敬業(yè)與樂(lè)業(yè)優(yōu)秀教案

1、8.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（梁?jiǎn)⒊┙贪浮窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .初步了解議論文的文體特點(diǎn)，理解議論文中的論點(diǎn)、論據(jù)及二者的關(guān)系。2 .引導(dǎo)學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神。3 .初步學(xué)習(xí)“擺事實(shí)”（舉例論證）和“講道理”（道理論證）兩種常見的論證方法。4 .對(duì)自身學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”。5 .摘錄并積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句，格言，提升思想素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理清文章的論證思路（有業(yè)-微業(yè)-樂(lè)業(yè)）,把握論證方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟?！窘虒W(xué)方法】默讀、討論、探究【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上個(gè)星期，我們剛剛結(jié)束

2、了第一次月考。面對(duì)著自己的成績(jī)，面對(duì)著自己 與那些成績(jī)比自己高的同學(xué)，你是否有反思一下自己學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度？在日常的學(xué)習(xí) 過(guò)程中，你是否做到了專心致志、心無(wú)旁弊呢？我們又該怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂(lè)事 呢？七十多年前，我國(guó)近代思想家，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬趯?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的 一次講演中，提出了 “敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主張。盡管時(shí)隔大半世紀(jì)，但他所提的這種主張 對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的文章敬業(yè)與樂(lè)業(yè)二、走近作者先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。梁?jiǎn)⒊?873-1929 ）,字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近 代維新派代表人物，學(xué)者

3、。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了 “戊戌變法”。著有飲冰室合集三、檢查預(yù)習(xí)情況：（課后讀一讀，寫一寫）給下列加點(diǎn)字詞注音或釋義（并注意寫法）：征引：引用。佝僂g cul du駢進(jìn)pi n褻瀆（xi閏口）輕慢，不莊重。心無(wú)旁警：專心致志，一點(diǎn)也不分心。（警wU ）敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門：原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú) 二的方法。言行相顧：指言行不互相矛盾。強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。（聒gu。）四、整體感知，理清寫作思路：1 .播放教學(xué)錄音，整體感知課文內(nèi)容。2 .學(xué)生自

4、由朗讀，并思考：（1）從題目上來(lái)看，本文談?wù)摰氖且粋€(gè)關(guān)于什么的問(wèn)題？（對(duì)職業(yè)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度）（2）針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，作者提出了怎樣的思想主張？在文中劃出能明確表達(dá)作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句。讀一讀，好好揣摩。（“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”，是人類生活的不二法門。）（第一要敬業(yè)。第二要樂(lè)業(yè)。）（敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。）（凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。）（凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。）文章標(biāo)題為“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”，那么，它是討論關(guān)于什么問(wèn)題的呢？試找出文中相關(guān)語(yǔ)句。（對(duì)職業(yè)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度）（課文第5段：今日所講，專為現(xiàn)在有職業(yè) 及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人一一學(xué)生一一說(shuō)法， 告訴他們對(duì)于自己

5、現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采 何種態(tài)度。）針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，作者提出了怎樣的思想主張？（要敬業(yè)與樂(lè)業(yè)。）五、認(rèn)真朗讀課文，思考：1 .文中除了談?wù)摗熬礃I(yè)”與“樂(lè)業(yè)”外，還談?wù)摿耸裁磫?wèn)題呢？（有業(yè)）（課文第3段：所以在講演正文以前，先要說(shuō)說(shuō)有業(yè)之必要。）2 . 根據(jù)作者先后所談?wù)摰膯?wèn)題，將全文劃分層次，并概括層次大意。第一層（1-5 ）有業(yè)； 第二層（6-7 ）敬業(yè)；第三層（8）樂(lè)業(yè)。第二課時(shí)一、賞析第一層：仔細(xì)朗讀（15段）1 . 作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí)，找了哪些材料依據(jù)？（1）孔子的話：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！ ”“群居終日，言不及義，好行小 慧，難矣哉！”（2）百丈禪師的故事：“一日不做事，一日不

