唐雎不辱使命閱讀理解題含答案

1、唐雎不辱使命作業(yè)題（一）秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也”秦王日： “天子之怒，伏尸百萬，流血千里”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上此三子者，皆布衣 之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞 素，今日是也”挺劍而起 秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也”1、解釋下面旬中加點(diǎn)的詞(4分) 請廣于君

2、( ) 豈直五百里哉( ) 大王嘗聞布衣之怒乎( ) 寡人諭矣 ( )2、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語 以君為長者，故不錯(cuò)意也 秦王色撓，長跪而謝之 3、唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了專諸刺王僚、 、 三個(gè)“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實(shí)際行動(dòng)，震懾秦王，不辱使命.4、閱讀全文，請你分別用一個(gè)詞語概括文中人物的某一特點(diǎn) 安陵君： 秦王： 唐雎： （二） 閱讀唐雎不辱使命選文，完成1013題 秦王使人謂安陵君曰

3、：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說安陵君因使唐雎使于秦秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”唐雎曰：

4、“此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”挺劍而起 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也” 1解釋（1分） （1）秦王怫然怒（ ） （2）長跪而謝之（ ） 2下列句子中加點(diǎn)字含義不相同的一組是：（2分）（ ） A、廣故數(shù)言欲亡欲亡 故不錯(cuò)意也 B、 雖千里不敢易也 故雖有名馬不以千里稱也 C、臣未嘗聞也 嘗遺余核舟 D 徒以有先生也 不以物喜，不以己悲3

5、請你用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子（3分） 答： 4請你概括選文的主要內(nèi)容，并說說唐雎是個(gè)怎樣的人（4分） 答：（1） （2） （三）一、給下面加點(diǎn)的字注音。 1、唐雎( ) 2、韓傀( ) 3、免冠徒跣( )（ ）4、 以頭搶地( )5、 彗星襲月( ) 6、天下縞素( )7、 寡人諭矣( )二、解釋下邊各組介詞的意義。 1、受地于先王_ _ 2、倉鷹擊于殿上_ _ 3、安陵君因使唐雎使于秦_ _ 4、寡人欲以五百里之地易安陵_ _ 5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾_ _ 三、翻譯下列句子。 以大易小，甚善；雖然，受地于先王_ 唐雎不辱使命_ 而君逆寡人者，輕寡人與_ 長跪而謝之_ 安陵君

6、不聽寡人，何也_ 豈直五百里哉_ 大王嘗聞布衣之怒乎_ 否，非若是也_ 四、指出句中的通假字，并解釋。 1.故不錯(cuò)意也_通_意思_2.倉鷹擊于殿上_通_意思_ 五、閱讀分析。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” 1.解釋加點(diǎn)的詞。 故不錯(cuò)意也_ 輕寡人與_ 雖千里不敢易，豈直五百里哉_ _ 請廣于君_ 2.選擇譯文正確的一項(xiàng)。 以君為長者，故不錯(cuò)意也。( ) A.以為安陵君是

7、年長者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。 C.認(rèn)為安陵君是年長者，所以不注意他。 D.拿安陵君當(dāng)作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。 今吾以十倍之地，請廣于君。( ) A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴(kuò)大我的國土。 B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。 C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請求安陵君擴(kuò)大影響。 D.現(xiàn)在我認(rèn)為十倍大的土地，可以請求擴(kuò)大安陵君的領(lǐng)土。 3.下列句子里加點(diǎn)的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。 安陵君不聽寡人，何也?_ _ 豈直五百里哉?_而君逆寡人者，輕寡人與? _4.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是： _ _

8、。 5.段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是： _。 6.唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場堅(jiān)定，其“不易地”的理由是： _。 7.概括這段文字的大意_ （四）22 唐雎不辱使命戰(zhàn)國策（一）課文提示唐雎是戰(zhàn)國時(shí)代一位錚錚鐵骨、堂堂正氣的鐵血男兒，面對兇殘狡詐的秦王，他大義凜然，慷慨陳詞，終于折服了秦王，完成了使命。唐雎這種頂天立地、寧折不彎的精神，在歲月的長河中一直熠熠生輝！學(xué)習(xí)本文要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，把握文章主要內(nèi)容，分析唐雎和秦王的形象，領(lǐng)會“布衣之士”的凜然正氣；還要在課外搜集一些不畏強(qiáng)暴的英雄事例，與同學(xué)交流合作、探究，從中汲取有益的養(yǎng)份。（二）精學(xué)語段秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵

9、，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之。雖千里不敢易也，豈直五里百哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，

10、非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、用“/”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓，每句標(biāo)一處。雖 千 里 不 敢 易 也 公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎2、解釋加點(diǎn)詞的意思。寡人以五百里之地易安陵（ ） 以君為長者，故不錯(cuò)意也（ ）今吾以十倍之地，請廣于君（ ） 非若是也（ ）長跪而謝之曰（ ） 寡人諭矣（ ）

11、3、本文講述了 的事故，表現(xiàn)了唐雎 的精神。4、文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”、“ ”“ ”，表現(xiàn)了秦王 和 的特點(diǎn)。5、翻譯句子。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！懷怒未發(fā)，休祲降于天。6、寫出下列加點(diǎn)詞的古今義 大王加惠，以大易小 古義： 今義： 雖然，受地于先王 古義： 今義： 雖千里不敢易也 古義： 今義： 亦免冠徒跣，以頭搶地爾 古義： 今義： 7、秦王所說的“天子之怒”具體指什么內(nèi)容？秦王提出“天子之怒”有何用意？8、同樣是拒絕秦王的無理請求，安陵君和唐雎的話卻各有分寸，試比較安陵君和唐雎言辭的不同特點(diǎn)。9、唐雎、專諸、聶政、要離都是英勇無畏、大義凜然的英雄，請你再列舉兩

