第8課_多彩的圖畫

1、課題第8課多彩的圖畫設(shè)計意圖本課是浙江攝影出版社教材小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊多彩的圖畫的內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了畫圖的基本操作方法，女口：鼠標(biāo)的操作、工具的應(yīng)用等而設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)：是教會學(xué)生在畫圖中應(yīng)用選定工具和填充工具使用的方法?？紤]到任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，首先給學(xué)生提出一個感興趣的任務(wù)讓圖畫變得更漂亮”，提高學(xué)生的好奇心和興趣，引出如何在在畫圖中使用選定工具和填充工具。以使用兩個工具移動太陽和填色”為任務(wù)明線，畫圖中的技巧與方法為暗線，兩條線路冋時進(jìn)行。通過任務(wù)的完成，來驅(qū)動兩種工具的使用方法的學(xué)習(xí)，驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。在課堂上貫穿著基于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的教學(xué)模式，以

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的原則，鼓勵學(xué)生用多種方法在完成任務(wù)；以先自學(xué)，再交流的方式學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，冋時也擴(kuò)展了他們的社會知識，培養(yǎng)了他們信息素養(yǎng)、信息的收集與處理能力。目標(biāo)1. 了解“選定”、“填充”繪圖工具的特點。掌握“選定”、“填充”工具的用法。2. 學(xué)會打開在默認(rèn)文件夾中的畫圖文件。3. 通過顏的填充，感受計算機(jī)繪畫色彩表現(xiàn)的魅力。重難占八、重點：“選定”、“填充”工具的使用。難點：“選定”工具的使用。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好范例。并將這幅圖畫傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入小兔子在村里新造的學(xué)校上學(xué)，可是每當(dāng)它推開窗子向外看時就悶悶不樂了

3、。為什么小兔子不開心了呢？讓我們一起去看看吧?。ù蜷_圖畫）原來小兔子每次坐在教至向窗外看時總看不到太陽公公的笑臉，于是小兔子就不開心了。同學(xué)們，你們有什么好辦法來幫幫小兔子呢，讓小兔子一推開窗就能看到太陽公公在沖它笑呢？（移動）那么這節(jié)課就讓我們一起來幫忙下小兔子，讓他擁有一所每天都能看到太陽公公的美麗學(xué)校吧！板書：多彩的圖畫學(xué)生欣賞，思考回答。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察與審判能力讓學(xué)生自己試著打開這幅畫，有問題的同學(xué)可指導(dǎo)他們看書找找答案。讓學(xué)生嘗試移動，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將太陽移動。最后讓學(xué)生說說你認(rèn)為在移動中最容易錯的地方，問一問你有什么問題？如果沒有學(xué)生提出透明的問題，則由老師設(shè)

4、問。引導(dǎo)學(xué)生在書本中找到答案。學(xué)生填色。為學(xué)生提供素材，便于落實技能點訓(xùn)練在練習(xí)中掌握移動工具的使用技能二、自學(xué)探究，完成任務(wù)1. 先請同學(xué)打開書本P20P22自學(xué)（課件展示四個問題：一、如何打開圖畫二、如何修改圖畫三、如何為圖畫填色四、如何保存圖畫）指定學(xué)生讀四個問題2. 打開圖畫小兔子的學(xué)校圖畫就存放在大家的電腦里面，那么我們?nèi)绾未蜷_這張圖畫呢？請一名同學(xué)來給大家示范講解。教師歸納總結(jié)板書：文件-打開-多彩的圖畫學(xué)生進(jìn)行練習(xí)三、進(jìn)一步美化圖畫1. 移動太陽打開了小兔子的學(xué)校圖畫后，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（圖畫給我們提供的太陽很靠角落里的）那我們怎么樣把太陽公公帶出來呢？這個時候，我們就要用到工具

5、箱中的“選擇”工具，先請學(xué)生示范講解，嘗試操作。教師補(bǔ)充講解，從起點至終點慢慢反復(fù)講解?？赡軙霈F(xiàn)的問題：問題一：移動時把后面的圖片給蓋住了，怎么辦？（選擇透明模式）問題二：移動時選擇框太小或太大了，怎么辦？（任意點擊，重新來過）操作方法：選中工具箱中“選擇”工具，鼠標(biāo)拖動，移至合適位置板書：“選擇”-指針變成“”-拖動學(xué)生操作練習(xí)2. 填充喜歡的顏色太陽公公出來啦，你有沒有覺得還差點什么呀？能不能再幫忙小兔子將圖畫填上漂亮的顏色呢？有請能學(xué)生讀一讀P21培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心習(xí)慣和鼠標(biāo)操作的精細(xì)程度。干的同學(xué)來操作，教師示范講解。頁的教你一招。其設(shè)疑：故意將顏色漏出，補(bǔ)充講解。中要讓學(xué)生聯(lián)系熟悉“顏

6、料桶”工具的屬前幾節(jié)學(xué)過的“畫性操作方法及板書：顏色填充-選擇顏色-填充錯了怎么辦？”的3保存圖畫知識。我們班同學(xué)真是太了不起了，但是如果現(xiàn)在退出來之后，我們再次打開會發(fā)生什么情況？那我們應(yīng)該保學(xué)生試一試。存該圖片，如何保存呢？學(xué)生示范，教師補(bǔ)充講解在教師的引導(dǎo)下，操作方法及板書：文件-保存讓學(xué)生讀讀計算設(shè)疑：為什么這次的保存和上次的保存不一樣呢？機(jī)小博士的話。讓我們一起來聽聽計算機(jī)小博士的話吧！四、師生共同評價作品通過小組內(nèi)作品的自我展示和互評學(xué)會表達(dá)自己和學(xué)生交流評價。提高學(xué)生審美能力和成評價他人的觀點。通過評價他人的作品培養(yǎng)正確的審就感。美觀。五、延伸拓展學(xué)生思考練習(xí)。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力，如何讓我們的圖片更加的漂亮呢？我們還可以運(yùn)用其它的工具。增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會。