閱讀情況調(diào)查報告3篇

1、閱讀情況調(diào)查報告3 篇4 月 23 日是世界閱讀日。 4 月 22 日，由東南商報和寧波市媽媽大學(xué)公益俱樂部共同發(fā)起的針對幼兒家庭的 XX年寧波市親子家庭閱讀情況調(diào)查報告新鮮出爐。從報告中的一系列數(shù)據(jù)看，親子閱讀的必要性已經(jīng)深入人心， 只是如何和孩子一起閱讀， 多數(shù)父母還多多少少有些困惑。本次問卷調(diào)查對象為寧波大市區(qū)近 40 家幼兒園的家長，回收有效問卷共 443 份。我女兒，同事們習(xí)慣叫她徐小姐。 8 個月大的時候，徐小姐打開了她人生中第一套書我媽媽，依偎在我懷里邊看圖邊聽我講故事。那時她還不會說話，但我能感覺得到，小家伙還是很喜歡這些書的。當(dāng)然，僅限于父母陪她一起閱讀的時候，她一個人是無法

2、集中注意力的。我家的情況也許挺有代表性。根據(jù)報告，女孩在3 歲前開始閱讀的比例達(dá)到 49.21%，而男孩則是 45.26%，女孩比男孩進行主動閱讀的時間要早一些。 這與語言能力發(fā)展特點相一致， 男孩的語言發(fā)展能力比女孩發(fā)展更為緩慢些。在閱讀時間上，男孩比女孩略長一點，半數(shù)女孩每周閱讀時間僅為13 小時，男孩閱讀 3 小時以上達(dá) 55.18%。此外，孩子閱讀時間與父母陪伴閱讀時間幾乎一致，可見孩子的習(xí)慣和父母的陪伴息息相關(guān)。徐小姐出生的時候，育兒微博上關(guān)于親子閱讀的宣傳已經(jīng)鋪天蓋地。我當(dāng)時選書完全靠網(wǎng)上相關(guān)書評和自己喜好。很多書估計她到6 歲都看不了，比如格林童話。當(dāng)當(dāng)和亞馬遜的訂單支付歷史已經(jīng)

3、有 20 多頁了，其中大部分都是給徐小姐買的書，我爸爸我媽媽我有感覺點、點、點我第一次上街買東西海豚繪本花園系列繪本先生對我的選擇頗不以為然，他偶爾也會給女兒買書，大多是關(guān)于自然科技類。我一度以為徐小姐不會感興趣， 沒想到她來者不拒，而且更喜歡爸爸給她講。 昨晚我聽到先生用生硬的普通話給她念一本關(guān)于昆蟲的書，兩人居然看了一個多小時。報告中也證實了這一點，媽媽是孩子閱讀啟蒙的第一人，媽媽在孩子“ 01 歲”就開始和孩子一起閱讀的比例達(dá)到 21.5%，而爸爸僅為 3.51%。但爸爸比媽媽更注重激發(fā)孩子的閱讀興趣， 從數(shù)據(jù)來看，爸爸激發(fā)孩子閱讀興趣的比例為 94.74%，媽媽激發(fā)孩子閱讀興趣的比例為

4、 89.9%。如果孩子每周都有一定的時間和爸爸一起閱讀，那么孩子對閱讀的興趣將會在爸爸的引領(lǐng)下不斷提升。此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注重科普知識類書籍的選擇，而媽媽更加注重情感品質(zhì)和兒童安全類書籍的選擇，父母如果都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀興趣和閱讀范圍將更為廣泛。在給孩子讀什么書上，我和先生一直很隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對孩子的某一問題來選書。比如不喜歡刷牙，就找關(guān)于刷牙的繪本，注意力不集中，喜歡磨蹭，就找培養(yǎng)良好習(xí)慣的書來讀，后來發(fā)現(xiàn)效果不大。慢慢地我們也發(fā)現(xiàn)，成長是個循序漸進的過程，閱讀是為了愉悅，為了認(rèn)識更大的世界，而不是為了受教育。就像著名童書出版人、 兒童教育作家三

