202X年高考英語一輪復(fù)習(xí)第三部分專題四完形填空課件

1、專題四完形填空一、考綱說明該題型在一篇約 250 詞的短文中留出 20 個(gè)空白，要求考生從每題所給的 4 個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)全后的短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。完形填空題遵循“考查考生綜合理解、靈活運(yùn)用語言知識(shí)的能力，突出考查考生在語篇情景中依據(jù)上下文靈活運(yùn)用詞匯的能力”這一原則，在一篇內(nèi)容完整的文章中有目的地挖出一些單詞或短語，要求考生在上下文信息被隔斷的情況下對(duì)文章進(jìn)行閱讀，利用基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、思維能力和判斷能力對(duì)每個(gè)空白處的備選選項(xiàng)做出最合理的分析，從而選出最佳選項(xiàng)，使文章主旨鮮明、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容完整。二、題型說明完形填空題的文章涉及的體裁有記敘文、夾敘夾議文、說明文和議

2、論文。從近幾年高考完形填試題來看，文章在體裁上多以記敘文或夾敘夾議類的篇章為主。文章故事性強(qiáng)，同時(shí)融合了一些人物的心理活動(dòng)和就某些現(xiàn)象所進(jìn)行的議論，從而使文章內(nèi)容更加豐富多樣。這就要求考生既要完整地把握故事情節(jié)，又要有很好的邏輯思維能力。從文章設(shè)空來看，空缺詞以實(shí)詞為主，其中重點(diǎn)考查動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞，而介詞、連詞等虛詞所占比重很小。三、考查角度1.考查語境語義要求考生根據(jù)上下文、整個(gè)段落或整篇文章來推敲、尋找線索。這類考點(diǎn)常涉及時(shí)間、地點(diǎn)、方向、情感、動(dòng)作等，要求考生依據(jù)首句或首段獲取信息，通過上下文語境選擇最佳選項(xiàng)。這種考查方式所占的比例較大，且難度也大。2.考查邏輯推理完形填空題的

3、篇章多為記敘文或夾敘夾議，也有說明文或議論文。文章的詞、句、段三者之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系。因此，文章中的段與段、句與句之間都會(huì)有邏輯上的必然聯(lián)系。記敘文主要按照時(shí)間順序展開；議論文一般圍繞中心議題，依據(jù)邏輯推理關(guān)系鋪陳；而說明文則主要是通過解釋概念來說明事物的本質(zhì)與特征?？忌獜纳舷挛闹袑ふ矣嘘P(guān)的提示或暗示信息，抓住含有關(guān)鍵信息的詞句，對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行邏輯推理。3.考查詞匯復(fù)現(xiàn)復(fù)現(xiàn)信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞或反義詞復(fù)現(xiàn)、同源詞復(fù)現(xiàn)等。詞匯復(fù)現(xiàn)使得語篇中的句子銜接連貫，意義完整。4.考查詞語搭配通常情況下，完形填空中對(duì)搭配的考查主要有以下兩種：一是固定搭配(多數(shù)為固定短語)；二是結(jié)構(gòu)搭配(以動(dòng)詞

4、搭配為主)。有時(shí)試題題干中的四個(gè)選項(xiàng)僅從搭配角度看都沒有錯(cuò)誤，但需要聯(lián)系上下文語境，從而確定最佳選項(xiàng)。5.考查背景常識(shí)將文段信息與已有的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)等結(jié)合起來，進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，從而得出正確答案。一、解題步驟第一步：通讀做完形填空題之前，帶著空格通讀全文，快速瀏覽全文，掌握文章主旨大意，了解文章的體裁、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次等，重點(diǎn)了解文中的 what, who, when, where 和 how 五要素以及文章首句，同時(shí)能將會(huì)做的題先解決掉。第二步：選答考生在通覽全文、領(lǐng)會(huì)大意后，要根據(jù)上下文對(duì)文章所缺的詞作試探性猜測(cè)，再從選項(xiàng)中選出答案。這一步最為關(guān)鍵，考生要對(duì)每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲，做到選

