五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步練習(xí)時(shí)圓蘇教版2018秋

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒

2、學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 圓同步練習(xí)及參考答案（第1課時(shí)）其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 【解析】：直徑的概念，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑

3、，用字母BC表示。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 【答案】：通過圓心并且兩端都在圓上的線段、BC【總結(jié)】：本題主要考查直徑的概念。4在一個(gè)圓里，有（ ）條半徑、有（ ）條直徑。【考點(diǎn)】：圓內(nèi)

4、直徑,半徑的數(shù)量?！窘馕觥浚涸谝粋€(gè)圓里，有無數(shù)條半徑，有無數(shù)條直徑?！敬鸢浮浚簾o數(shù)、無數(shù)【總結(jié)】：本題主要考查圓內(nèi)直徑,半徑的數(shù)量。5（ ）確定圓的位置，（ ）確定圓的大小?！究键c(diǎn)】：圓的大小和位置的確定?！窘馕觥浚簣A心確定圓的位置，半徑或直徑確定圓的大小?！敬鸢浮浚簣A心、半徑或直徑【總結(jié)】：本題主要考查圓的大小和位置的確定。6在一個(gè)直徑是8分米的圓里，半徑是（ ）分米。【考點(diǎn)】：圓的直徑和半徑的關(guān)系?！窘馕觥浚簣A的直徑是半徑的2倍，直徑是8分米，所以半徑是4分米?！敬鸢浮浚?【總結(jié)】：本題主要考查圓的半徑和直徑的關(guān)系。7畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是圓的( )?！究键c(diǎn)】：圓規(guī)畫圓?！窘馕觥浚寒媹A

5、時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑?！敬鸢浮浚喊霃健究偨Y(jié)】：本題主要考查圓規(guī)畫圓的理解掌握。8在同一圓內(nèi)，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的長(zhǎng)度等于（ ）長(zhǎng)度的2倍。【考點(diǎn)】：同一圓內(nèi)，半徑與直徑的關(guān)系?！窘馕觥浚涸谕粓A內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑也相等。直徑的長(zhǎng)度等于半徑長(zhǎng)度的2倍?！敬鸢浮浚喊霃?、直徑、直徑、半徑【總結(jié)】：本題主要考查同一圓內(nèi)圓的直徑與半徑的關(guān)系。二、判斷。1直徑都是半徑的2倍。 （ ）【考點(diǎn)】：同一圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。【解析】：在同一圓內(nèi)，直徑都是半徑的2倍。此題沒有前提條件,所以錯(cuò)誤?！敬鸢浮浚?#215;【總結(jié)】：本題主要考查同一圓內(nèi)半徑與直徑的關(guān)系。2同一個(gè)圓中，半徑都相等。 （ ）【考點(diǎn)】：同一圓半徑的長(zhǎng)度?！窘馕觥浚涸谕粓A內(nèi)，所有半徑都相等。由此可知答案?！敬鸢浮浚骸究偨Y(jié)】：本題主要考查同一圓內(nèi)半徑的長(zhǎng)度。3畫一個(gè)直徑是4厘米的圓，圓規(guī)兩腳應(yīng)叉開4厘米。 （ ）【考點(diǎn)】：圓規(guī)畫圓?！窘馕觥浚簣A規(guī)兩腳叉開的距離應(yīng)該是圓的半徑。由此可知答案。【答案】：×【總結(jié)】：本題主要考查圓規(guī)畫圓。三、選擇題。1圓是平面上的（ ）。 直線圖形 曲線圖形 無法確定【考點(diǎn)】：圓的特點(diǎn)?！窘馕觥浚簣A是平面上的曲線圖形。由此可知答案。【答案】：【總結(jié)】：本題主要考查圓的特征。2圓中兩端都在圓上的線段（