5、川玲說的那樣， 孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇 “藥到病除”的繪本。把閱讀功利化不但不會讓人愛上閱讀，而且會遠(yuǎn)離閱讀，甚至憎恨閱讀。什么年紀(jì)該讀什么書，以一種什么樣的方式培養(yǎng)孩子自主閱讀的興趣，使她在沒有大人陪伴的情況下也可以沉浸在喜愛的書本中，我們依然很茫然，也很希望得到專業(yè)的指點。制定閱讀計劃對于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。根據(jù)報告，制定了閱讀計劃的家長， 其對孩子閱讀量滿意程度要比沒有制定計劃的多一倍。此外，制定計劃后，閱讀 3 小時以上達(dá) 56.92%，反之閱讀時間在 3 小時以上的達(dá) 46.32%。閱讀計劃，有督促家長陪伴孩子一起閱讀的作用，可以保證親子

6、閱讀時間。孩子的閱讀量會有所提升，家長對孩子閱讀量的滿意度也隨之提升。但制定適合自己孩子的閱讀計劃并非易事，多數(shù)父母認(rèn)為，主要問題在于對于讀什么、 怎么讀、如何提高孩子的閱讀興趣等方面存在困惑。這個結(jié)論可以從“您是否參與過親子閱讀的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)”這一問答中找到原因， 83.97%的父母表示沒有參加過親子閱讀的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為此，報告建議，致力于推廣閱讀的公益組織需要找到家長的閱讀需求，然后整合學(xué)校、社區(qū)、政府等相關(guān)資源，為家長設(shè)計好服務(wù)項目，對接服務(wù)需求。公益閱讀推廣體系中，有序的宣傳平臺、強有力的媽媽義工團隊、專業(yè)的閱讀指導(dǎo)團隊、眾多的閱讀服務(wù)點以及富有創(chuàng)意的閱讀課程等都是必不可少的。據(jù)

7、調(diào)查顯示班里有 20%的人的課外讀物是童話故事， 10%的人的課外讀物是科普書， 26%的人的課外讀物是漫畫書， 28%的人的課外讀物是作文， 16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解 40%的家長偶爾帶孩子上書店， 5%的家長從來不帶孩子去書店。 讀書時間調(diào)查顯示 40%的同學(xué)平均每天閱讀時間在 1 個小時內(nèi)， 30%的同學(xué)平均每天閱讀時間在 1 個小時左右， 20%的同學(xué)在兩個小時左右， 10%的同學(xué)在3 個小時左右。從這個調(diào)查中我們可發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎 ?不。這也怪大部分同學(xué)們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統(tǒng)計當(dāng)中，有 10%的人寫讀后感， 20%的人做

8、筆記積累，5%的人畫圈點讀， 65%的人不做標(biāo)記 ! 可見同學(xué)們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標(biāo)記，我覺得應(yīng)該多做些標(biāo)記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有 25%，偶爾督促孩子閱讀的有 20%，有孩子自己決定的有 55%。從這個統(tǒng)計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠， 我覺得家長應(yīng)該多抽時間去幫助孩子閱讀。從上面這些統(tǒng)計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認(rèn)識能力。而且我們還可以通過課外書， 多多地積累運用， 這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同

9、學(xué)們盡量利用看電視、 玩電腦的時間來多看課外書，并能做上筆記。 我還要呼吁各位家長要多抽時間去督促、 幫助孩子們讀書。有些同學(xué)就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路。可見，父母的督促是多么的重要啊! 就比如我媽媽的一個表第，就要因他的父母每天都下地干活，對他的學(xué)習(xí)也不過問。因為學(xué)習(xí)差，學(xué)校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。 他漸漸長大了，對武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人， 使一個人身受重傷， 被判有期徒刑兩年。我希望同學(xué)們應(yīng)該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇合適自己的讀物。蘇州歷來有崇尚讀書、重教育人的傳統(tǒng)