5、擇必有依據(jù)。另外，萬萬不可按照題的順序答題，對(duì)于不確定的題目要先跳過去，遵循先易后難的解題原則。第三步：推敲考生要對(duì)全文通盤考慮，把其中一些需要依據(jù)上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)較強(qiáng)的認(rèn)真推敲，甄別，篩選和抉擇。對(duì)于較難選擇的答案，可以運(yùn)用邏輯推理或分析因果關(guān)系的方法得出結(jié)論。有時(shí)考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，上文中的疑問在下文中可以找到明確的答案，而下文中的問題在上文中已有暗示。第四步：復(fù)核完成選擇后，還應(yīng)通讀全文，檢驗(yàn)答案復(fù)位后的文章是否上下貫通，前后一致。對(duì)不通之處要認(rèn)真推敲，從語義和語法兩方面思考，修改不當(dāng)選擇。對(duì)于個(gè)別難度較大、把握不準(zhǔn)的小題，要相信語感，信任初次選

6、擇。從某種角度上講，完成選擇后的細(xì)讀全文比初讀全文更重要。二、解題技巧(一)細(xì)讀首尾句一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。一篇文章的首句，往往會(huì)是文章的主題句，是文章的中心、靈魂。若首句交代了 who, what, when, where，即四個(gè) W，那么就是記敘文，很可能就是一個(gè)故事，為了測(cè)試考生對(duì)語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味；若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個(gè)論點(diǎn)，那么就是議論文。首句常常包含對(duì)整篇文章的中心，而文章后面的內(nèi)容都是圍繞這個(gè)中心來展開或敘述的。通過對(duì)首句句意、語境的理解可以推斷全文的主旨和大意

7、，推斷故事發(fā)生的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、氣氛等多方面的特征。而尾句又往往是對(duì)文章主題的總結(jié)。所以，首、尾句是了解文章大意的一個(gè)窗口，對(duì)考生理解全文有著重要的啟示作用。因此，考生要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。例(2016 年新課標(biāo)卷)A Heroic DriverLarry works with Transport Drivers, Inc.One morning in 2009,Larry was 41.(travelling) along 165 north after delivering to one ofhis _42_.Suddenly, he saw

8、 a car with its bright lights on.One thing is 59.(for certain)Larry went above and beyondthe call of duty by getting so close to the burning vehicle! His60.(efforts) most likely saved the womans life.42.A.passengersC.employersB.colleaguesD.customers解析： 選D根據(jù)文章首句 “Larry works with TransportDrivers, In

9、c.”可知 Larry 是送貨司機(jī)，由此推斷他是在給客戶送貨后回去的路上。故選D。(二)重視語境語義完形填空主要考查考生對(duì)語境的理解。所謂語境，就是指文章的上下文，它包括文章語氣的一致性、意思的連貫性、表述的合理性、論證的邏輯性等。因此，考生在做題時(shí)一定要從整體上把握文章內(nèi)容，進(jìn)行連貫性思考，要把每個(gè)空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷，從而選出最符合語境的答案。對(duì)于比較明顯的、自己最有把握的題目可先做，對(duì)于暫時(shí)不能確定答案的題目，可先跳過這一空格，繼續(xù)往下做。因?yàn)橛行┐鸢甘潜仨氁罁?jù)下文才能做出判斷，且前后信息還有相互提示的作用。例(2017 年新課標(biāo)卷)While

10、high school does not generally encourage students toexplore new aspects of life, college sets the stage for thatexploration.I myself went through this _41_ process and foundsomething that has changed my _42_ at college for the better: Idiscovered ASLAmerican Sign Language (美式手語).I never felt an urge

11、 to _43_ any sign language before.Myentire family is hearing ， and so are all my friends.The _44_languages were enough in all my interactions ( 交 往 ).Little did Iknow that I would discover my _45_ for ASL.The _46_ began during my first week at college.I watchedas the ASL Club _47_ their translation

12、of a song.Both the handmovements and the very _48_ of communicating withoutspeaking _49_ me.What I saw was completely unlike anything Ihad experienced in the _50_.This newness just left me _51_more.After that, feeling the need to 52.(explore) further, I decided todrop in on one of ASL clubs meetings

13、.I only learned how to53.(sign) the alphabet that day.Yet instead of being discouraged bymy _54_ progress，I was excited.I then made it a point to _55_those meetings and learn all I could.The following term, I _56_ an ASL class.The professor wasdeaf and any talking was _57_.I soon realized that the s

