《偉大的悲劇》公開課教案

1、偉大的悲劇公開課教案太安中學(xué)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文南極探險(xiǎn)悲劇所折射出來的堅(jiān)忍不拔、勇往直前的精神。2梳理故事發(fā)生的整個(gè)經(jīng)過和結(jié)果。3品味文章中強(qiáng)烈的抒情色彩和意味深長(zhǎng)的語句。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)本文南極探險(xiǎn)悲劇所折射出來的堅(jiān)忍不拔、勇往直前的精神。2梳理故事發(fā)生的整個(gè)經(jīng)過和結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)品味文章中強(qiáng)烈的抒情色彩和意味深長(zhǎng)的語句。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一 展示圖片 導(dǎo)入新課你了解南極嗎？設(shè)立在南極南緯90的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站名為阿蒙森斯科特站，是為紀(jì)念最早到達(dá)南極的兩名探險(xiǎn)家：挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特。當(dāng)年他們各自率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，為使自己成為世界上第一批到達(dá)南極的人而進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)果阿蒙森隊(duì)比斯科

2、特隊(duì)早了近五個(gè)星期到達(dá)極點(diǎn)，并順利班師，斯科特等五位隊(duì)友卻永眠于茫茫冰雪之中。奧地利作家茨威格并未為勝利者阿蒙森作傳，而把目光投向了斯科特。這堂課我們學(xué)習(xí)偉大的悲劇，它節(jié)選自茨威格的人物傳記奪取南極的斗爭(zhēng)的后半部分，這篇文章與其他人物的傳記文章共同收錄在人類的群星閃耀時(shí)這本集子里。二 作者介紹 奧地利作家，他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有三位大師羅曼·羅蘭三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人精神療法等。中短篇小說有最初的經(jīng)歷馬來狂人恐懼感覺的混亂等，唯一的長(zhǎng)篇小說是焦躁的心。三、字詞教學(xué) 查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。 拽(zhuài)  

3、0; 無垠(yín)    癲狂(din )   凜冽(lnliè)  吞噬(shì)   銷蝕(shí) 羸弱(léi)    步履(l)      告罄(qìng)   遺孀(shung)   毛骨悚然(sng) 怏怏不樂(yàng)  姍姍來遲(shn)   憂心忡忡(ch

4、ng)  疲憊不堪(bèi ) 四、速讀課文，了解課文大意，填寫表格。五快速默讀課文，抓住課文主要信息，復(fù)述故事內(nèi)容。（1）斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地蹬上歸程。（2）回來的路危險(xiǎn)增加了十倍，天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常，這位不幸的英國(guó)海軍軍士在夜里死去了。（3）接著奧茨越來越走不動(dòng)了，為了不拖累同伴們而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪，這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉像一個(gè)英雄似的走向死神。（4）最后，三個(gè)疲憊、羸弱的人在暴風(fēng)雪刮得異常兇狠之時(shí)，無法離開帳篷，最后爬進(jìn)各自的睡袋

5、，等待死亡的到來，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。六請(qǐng)同學(xué)復(fù)述這個(gè)故事，并說說其中哪些細(xì)節(jié)最讓你激動(dòng)難忘。（學(xué)生的回答可能有所不同，要讓他們自己去找，并說明理由，只要言之成理，教師都應(yīng)予以肯定。）示例參考：（1）斯科特一行五人歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)極點(diǎn)，等待他們的卻是先行者阿蒙森留下的國(guó)旗和信件，并要斯科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績(jī)作證，而斯科特居然接受了這項(xiàng)任務(wù)！這說明斯科特公正無私、恪守信用，令人肅然起敬。（2）負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時(shí)候，仍堅(jiān)持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品！這說明他把事業(yè)看得重于生命。（3）不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡

6、快結(jié)束自己，其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求；第二天，他獨(dú)自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪。奧茨為了不拖累同伴，選擇了自我犧牲。表現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。（4）斯科特極其冷靜地將日記記錄到生命的最后一刻，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。表現(xiàn)他的堅(jiān)毅、執(zhí)著和無私的愛。在他生命的最后一息，考慮的不是自己的利益，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴和妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛的真情流露。七縱觀全文，斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)：具體表現(xiàn)在哪些地方？ 學(xué)生小組討論、共同交流。教師提示：（1）無私、誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。（2）堅(jiān)毅、執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣慨。以他的絕命書為證。（3）強(qiáng)烈的集體主義精神。威爾遜博士在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。奧茨勇于走向死神。（4）無私的愛。斯科特的日記即是證明。八、總結(jié)全文斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們?cè)谕蠘O的探險(xiǎn)雖然全軍覆沒，但他們表現(xiàn)出來的誠(chéng)信、堅(jiān)毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣慨和強(qiáng)烈的集體主義精神和對(duì)別人無私的愛都