《壺口瀑布》(教案)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版語(yǔ)文八下第17課壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)課題 壺口瀑布單元五學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)文中所寫(xiě)的黃河的偉大性格，激發(fā)熱愛(ài)中華民族母親河的感情。2、感受課文獨(dú)特寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者借自然奇觀所表達(dá)的對(duì)人生的思考。3、仔細(xì)品味本文獨(dú)具特色的語(yǔ)言，體會(huì)課文的風(fēng)格特點(diǎn)。重點(diǎn)2、感受課文獨(dú)特寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者借自然奇觀所表達(dá)的對(duì)人生的思考。難點(diǎn)2、感受課文獨(dú)特寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者借自然奇觀所表達(dá)的對(duì)人生的思考。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 欣賞視頻，領(lǐng)略壺口瀑布的壯美。2、 壺口瀑布是國(guó)家AAA

2、A級(jí)旅游景區(qū) 。西臨陜西省延安市宜川縣壺口鄉(xiāng)，東瀕山西省臨汾市吉縣壺口鎮(zhèn)，為兩省共有旅游景區(qū)。壺口瀑布是中國(guó)第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此，兩岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名壺口瀑布。瀑布上游黃河水面寬300米，在不到500米的距離內(nèi)，被壓縮到2030米的寬度，河水流速陡增，勢(shì)若萬(wàn)馬奔騰。1000立方米/秒的河水，從20多米高的陡崖上傾飛速跌落至直徑五十余米的大石潭中，聲如洪鐘巨雷，形成”千里黃河一壺收”的奇觀。欣賞視頻 了解壺口瀑布，進(jìn)入情境作者名片梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、

3、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)。他的主要作品有科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理化通俗演義新聞三部曲，有晉祠夏跨越百年的美麗把欄桿拍遍等多篇散文入選中學(xué)課本。了解作者了解作者自主學(xué)習(xí)一、讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)鑄zhù 告誡jiè 推搡sng 霎shà時(shí) 馳騁chng 漩渦xuán 寒噤 jìn 迂y回 汩g 濕漉lù漉 怒不可遏è潺潺(chán) 剎(chà) 那出軋(zhá) 傾軋(yà) 二、讀一讀 記一記怒不可遏：遏：止。憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。前呼后擁：

4、前面有人吆喝開(kāi)路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。推推搡搡：粗暴地、接連不斷地猛推。 迂回：回旋，環(huán)繞。3、 大聲朗讀課文凡讀書(shū)，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。 朱熹積累字詞朗讀課文積累字詞初步感知課文內(nèi)容解讀標(biāo)題請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言解釋為什么叫壺口瀑布。黃河奔流至此，河口忽然收束，在不到五百米的距離內(nèi)，河面寬度從數(shù)百米急劇收束為二三十米，狹如壺口，故名壺口瀑布。了解瀑布名字由來(lái)了解壺口瀑布地形特點(diǎn)，便于更好地理解課文。初讀感悟作者幾次去看壺口瀑布？每次的立足點(diǎn)分別在哪里？雨季：河灘；枯水季：河心。（采用了哪

5、種景物觀察的方法？）先寫(xiě)水再寫(xiě)石枯水季立足河心，先俯視龍槽，再仰視上游，再俯視深溝，再平視龍槽兩邊，最后俯視石頭。采用的是定點(diǎn)換景法?！岸c(diǎn)換景法”：是指作者的立足點(diǎn)不變，而從不同角度描繪不同方位景物的寫(xiě)作方法。找到立足點(diǎn)思考寫(xiě)景的方法找到立足點(diǎn)，了解定點(diǎn)換景法。細(xì)讀揣摩壺口瀑布有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出相應(yīng)的句子讀一讀，品一品。（可從修辭手法、寫(xiě)作手法、用詞等方面來(lái)品析）“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！保ū扔魇址ǎ鷦?dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大、上下翻滾的洶猛景象。）“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁

6、，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！保ū扔鳎盒蜗笊鷦?dòng)地寫(xiě)出了壺口瀑布水勢(shì)浩大、雄渾壯闊。擬人:生動(dòng)形象地寫(xiě)出河水前赴后繼、勇往直前的精神。）“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那么凝重，那么猛烈”。（比喻手法，將洪流比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”，壯闊的氣勢(shì)。 ） 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。 （擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個(gè)性特點(diǎn)。） 它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶

7、晶的如絲如縷（運(yùn)用排比和比喻寫(xiě)出了河水柔和、優(yōu)美的形態(tài)?！般@”“覓”“淌”“夾”等動(dòng)詞的運(yùn)用十分貼切，使文章靈動(dòng)多姿。）溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。（側(cè)面烘托水流的湍急、兇險(xiǎn)、壺口的陡峭奇絕。）壺口瀑布的特點(diǎn)： 雨季：濤聲如雷、洶涌、奇特、湍急、水勢(shì)浩大。 枯水季：奇特、雄渾壯闊、水勢(shì)浩大、湍急、陡峭兇險(xiǎn)。水流千姿百態(tài)，景觀豐富多樣。分析壺口瀑布的特點(diǎn)，品析語(yǔ)言特色。分析壺口瀑布的特點(diǎn)，品析語(yǔ)言特色。主旨探究羅丹說(shuō)“美麗的風(fēng)景之所以使人感動(dòng)，不是由于它給人或多或少舒適的感覺(jué)，而是由于它引起人們的思想?！弊髡呖?/p>

8、到壺口瀑布，有哪些思考？ 黃河個(gè)性：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性（表達(dá)方式？）議論抒情（表達(dá)了哪些感悟？）1、未經(jīng)壺口不成河，未經(jīng)磨難不成才。2、黃河象征了中華民族，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、寧壓不彎、勇往直前的精神。 體會(huì)作者感悟探究文章主旨體會(huì)作者感悟探究文章主旨鞏固提升從寫(xiě)景特色、主旨內(nèi)含二者中任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇賞析。寫(xiě)賞析片段進(jìn)一步了解課文寫(xiě)景特色，進(jìn)一步感知文章主旨，訓(xùn)練寫(xiě)作能力。課堂小結(jié)這篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢(shì)，從黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前的精神中，賦予了中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、寧壓不彎、勇往直前民族意志。在寫(xiě)法上由景到神，再到志，賦予了景物思想之美。