14、ilencewas not unpleasant.58.(Instead), if there had been any talking, itwould have 59.(caused) us to learn less.Now, I appreciate thesilence and the 60.(new) way of communication it opens.【文章大意】 本文是一篇記敘文。講述了作者在大學(xué)期間學(xué)習(xí)美式手語的經(jīng)歷。剛開始作者認(rèn)為自己沒有必要學(xué)習(xí)手語，直到有一次看到手語俱樂部的表演，作者深深地為之吸引，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)手語的渴望。41.A.searchingC.nat

15、uralB.planningD.formal解析：選A上一句提到“雖然高中一般不鼓勵(lì)學(xué)生去探索生活的新方面，但是大學(xué)卻為這樣的探索提供了“舞臺(tái)”。根據(jù)explore和exploration可知，這是一個(gè)探索的過程。searching探究的；planning 是動(dòng)詞 plan(計(jì)劃)的現(xiàn)在分詞形式；natural 自然的；formal 正式的。故選 A。42.A.progressC.major解析：選BB.experienceD.opinion根據(jù)下文可知，作者的發(fā)現(xiàn)讓其大學(xué)經(jīng)歷變得更好。progress 進(jìn)步；experience 經(jīng)歷；major 專業(yè)；opinion觀點(diǎn)。故選B。43.A.

16、chooseC.learn解析：選CB.readD.create下一句說作者的家人和朋友都有聽覺，由此可以推出作者以前從來都沒想過學(xué)手語。choose 選擇；read 閱讀；learn 學(xué)習(xí)；create 創(chuàng)造。故選C。44.A.officialC.body解析：選DB.foreignD.spoken上文提到大家都有聽覺，所以在交往時(shí)只要說話就足夠了。official官方的；foreign外國的；body身體；spoken口語的。故選D。45.A.loveB.concernC.goalD.request解析：選A 根據(jù)下文作者上手語課及文章最后一句中的“Iappreciate the sile

17、nce”可知，作者后來喜歡上了手語，但是作者以前從來不知道自己會(huì)喜歡上美式手語。love 喜愛；concern 擔(dān)心，關(guān)切；goal 目標(biāo)；request 請(qǐng)求。故選 A。46.A.meetingC.story解析：選CB.tripD.task根據(jù)文章結(jié)構(gòu)可知，從本段開始作者講述了自己具體的經(jīng)歷，所以此處應(yīng)是指“故事的開始”。meeting 會(huì)面，聚會(huì)；trip 旅行；story 故事；task 任務(wù)。故選 C。47.A.recordedC.recitedB.performedD.discussed解析：選B record錄制；perform表演；recite背誦；discuss討論。根據(jù)設(shè)空

18、處所在句中的“watched” 和下一句中的“handmovements”可知，作者觀看的是這些人的表演。故選 B。48.A.ideaB.amountC.dreamD.reason解析：選A通過看美式手語俱樂部的表演，作者被手語中的手的動(dòng)作和這種不用說話就可以交流的方式深深地吸引了。idea主意，想法；amount 數(shù)量；dream 夢(mèng)想；reason 原因，理由。故選A。49.A.disturbedC.embarrassed解析：選DB.supportedD.attracted根據(jù)下文作者的說法可知，作者是被吸引住了。disturb 打擾；support 支持；embarrass 使尷尬；a

19、ttract吸引。故選 D。50.A.endB.pastC.courseD.distance解析：選B 根據(jù)設(shè)空前的“had experienced”和下一句中的“newness”可知，這是作者以前從來沒有經(jīng)歷過的。in the end 最后；in the past 在過去；in the course 在過程中；in the distance在遠(yuǎn)處。故選 B。51.A.showingC.sayingB.actingD.wanting解析：選D 本句使用了 leave sb.doing sth.(讓某人做某事)結(jié)構(gòu)。show 展示；act 扮演；say 說；want 想要。既然新的事物吸引了作者

20、，所以作者想要了解更多。故選D。54.A.slowB.steadyC.normalD.obvious解析：選Aslow 慢的；steady 穩(wěn)定的；normal 正常的；obvious 明顯的。根據(jù)本句中的“being discouraged”可知，作者取得的進(jìn)步應(yīng)該很慢。故選A。55.A.chairB.sponsorC.attendD.organize解析：選 C上一句提到作者并沒有因?yàn)榫徛倪M(jìn)步而氣餒，相反還很興奮，由此可知作者特別注重參加這樣的聚會(huì)，學(xué)習(xí)自己能夠?qū)W到的一切。chair主持，擔(dān)任的主席；sponsor贊助；attend 出席，參加；organize 組織。故選C。56.A.

