四年級(jí)科學(xué)試驗(yàn)操作記錄單1

1、20192020學(xué)年度上學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作記錄單四年級(jí)(學(xué)生用)班級(jí)：姓名：成績：實(shí)驗(yàn)名稱：研究小車的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，能夠使用“控制變量”的方法收集證據(jù)，探究小車行駛中的快慢和什么因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)時(shí)器、小車、墊圈、繩子等。實(shí)驗(yàn)步驟：()分別用2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)墊圈做拉力，測量小車到達(dá)終點(diǎn)所用的時(shí)間()定好起點(diǎn)和終點(diǎn)。繩子一端拴著小車，另一端拴上相應(yīng)數(shù)量的墊圈，將繩子拴著墊圈的一端沿桌邊掛下。()討論：小車運(yùn)動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)。()整理實(shí)驗(yàn)器材。()每次實(shí)驗(yàn)做3次，求平均值并記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(填表)拉力(墊圈數(shù))實(shí)驗(yàn)結(jié)果/秒最后結(jié)果(平均數(shù))/秒%L、次第二次第三次2個(gè)4個(gè)6個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)

2、論：小車運(yùn)動(dòng)的快慢跟有關(guān)。當(dāng)不變時(shí)，拉力越小車運(yùn)動(dòng)越;拉力越,小車運(yùn)動(dòng)越。20192020學(xué)年度上學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作記錄單四年級(jí)(學(xué)生用)班級(jí)：姓名：成績：實(shí)驗(yàn)名稱：研究如何減少摩擦力。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。2.指導(dǎo)學(xué)生自己想法來改變物體間的摩擦力的大小，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)器材：測力計(jì)、木塊(一面貼上海綿)、整碼、計(jì)算器等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)一：研究摩擦力的大小與接觸面光滑程度的關(guān)系()把木塊放在毛巾上，測量拉動(dòng)木塊所用力的大小，重復(fù)3次，及時(shí)記錄，取平均值。()把木塊放在桌面上，測量拉動(dòng)木塊所用力的大小，重復(fù)3次，及時(shí)記錄，取平均值。()定好起點(diǎn)和終點(diǎn)。()比較

3、數(shù)據(jù)，分析得出摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二：研究摩擦力的大小與物體重量的關(guān)系()比較數(shù)據(jù)，分析得出摩擦力的大小與物體重量有關(guān)。()將木塊放在桌上，在上面放1個(gè)整碼，測量拉動(dòng)木塊所用力的大小，重復(fù)3次，及時(shí)記錄取平均。()在木塊上面放3個(gè)整碼，測量所用力的大小，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)三：分析得出減少摩擦力的方法。()整理實(shí)驗(yàn)器材。()把木塊放在桌面上，測量拉動(dòng)木塊所用力的大小，重復(fù)3次，及時(shí)記錄，取平均值。()變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，測量所需拉力，測量3次，取評(píng)論值。比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(填寫實(shí)驗(yàn)記錄單)摩擦力的大小與接觸面光滑程度的關(guān)系結(jié)論與光滑的一面接觸第一次第二次第三次平均

4、值與粗糙的一面接觸第一次第二次第三次平均值摩擦力的大小與物體重量的關(guān)系結(jié)論放1個(gè)祛碼第一次第二次第三次平均值放3個(gè)祛碼第一次第二次第三次平均值分析減小摩擦力的方法結(jié)論滑動(dòng)摩擦第一次第二次第三次平均值滾動(dòng)摩擦第一次第二次第三次平均值實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小與有關(guān)。通過減少物體重量、涂潤滑油、變摩擦為摩擦等方法可以摩擦力。20192020學(xué)年度上學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作記錄單四年級(jí)(學(xué)生用)班級(jí)：姓名：成績：實(shí)驗(yàn)名稱：探究影響擺快慢的因素。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)法研究擺，了解擺的規(guī)律。2.培養(yǎng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc觀察、記錄、分析能力。實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、垂直夾、小棒、細(xì)線、重量不等的小螺母、秒表、直尺實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)

5、一：同一個(gè)擺，擺的初始角度與擺的快慢的關(guān)系()每個(gè)測3次，計(jì)算平均數(shù)。分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律。()選取一個(gè)螺母的細(xì)線懸掛。()測初始角度分別是30°、50°、90°的擺，15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)二：研究擺線的長短與擺的快慢的關(guān)系()每個(gè)測3次，計(jì)算平均數(shù)。分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律。()細(xì)線長度分別是10厘米、20厘米、30厘米，測15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)實(shí)驗(yàn)三：研究擺錘的重量與擺的快慢的關(guān)系()分別用1個(gè)，3個(gè)，5個(gè)螺母做擺錘，測15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。()整理實(shí)驗(yàn)器材。()每個(gè)測3次，計(jì)算平均數(shù)。分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(填寫實(shí)驗(yàn)記錄單)同一個(gè)擺，擺的初始角度與擺的快慢的關(guān)系擺的初始角度/度15秒擺動(dòng)次數(shù)/次平均值/次307090擺線的長短與擺的快慢的關(guān)系擺線長度/厘米