10、。近年來，市委、市政府從塑造城市精神、培養(yǎng)文化氣質(zhì)、促進文明進步的戰(zhàn)略高度，提出了一系列發(fā)展戰(zhàn)略， 廣泛深入推進全民閱讀就是其中的一項重要舉措。居民閱讀總指數(shù)等數(shù)據(jù)的提升，正是這一舉措的直接成果。測算結(jié)果表明， XX年蘇州市居民閱讀總指數(shù)為 76.73 點，比 XX 年的 74.20 點( 全省第一 ) 提高了 2.53 點。該項數(shù)據(jù)為蘇州首次發(fā)布。其中，包括圖書閱讀量與擁有量、各類媒介的閱讀率及個人閱讀認(rèn)知與評價等三個方面的“個人閱讀指數(shù)”為79.98 點，比 XX年的 78.69 點提高了 1.29 點; 反映公共閱讀服務(wù)水平的 “公共閱讀服務(wù)指數(shù)”為 73.72 點，比 XX年的 70.

11、06 點提高了 3.66 點。XX 年蘇州市成年居民包括書報刊和數(shù)出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率為 88.6%，比 XX年的 87.6%提高了 1 個百分點。其中，成年居民圖書閱讀率為 59.6%，比 XX年的 63.3%下降了 3.7 個百分點 ; 報紙閱讀率為 57.6%，較 XX年的 60.2%下降了 2.6 個百分點 ; 期刊閱讀率為 47.5%，較 XX年的 44.6%高出 2.9 個百分點。成年居民包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、 pad( 平板電腦 ) 閱讀等數(shù)化閱讀方式的接觸率為69.6%，較XX年的 60.7%高出 8.9 個百分點。XX 年蘇州市成年居

12、民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為 5.02 本，較 XX年的 5.58 本有所下降 ; 報紙和期刊的人均閱讀量分別為96.17 期( 份)和 11.43 期( 份) ，而 XX年分別為 84.26 期( 份) 和 8.05 期( 份); 人均閱讀 _4.36 本，較 XX年的 3.62 本高出 0.74 本。XX 年蘇州居民年人均購書 5.39 次，較 XX年的 4.07 次/ 年高出1.32 次/ 年。其中， 59.0%的蘇州居民表示在XX年至少購買過一次圖書。同時有 61.2%的數(shù)化閱讀接觸者愿意接受付費閱讀，且能夠接受一本 _ 的平均價格為 2.13 元。XX 年，蘇州居民對個人數(shù)內(nèi)容的閱讀量和

13、紙質(zhì)內(nèi)容的閱讀量的評價較 XX年均呈增長態(tài)勢，盡管數(shù)內(nèi)容的閱讀量在增加，但紙質(zhì)讀物仍是大多數(shù)蘇州居民傾向的閱讀載體。 對蘇州居民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn)，近六成 (57.2%) 的居民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀” 。調(diào)查表明， XX年蘇州市成年居民的上網(wǎng)率為 79.8%，較 XX年 (77.6%) 高出 2.2 個百分點。居民人均每天上網(wǎng)時長為 86.72 分鐘，較 XX年的 71.11 分鐘高出 15.61 分鐘 ; 人均每天手機閱讀時長為45.26 分鐘，較 XX年的 32.44 分鐘高出 12.82 分鐘。在手機閱讀群體中，人均每天微信閱讀的時長為 33.48 分鐘 ; 人均每天電子閱讀器閱讀時長為 10.73 分鐘，較 XX年(7.84 分鐘 ) 多出 2.89 分鐘 ; 此外，蘇州市成年居民對 pad( 平板電腦 ) 閱讀的接觸時長為 26.92 分鐘，僅次于上網(wǎng)和手機閱讀。XX 年蘇州市 0-1