《人格是最高的學(xué)位》學(xué)案

1、?人格是最高的學(xué)位?學(xué)案人格是最高的學(xué)位白巖松1968，內(nèi)蒙古海拉爾人。1985年考入北京播送學(xué)院新聞系，1989年畢業(yè)后分配至中央人民播送電臺。1993年2月調(diào)至中央電視臺，是?東方時空?主創(chuàng)人員之一。自?東方時空?1993年5月開播至今一直任“東方之子欄目主持人，迄今已采訪社會各界知名人士和新聞人物數(shù)百人，平均4.9天就有一集白巖松與名人的訪談在?東方時空?播出，數(shù)量居中央電視臺新聞評論部所有主持人之首。二、結(jié)構(gòu)特點：小中見大，將獨(dú)到而深刻的見解寓于幾個平凡人物故事之中的結(jié)構(gòu)特色。三、分析結(jié)構(gòu)與內(nèi)容全文分為四個局部。第一局部第13段，開場白。以本世紀(jì)最偉大的提琴家卡薩爾斯告誡前來討教的年輕

2、人的故事為開場白，吸引聽眾的注意力，其中“優(yōu)秀而大寫的人又將“人格是最高的學(xué)位這一演講主旨寓于其中。第二局部第412段，用兩個事例來印證卡薩爾斯的告誡，自然點題，提示主旨。第46段，講述北大教授季羨林不顧自己尊貴的身份和地位，替一個素不相識的年輕新學(xué)子照看行李包的故事，水到渠成，自然點題，并揭示全文主旨：“人格才是最高的學(xué)位。第712段，用已接近自己人生終點的世紀(jì)老人冰心仍關(guān)心年老病人狀況的感人事例，以及作者的議論再一次印證了“優(yōu)秀而大寫的人的平凡而偉大。為“人格是最高的學(xué)位又添加了一個注腳。第三局部第1316段，再述北大新故事，贊嘆世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力正被跨世紀(jì)青年學(xué)子作為一種傳統(tǒng)向后延

3、續(xù)。第四局部第1720段，聯(lián)系個人實際，抒發(fā)感慨，總結(jié)全文。四、寫作特點1、小中見大，將獨(dú)到而深刻的見解寓于幾個平凡人物的故事之中2、敘議結(jié)合，文情并茂五、重點問題1、作者寫了哪幾件事？2、作者寫這些故事的用意何在？3、這些故事所反映出的生活的真實與文章的主題有關(guān)系嗎？4、.作者由此得到怎樣的啟發(fā)和教益？用原文答復(fù)5、文中的“人格指什么？6第段中，作者為什么說，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影？7、第14段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影是為了襯托什么？8、.文章結(jié)尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著地前行，請結(jié)合第15段答復(fù)：這條很長的路指的是怎樣的路？9、世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡：“青

4、年人，珍重地描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!結(jié)合選文答復(fù)：你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆？六、演講知識演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達(dá)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、煽動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講開場白的作用：1、橋梁作用。能架起演講者和聽眾之間

5、情感交流的橋梁。2、有助于翻開局面，吸引聽眾。3、營造氣氛，奠定感情基調(diào)。4、提綱挈領(lǐng)，引起下文。七、演講訓(xùn)練請以“人生處處無考場為話題寫演講開場白或結(jié)束語。10分鐘準(zhǔn)備，不超過去200字。參考答案：1文中寫了四件事故事：卡薩爾斯為年輕人指點迷津。季羨林教授盡職盡責(zé)地為學(xué)生看管行李。冰心老人對生命的關(guān)愛。學(xué)生們看望季先生，用特殊方式留下的問候。2作者寫這些故事的用意，為了是展現(xiàn)大師們崇高的德望和廣闊的胸襟，及由此散發(fā)出的人格魅力。3對這些故事所反映出的生活的真實，作者巧妙地借用了一幅美麗的畫面，借用“投影一詞，由塔在湖中的投影，自然聯(lián)系到人格在心中的投影，所以故事起到了揭示文章主旨的作用。也就

6、是說文章以故事為內(nèi)容，而這些內(nèi)容都圍繞主題“人格二字做文章的。4作者得到的啟發(fā)和教益就是先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。5人格，指的是人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。6、冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。7、季先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影。8、先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。9、先成為一個優(yōu)秀的人,再成為一個優(yōu)秀的讀書人,最后成為一個優(yōu)秀的事業(yè)家.開場白人生是短暫的，但卻充滿了各種挑戰(zhàn)和考驗，這些挑戰(zhàn)和考驗何嘗不是一次次考試，考驗我們的意志、勇氣、毅力等各方面的素質(zhì)與能力呢？與我們平時的卷面考試一樣，在人生考場上也有著各種各樣、變幻無常的選擇題