21、missedC.gave upB.passedD.registered for解析：選D miss 思念，錯(cuò)過；pass 通過；give up 放棄；register for 為(課程)注冊(cè)。根據(jù)下一句中的“professor”可知，作者在下一個(gè)學(xué)期選修了美式手語課。故選 D。57.A.prohibitedC.ignoredB.welcomedD.repeated解析：選A 根據(jù)本句中的“The professor was deaf”及下一句中的“silence”可知，在課堂上說任何話都是被禁止的。prohibit禁止；welcome 歡迎；ignore 忽視；repeat 重復(fù)。故選 A。(

22、二)巧用詞匯復(fù)現(xiàn)在做完形填空題時(shí)，考生必須借助對(duì)上下文的理解才能得出答案，有時(shí)首段的信息甚至?xí)Q定尾段設(shè)空題目的答案。有些詞語常常重復(fù)出現(xiàn)在語篇之中，而詞匯復(fù)現(xiàn)使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構(gòu)成一個(gè)完整的意義整體。此外，文章中時(shí)常會(huì)隱藏著一些與設(shè)空處意義緊密相連的同義詞或近義詞。因此，考生必須注意上下文的連貫性及邏輯性，結(jié)合全文的語境并運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行答題。詞匯復(fù)現(xiàn)主要有以：同詞復(fù)現(xiàn)、同義或近義詞復(fù)現(xiàn)以及反義詞復(fù)現(xiàn)。1.同詞復(fù)現(xiàn)是指前后句的重合信息是用同一個(gè)詞語來表達(dá)的情況。2.同義或近義詞復(fù)現(xiàn)是指前后句的重合信息是用同義或近義詞詞語來表達(dá)的情況。3. 反義詞復(fù)現(xiàn)是指和前文中詞義相反的單

23、詞在原文中出現(xiàn)，以達(dá)到文章銜接的目的。我們可以利用文章的這一銜接手段在文章中尋找要填入單詞的反義詞。例(2016 年新課標(biāo)卷)Hundreds of people have formed impressions of you throughthat little device ( 裝 置 ) on your desk.And theyve never actually41.(met) you.Everything they know about you 42.(came) throughthis device, sometimes from hundreds of miles away. 43

24、.(Yet) theyfeel they can know you 44.(just) from the sound of yourvoice.Thats how powerful the _45_ is.Powerful, yes, but not always 46.(accurate).For years I dealtwith my travel agent only by phone.Rani, my faceless agent whomId never met _47_， got me rock-bottom prices on airfares, cars,and hotels

25、.But her cold voice really 48.(annoyed) me.I sometimeswished to 49.(find) another agent.One morning, I had to 50.(book) an immediate flight home fora family emergency.I ran into Ranis office 51.(for the first time).The woman sitting at the desk, 52.(seeing) my madness,sympathetically jumped up.She g

26、ave me a 53.(comforting) smile,nodded while listening patiently, and then printed out the 54.(ticket)immediately.“What a wonderful lady！” I thought.Rushing out 55.(gratefully) I called out over my shoulder,“By the way, whats your name ？ ” “Im Rani ， ” she said.Iturned around and saw a 56.(pleasant)

27、woman with a big smile onher face waving to wish me a safe trip.I was 57.(speechless)! Whyhad I thought she was cold? Rani was, well, so_58_.Sitting back in the car on the way to the airport, I figured it allout.Ranis 59.(friendliness)her warm smile, her nods, her Imhere for you _60_were all silent

28、signals that didnt travelthrough wires.【文章大意】本文屬于夾敘夾議類短文，“我”在電話中與我的代理商 Rani 的交流中發(fā)現(xiàn)，她比較“冷漠”，甚至有了換人的想法。后來實(shí)際生活中的一次接觸讓我發(fā)現(xiàn)原來的看法完全是錯(cuò)誤的，生活中的 Rani 是一個(gè)很善良體貼的人。以此告訴我們不要隨意下結(jié)論，要全面思考問題。45.A.telephoneC.connectionB.voiceD.impression解析：選A 根據(jù)第44 空后的“from the sound of your voice”和第 46 空后的“only by phone”可知此處說的是“電話”。故選

