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1、制作人：杜 艷 西部地平線上的落日西部地平線上的落日 高建群高建群甘肅省臨澤縣平川中學(xué)甘肅省臨澤縣平川中學(xué) 劉劉 梅梅知識與能力目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1 1、掌握文中景物描寫、掌握文中景物描寫的方法。的方法。2 2、鍛煉整體感知課文、鍛煉整體感知課文和概括能力。和概括能力。過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)精讀課文，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)文中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史。情感與價值目標(biāo)情感與價值目標(biāo)充分利用自然中的審美元素，激發(fā)審美意識，激發(fā)對自然的感悟. 高建群高建群 西安市臨潼區(qū)西安市臨潼區(qū)人，生于人，生于19531953年年1212月月2 2日。國家一級作家，當(dāng)日。國

2、家一級作家，當(dāng)代重要西部小說家，其代重要西部小說家，其代表作長篇小說代表作長篇小說最后最后一個匈奴一個匈奴.自讀課文，理自讀課文，理清課文層次脈清課文層次脈絡(luò)。絡(luò)。作者是怎樣評價西作者是怎樣評價西部落日的？部落日的？作者在文中寫了哪作者在文中寫了哪些地區(qū)的落日？些地區(qū)的落日？理解閱讀理解閱讀理解閱讀理解閱讀小組交流討論理解閱讀理解閱讀小組交流討論理解閱讀理解閱讀小組交流討論體會感悟體會感悟:較之日出,落日景象更莊嚴(yán)神圣和具有悲劇感.我們要學(xué)習(xí)本篇文我們要學(xué)習(xí)本篇文章的哪些寫作方法章的哪些寫作方法,才能讓自己的文章才能讓自己的文章也引人入神也引人入神.1.寫景抓住地域特征寫景抓住地域特征.2.寫景中插敘歷史故寫景中插敘歷史故事事,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)增強(qiáng)文化底蘊(yùn).3.以情入景以情入景,以情動以情動人人.說說古詩文中有說說古詩文中有關(guān)描寫落日的句關(guān)描寫落日的句

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