(名師原創(chuàng)連載)部編版五語上第八單元課內(nèi)閱讀名師拔尖(有答案)

1、本人原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載出版必究I新部編版五語上第八單元課內(nèi)閱讀（附答案）25 .古人談讀書（-），不恥下問。,不知為不知，是知也。默而識之，, OL根據(jù)課文內(nèi)容填空。2 .以上三句話均出自。3 .第句告訴我們讀書應(yīng);第句告訴我們讀書應(yīng):第句告訴我們讀書應(yīng) o（二）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不 專一，卻只漫浪誦（sbng ybng）讀，（決 絕）不能記，記亦不徒久也。三到之中, 心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1 .用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2 .對文中劃線句子理解正確的一項是（）A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B反問句，點明，只要用心了，眼和口自

2、然會到。點明心到的重要性。3 .讀了這篇短文，你有什么收獲？（三）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則 知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之宛天，皆無識者也；有恒者則斷 無不成之事。此三者缺一不可。L解釋文中加點詞語。士人：。 斷：。甘： O 下流:O2 .這段話是 說的，他的觀點是讀書要, ，o3 .”此三者缺一不可”中的“此三者”指的是，這句話的意思 是 O4 .關(guān)于“有識”這一觀點，作者列舉了兩個反面例子“”和“"， 告訴我5 .聯(lián)系自己的讀書經(jīng)驗，說說曾國藩的讀書方法對你有哪些啟發(fā)。26.憶讀書（一）那時，我的舅父楊子敬先生

3、每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義， 我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功"，真是好聽極了。但 是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親 的催促下含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，（） 越看越明白。（）字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那個字的一半。我第一次讀三國演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀 時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分 久必合”的結(jié)局。1 .選擇合適的詞語填在選文

4、中的括號里：果然雖然居然2 .選文中“一知半解”的意思是：。3 .從選文畫線句子中的“只好” 一詞可以看出什么？4 .選文第段的內(nèi)容說明了（）A.冰心奶奶小時候不喜歡讀書。B.冰心奶奶小時候讀書很投人。C.冰心奶奶小時候很好哭。5 .請你寫兩句關(guān)于三國演義中人物的歇后語。總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書 是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修 身課本中得不到的。1 .“總而言之”“統(tǒng)而言之”這兩個詞的意思都是，它們在文章中的作 用是 O2 .文段中寫到了讀書帶給“我”的兩個益處:一是; 二是 O3 .結(jié)合全文,說

5、說冰心是怎樣讀書的。（三）因為看三國演義引起了我對拿回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的 水滸傳大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極 其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地滿了一百零八 人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的蕩寇志強多了。紅樓夢是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林 黛玉的哭哭啼啼都使我厭煬，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒 唐言，一把辛酸淚”，所包含一個家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠感到 讀書是我生命中最大的快樂！從

6、讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都 是從修身課本中所得不到的。L寫出下列詞語的近義詞。欣賞一一（）思考（）2 .下列對第二自然段的理解正確的一項是（）A隨著年齡的增長，閱歷的增加，“我”對紅樓夢的理解不一樣。B說明“我”不喜歡紅樓夢這本書。C “我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的性格不好。3 .用一句話概括選文第三自然段的意思。4、你經(jīng)常讀書嗎？在讀書過程中，你有什么收獲？和大家分享一下。27.我的“長生果”（-）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。, .,我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時 代的讀書生活, O1 .將下列語

7、句的序號恰當?shù)靥钤谶x文中的橫線上。A.像泉水流經(jīng)山谷B.恰似一幅流光溢彩的畫頁C.像蜂蝶飛過花叢D.也似一闋跳躍著歡快音符的樂章2 .畫線句子中“長生果”原意是指，這句 話把 比作長生果，意思是:。3 .你的閱讀感受是怎樣的呢?補充句子。讀一本好書就是一次甜美的享受,每次閱讀,猶如品嘗香醇的美酒，使你沉醉不已;每次閱 讀，猶如 O（二）記得有一次，作文的題目是秋天來了。教師讀了一段范文之后，當大多數(shù)同學(xué) （）地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用 自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的

8、仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明 亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都 愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的杳飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格 外燦爛。于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗 讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要（）不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。1 .在括號里填入正確的成語。2 .用橫線畫出“我”對寫作的感悟。3 .選文的第二自然段運用了（）的手法，描寫了作者眼中的秋天。A擬人化 B比喻 C象征4、你在寫作上有什么心得？和大家分享一下。（三）莎士比亞說：

9、“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功 用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常居全班 之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構(gòu) 想種種神話傳說;路.上遇到一個殘疾人我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。1 .結(jié)合上下文解釋詞語。（2分）黯然神傷：o2 .用自己的話概括選段的意思。（2分）3 .填空。（4分）（1）醉心閱讀使“我”得到的報償有: （2） “書籍是全世界的營養(yǎng)品”是 句，把書籍比作4.你還知道哪些關(guān)于書籍的名人名言?請寫出兩句。（2分）25.古人談讀書（一）L敏而好學(xué)知之為知之 學(xué)而不厭，誨人

10、不倦2.論語3.不恥下問實事求是 不斷積累，善于請教（二）1. song 決 2. B3.示例：學(xué)習(xí)既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨 成針就是這個道理。從今以后，我一點要勤奮讀書，乂恒心，有毅力，不半途而廢。（三）L讀書人絕對，一定 甘心 下等，劣等2 .曾國藩 有志 有識 有恒 志向、見識、恒心 志向、見識、恒心這三個條件一 個也不能缺少3 .河伯觀海 井蛙窺天知識無涯，學(xué)無止境，不要目光短淺、自滿自足4 .示例：人要有目標，有志向，這是讀書的動力所在。而且讀書學(xué)習(xí)不能滿足，時刻謹記 學(xué)無止境。同時讀書過程是漫長的，所以乂要有恒心，只有長期堅持，才能真正有所成

11、 就。26.憶讀書（）1 .居然 雖然2. “我”對三國演義的內(nèi)容似懂非懂，理解得不透徹3.可以看出“我”因不能接著聽故事而傷心，“我”渴望了解更多三國演義的故事。4.B 5.示例:張飛穿針一粗中有細 三個臭皮匠一頂個諸葛亮（二）1 .總結(jié)起來說歸納、總結(jié)2 .一是讀書是“我”生命中最大的快樂；二是讀書讓“我”明白了為人處世要獨立思考的大道理3 .年少時是一知半解地讀，后來是廣泛地讀，讀萬卷書，再之后進行挑選和比較，從中 汲取所需。（三）1.觀賞 2.思索 2. A3.總結(jié)讀書的好處。六、示例：我經(jīng)常讀書，我也非常喜歡讀書。在讀書的時候，我明白了許多做人的道理。 讀書還讓我靜下來，由一個假小子變成一個真正的淑女。27.我的“長生果”(-)1 .C A B D2 .滋養(yǎng)補益，有助于延年益壽的果實 書 書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營 養(yǎng)3 .猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開（二）L千篇一律別出心裁2 .這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁不同的“