6、吃飯?！泵咳粘咸谜f(shuō)法之外，還要 自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。2 .引用孔子的話和百丈禪師的故事，其用意是什么？“不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作?！睆?qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。3 .請(qǐng)你再為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由。（1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊；（2）使自己的身心有所安頓，不至于無(wú)所事事、煩悶無(wú)聊；（3）從業(yè)過(guò)程中的困難，挫折，煩惱，是對(duì)意志和品性，能力和才干的鍛煉；（4）有創(chuàng)造性的成就，更是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定二、賞析第二層：仔細(xì)朗讀（67段）1 .假設(shè)是你，你打算怎樣來(lái)證明“要敬業(yè)”這一觀點(diǎn)？ （學(xué)生討論）2. 本文作者梁?jiǎn)⒊壬质窃鯓?/p>

7、證明的呢？他提供了哪些依據(jù)？（1）朱子的話；（2）當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車的例子；（3）佝僂丈人承蜩的故事；（4）木匠與政治家，挑糞工與軍人；（5）曾文正，莊子，孔子的話。3. 思考：這些依據(jù)有什么特點(diǎn)？可以大致分成幾類？明確：第一類（1）和（5）都是名人名言；第二類（2） （3） （4）都是實(shí)際的事例。（教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生明白論據(jù)的兩種類型：道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。）三、再次朗讀課文，看看作者是按照怎樣的思路來(lái)證明這一論點(diǎn)的？ 明確：1）什么是“敬”一一主一無(wú)適便是敬（2）為什么要“敬”一一凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的（3）怎樣“敬”一一，惟一的秘訣就是忠實(shí)四、賞析第三層：請(qǐng)同學(xué)們默讀第

8、 8段1 .作者論證完了 “有業(yè)”和“敬業(yè)”之后，緊接著又是怎樣論證“樂(lè)業(yè)”的呢？ 梁?jiǎn)⒊壬鷱乃究找姂T的“做工好苦呀”的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何 事情都要淘神費(fèi)力，（四肢，五官）“只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免 不掉的”；對(duì)于無(wú)法逃避的事，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂(lè)趣。 然后，就提出了自己的觀點(diǎn)“凡職業(yè)都是有趣味的”。2 .為什么說(shuō)“凡職業(yè)都是有趣味的” ？你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？（學(xué)生討論）3 .凡職業(yè)都是有趣味的”，文中列舉了哪幾條理由？你能不能舉一個(gè)實(shí)際的例子？ 示例：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥， 但他們懷著

9、找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從沒(méi)有抱怨叫苦而想放 棄。（正是這種“樂(lè)業(yè)”的精神，成就了她們非凡的人生與輝煌的事業(yè)。）五、綜合全文，思考：文末說(shuō)“我深信人類合理的生活總該如此 ，“如此”指的是 什么？說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？明確：（1）首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價(jià)值的事情），不能“飽食終日，無(wú) 所用心”；（有業(yè)）（2）對(duì)于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁警，忠實(shí)地把它做好；（敬業(yè)）（3）要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂(lè) 以忘憂”的境界。（樂(lè)業(yè)）六、課時(shí)總結(jié)1 .本文針對(duì)聽講者的實(shí)際情況，提出了 “敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的思想主張，深入淺出地 論述了 “敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人 類合理的生活。2 .寫作特點(diǎn)：（1）論證條理清晰，論據(jù)充分有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分 分三層分別論述“有業(yè)” “敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。（2）論證說(shuō)理，引經(jīng)據(jù)典。本文大量引用經(jīng)典、格言。儒家的禮記論語(yǔ)、孔子、朱熹、曾國(guó)藩，道家的老子莊子，佛家的百大禪師，都被作者拿出來(lái)證明 自己的觀點(diǎn)。還有生活中的實(shí)例，有古代、外國(guó)著作中的事例，