29、A。47.A.in person B.by myselfC.in publicD.on purpose解析：選A根據(jù)語境可知，“我”和“我”的代理人Rani從未謀面，故應(yīng)選in person，意為“親自，當(dāng)面”，與空前的“faceless”相呼應(yīng)。by myself 靠自己；in public 當(dāng)眾；on purpose故意地；三者均不符合句意。58.A.calmB.niceC.proudD.clever解析：選B根據(jù)第48 空前的“cold”一詞以及第 58 空前一句“Why had I thought she was cold？”可知，以前“我”認(rèn)為Rani 很“冷漠”，卻沒有想到實(shí)際生活

30、中的 Rani 是如此“友善”。60.A.explanationB.attitude C.conceptD.behavior解析：選B由句意可知，Rani 善良友好的態(tài)度像無聲的信號(hào)，無法從電話線中傳遞過去。故“Im here for you”也體現(xiàn)了一種友好的態(tài)度(attitude) 。explanation 解釋；concept 概念；behavior 行為，均與語境不符。(三)緊抓邏輯關(guān)系語篇一般指比句子長(zhǎng)的語言單位，如句群、段落、篇章等。語篇與語篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語，這些詞語被稱為“語篇標(biāo)志詞”。表示上下文邏輯關(guān)系的語篇標(biāo)志詞涉及文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫，如表示并列關(guān)系的詞

31、 and, or 等；表示 轉(zhuǎn) 折 關(guān) 系 的 詞 或 短 語 but, however, though, whereas,nevertheless, yet, on the contrary, otherwise, on the other hand 等；表示順序關(guān)系的詞或短語 before, after, to begin with，first，firstly,second, secondly, then, next, finally 等；表示解釋關(guān)系的詞或短語that is to say, in other words 等；表示因果關(guān)系的詞或短語 so,therefore, thus,

32、because, as a result, consequently, hence, for thisreason, since 等；表示讓步關(guān)系的詞或短語 although, though,despite, in spite of, after all, even though/if 等；表示條件關(guān)系的詞或短語 if, unless, provided that, in case(of)等；表示附加說明、例證 的 詞 或 短 語 likewise, similarly, for example, for instance,incidentally, indeed, in fact, in p

33、articular, that is 等；表示概括總結(jié)的 詞 或 短 語 in brief, in short, in conclusion, in a word, on thewhole, generally speaking, to sum up, to summarize, to conclude等。對(duì)于有些設(shè)空，抓住這些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語，理清前后關(guān)系就能找出正確選項(xiàng)。例(2016 年天津卷)The journey my daughter Cathy has had with her swimming isas long as it is beautiful.Cathy suffered

34、 some terrible _16_ in her early childhood.After years of regular treatment, she _17_ became healthy.Two years ago, while Cathy was watching the Olympics, adream came into her sweet little headto be a swimmer.Lastsummer, she wanted to 18.join our local swim team.She practicedhard and finally 19.made

35、 it.The team practice, _20_，was a roughstart. She coughed and choked and could hardly _21_ her firstfew weeks.Hearing her coughing bitterly one night, I decided to_22_ her from it all.But Cathy woke me up early next morning,wearing her swimsuit 23.ready to go! I told her she shouldnt swimafter a who

36、le nights coughing, but she refused to 24.give up andinsisted she go.From that day on, Cathy kept swimming and didnt _25_ asingle practice.She had a _26_ intention within herself to be thebest she could be.My ten-year-old was growing and changing rightbefore my eyes, into this 27.determined human be

37、ing with apassion and a mission.There were moments of _28_ of course:often she would be the last swimmer in the race.It was difficult forCathy to accept that she wasnt a 29.winnerever.But that didntstop her from trying.Then came the final awards ceremony at the end of theyear.Cathy didnt expect any

38、award but was still there to30.cheer on her friends and praise their accomplishments.As theceremony was nearing the end, I suddenly heard the head coach31.announcing, “The highest honor goes to Cathy ！ ” Lookingaround, he continued, “Cathy has inspired us with her _32_andenthusiasm._33_ skills and t

