù)欣賞，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打