12、位這樣的英雄，并談?wù)勊麄兊木裨谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的意義。（三）拓展閱讀晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?0、下列幾組句子加點(diǎn)詞語意思完全相

13、同的一項(xiàng)是（ ）A、晏子將使楚 上使外將兵 B、晏嬰齊之習(xí)辭者也 學(xué)而時(shí)習(xí)之C、齊人也，坐盜 賓客意少舒，稍稍正坐 D、葉徒相似，其實(shí)味不同 徒有虛名11、文中有兩個(gè)通假字，請找出來，并解釋其意義。 通 ；意義 通 ；意義 12、下列幾組句子中加點(diǎn)詞語的意思和用法完全相同的一組是（ ）A、楚王聞之 齊之習(xí)辭者也 B、所以然者何 植然其言C、吾欲辱之，何以也 臣是以無請也 D、為其來也 植然其言13、面對楚王提出的 的詰難，晏子以“水土異也”立論，得出 的結(jié)論，有力地批駁了對方的論點(diǎn)。14、文章采用對比手法刻畫出晏子怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合課文簡要分析。 素材精品屋妙語解尷尬有一個(gè)將軍頭發(fā)很少。在

14、一次宴會中，一個(gè)年輕士兵不小心把酒潑到他的頭頂上。這事很尷尬，將軍如果發(fā)怒，場面將很不愉快；將軍如果默不做聲，場面也將很難堪。于是，將軍拍拍士兵肩膀說：“兄弟，你以為這種治療方法有效嗎？”療效一個(gè)風(fēng)濕病患者問溫泉浴池經(jīng)理：“這里的泉水是否對身體有好處？洗過溫泉浴，我的病會減輕嗎？”“我舉個(gè)例子，”經(jīng)理說，“去年夏天來了一個(gè)老頭，身體僵硬得要坐輪椅，他在這里住了一個(gè)月后，沒付賬，就騎自行車溜了?！被畹裣褚獯罄髑伊_西尼聽人說，他的一批有錢的愛慕者，準(zhǔn)備在法國為他建一座雕像。感動(dòng)之余，他問道：“他們準(zhǔn)備花多少錢？”“聽說是1000萬法郎吧?！薄?000萬法郎？”羅西尼大為吃驚，“如果他們肯給

15、我500法郎，我愿意親自站在雕像的底座上！”生死辯證法學(xué)生：“先生，您知道人什么時(shí)候生，什么時(shí)候死嗎？”先生：“天堂里滿了，人就死；地獄里滿了，人就生?！保ㄒ唬┐鸢福?、(4分)擴(kuò)充 只，僅僅 平民 明白，懂得 2、(4分)以君為長者，故不錯(cuò)意也：把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意秦 王色撓，長跪麗謝之；秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉(各2分，加點(diǎn)詞語翻譯錯(cuò)誤扣1分) 3、(4分)天子之怒 聶政刺韓傀 要離刺慶忌 挺劍而起 4、(3分)知人善任(E于辭令) 恃強(qiáng)凌弱(色厲內(nèi)荏、驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐) 有膽有識(不畏強(qiáng)暴、勇于獻(xiàn)身)(二)答案： 1（1分）（1）盛怒的樣子 （2）向唐雎道歉

16、 2（2分）A 3（3分）如果有才能有膽識的人要發(fā)怒，就要讓兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國人民都要穿喪服，今天就是這樣（答對1處給1分）4（4分）（1）唐雎出使秦國，與秦王針鋒相對的斗爭（2）唐雎是一個(gè)有膽有識，不畏強(qiáng)暴的人（每問2分）（三）答案：一、1、j 2、gi 3、 gun xin4、 qing5、 xí 6、go 7、 yù二、1、從 2、在_ 3、到4、用 5、用 三、以大換小，這非常好。但是我從先王那里繼承了這塊土地，唐雎完成了出使的使命但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實(shí)力嗎？跪直身子向唐雎道歉說安陵君不答應(yīng)我，這是為什么?何況只是五百里呢？大王聽說過平

17、民的發(fā)怒嗎?不，不是這樣的。四、1.錯(cuò)通措 置意2.倉通蒼青色五、1所以 疑問語氣詞 即使 擴(kuò)充 2.BB 3.疑問語氣 呢 疑問語氣 呢疑問語氣 嗎4.。今吾以十倍之地，請廣于君， 5. 君逆寡人者，輕寡人與6. 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也7.唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的立場。（四）參考答案22、唐雎不辱使命1、雖千里/不敢易也 公亦嘗聞/天子之怒乎（或公/亦嘗聞天子之怒乎 ） 2、交換 通“措”，置 擴(kuò)充 這，這樣 道歉 明白 3、唐雎出使秦國，維護(hù)國家利益 不畏強(qiáng)暴 4、怫然怒 色撓 驕橫兇暴 色厲內(nèi)荏 5、我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀?。ㄋ麄儯┬睦锏膽嵟€沒有發(fā)作出來，上天就降示了征兆。6、給予 增加 即使這樣，然而 轉(zhuǎn)折連詞 即使 轉(zhuǎn)折連詞，雖然 撞 奪 7、“伏尸百萬，流血千里?！庇脩?zhàn)爭來恐嚇唐雎，迫使唐雎答應(yīng)秦王的要求。8、安陵君拒絕秦王時(shí)言辭委婉，比較軟弱；唐雎拒絕秦王時(shí)立場堅(jiān)定，觀點(diǎn)鮮明，非常強(qiáng)硬。 9、如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，他不畏強(qiáng)暴，勇赴國難的精神激勵(lì)著一代代