39、alents bring great success, the mostvaluable asset (財(cái)富) one can hold is the heart.”It was the greatest 34.moment of my daughters life.With allshe had been 35.through in her ten years, this was the hour of truetriumph (成功).【文章大意】本文是一篇記敘文。作者講述自己十歲的女兒在童年遭受病痛之苦，在接受治療之后好轉(zhuǎn)。之后決心做一個(gè)游泳選手，雖然身體不適，還是堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然經(jīng)常是比

40、賽后的最后一名，但是一直不放棄。最后教練的一番話給予Cathy最大的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。16.A.failureC.loss解析： 選DB.pressureD.illness根據(jù)第二段第二句 “After years of regulartreatment, she _17_ became healthy.”可知，經(jīng)過幾年的治療，凱茜終于恢復(fù)了健康，由此可推斷她小時(shí)候得過重病。failure失??；pressure 壓力；loss 損失；illness 疾病。故選 D。17.A.usuallyB.finallyC.firstlyD.frequently解析：選B此處指經(jīng)過多年的定期治療后，她終于恢復(fù)了健

41、康。usually 通常；finally 終于，最終；firstly 首先，第一；frequently 頻繁地。根據(jù)語境可知，只有 finally 符合句意。20.A.howeverC.otherwise解析：選AB.thereforeD.instead句意：然而，游泳隊(duì)的訓(xùn)練是一個(gè)艱難的開始。根據(jù)下一句可知，凱茜雖然加入了游泳隊(duì)，但起初的幾周她差點(diǎn)沒挺過來，故此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。however然而；therefore因此；otherwise否則，要不然；instead反而，代替。故選 A。21.A.useC.saveB.surviveD.waste解析：選B and 表示順承關(guān)系，再根據(jù)空前的

42、“coughed andchoked”可知，起初的幾周她差點(diǎn)沒挺過來。use 使用；survive從(困難)中挺過來，艱難度過，幸存；save 拯救；waste 浪費(fèi)。故選 B。22.A.pullC.hide解析：選AB.tellD.fire根據(jù)第三段倒數(shù)第二句以及最后一句中的“butshe refused to _24_ and insisted she go”可“我”與女兒的態(tài)度不同，女兒堅(jiān)持繼續(xù)，但“我”不想讓女兒繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳，由此可推斷此處為“我決定讓她擺脫這一切”。pull sb.from.將某人從拉回，符合句意。tell 告訴；hide 躲藏；fire開除，開(槍)。故選 A。25

43、.A.attendC.ban解析：選BB.missD.start設(shè)空處前的 and 表示順承關(guān)系，根據(jù)“keptswimming”可知，凱茜堅(jiān)持游泳，一次訓(xùn)練都沒有錯(cuò)過。attend出席；miss 錯(cuò)過；ban 禁止；start 開始。故選 B。26.A.richB.weakC.firmD.kind解析：選C根據(jù)第四段第二句可知，她堅(jiān)持游泳，意志堅(jiān)定。rich 富有的；weak 虛弱的；firm 堅(jiān)定的；kind 善良的。故選C。28.A.frustrationC.excitementB.delightD.surprise解析：選A冒號(hào)后的內(nèi)容具有解釋說明的作用?！氨荣惖臅r(shí)候她經(jīng)常是最后一名游

44、泳選手。”frustration 沮喪；delight快樂；excitement 激動(dòng)；surprise 驚訝。由冒號(hào)的內(nèi)容可知用frustration。故選 A。32.A.humourB.willC.honestyD.wisdom解析：選Ahumour 幽默；will 意志力；honesty 誠實(shí)；wisdom 智慧。根據(jù)設(shè)空處后的“and enthusiasm”可知，設(shè)空處應(yīng)是與enthusiasm 感情色彩相同的詞。故選A。33.A.AlthoughC.Once解析：選AB.SinceD.Because前半句“技巧和才能帶來巨大成功”與后半句“一個(gè)人能擁有的最有價(jià)值的財(cái)富是內(nèi)心”之間為讓步關(guān)系，應(yīng)用Although。Since 自從，由于；Once 一旦；Because 因?yàn)?。故選A。(四)